Воздействие человека на природный комплекс Учитель географии и биологии Королева Ирина Витальевна МКОУ «Акимовская СОШ» Краснощековского района Алтайского края Цель урока: - создать условия для формирования знаний об антропогенном воздействии человека на природный комплекс выявить как отрицательные,так и положительные черты влияния показать планетарную угрозу разрушения природных комплексов пробудить чувство красоты и ответственности за природу Вы обитатели одной планеты, пассажиры одного корабля (Сент-Экзюпери) Актуализация знаний: Что такое природный комплекс? Из каких компонентов он состоит? В каких отношениях находятся компоненты? Какие природные комплексы вы знаете ? Виды деятельности человека ,отрицательно влияющие на природный комплекс • • • • • Прямое Вырубка лесов Распашка земель Браконьерство Перевыпас скота косвенное загрязнение воздуха загрязнение воды загрязнение почвы браконьерство Косвенное влияние Основные последствия нарушения целостности природных компклексов К неблагоприятным явлениям в степной зоне относятся засухи, суховеи и пыльные бури. Массированная распашка земель, потеря гумуса вызывают истощение почв. Плодородный гумусовый слой может быть унесен с пашни одной сильной бурей. Поистине планетарный характер имели пыльные бури середины 60-х годов, пронесшиеся над степями СССР. Пыльная буря деградация почвы У берегов Аральского моря г. Акватория в 1960 г. и акватории в 2003 г. Водно-экологический портал Центральной Азии Наличие в тундре многолетней мерзлоты — важнейший фактор, влияющий на техногенное освоение территории. Достаточно гусеничному транспорту проехать по тундре и разрушить мох, чтобы вскоре следы от гусениц превратились в канаву, а затем и в глубокий овраг. Расчищенная грунтовая площадка через несколько лет может стать провальным озером. Попадающие в грунт нефтепродукты разлагаются очень плохо. Низкие температуры и незначительное содержание кислорода в Вездеход почве способствуют длительному в тундре сохранению нефтяного загрязнения. Самоочищения в зоне многолетней мерзлоты не происходит. Вездеход в тундре Оленеводство развито практически на всем протяжении тундровой зоны, лесотундры и северной тайги на площади более 3 млн км2. Домашние олени круглый год содержатся в стадах по 500—2000 голов и более. Угодья, освоенные домашним оленеводством, периодически испытывают нагрузки, превышающие их биологическую емкостьПрямое и косвенное уничтожение растительности на пастбищах, разбивание моховогоОленьи и торфянистого покровов приводят к пастбища (перевыпас скота) изменению гидротермического режима почв и к замещению тундр Оленьи пастбища (перевыпас скота Последствия вырубки лесов Леса играют важную почвозащитную и водоохранную роль: там, где они уничтожаются, увеличивается поверхностный сток и, как следствие, усиливается смыв почвы, возникают овраги, уменьшается пополнение подземных вод, реки мелеют. Один гектар леса выделяет за 1 год около 1 тыс. м3 кислорода, что удовлетворяет годовую потребность в нем одного человека. В лесничестве 7000 га соснового и 2500 га лиственного леса. Сколько фитонцидов выделяет каждый тип леса? Какой лес выделит фитонцидов больше и во сколько раз ? 7000 га соснового леса 2500 лиственного леса 1га хвойного леса выделяет 5 кг. фитонцидов 1 га лиственного лес выделяет 2 кг. фитонцидов В лесничестве 7000 га хвойного леса и 2500 лиственного леса . Какой лес больше очистит пыли за год ? 1га хвойного леса очищает за год 35тонн пыли 1га лиственного леса очищает за год 70 тонн пыли Положительное влияние на природные комплексы : создание заказников,заповедников, национальных парков; сохранение биоценозов внутри городов ; сохранение мест обитания и природных экосистем ; рекультивация земель ; создание « Красной книги» ; законы РФ об охране природы. Национальные природные парки Деревья каких пород нужно высаживать в городе ,почему ? рекультивации земель Работы на нефтезагрязненной почве Посадка леса Закрепление Что нового и интересного вы узнали? Какие пути воздействия человека на природный комплекс вы можете назвать? Виды воздействия? К каким последствиям это может привести? Вывод урока: Основные типы нарушения ландшафтов обусловлены зональными особенностями природы и характером природопользования в разных природных зонах. Необходимо бережно относиться к природным комплексам Как яблоко на блюде у нас земля одна. Не торопитесь,люди все вычерпать до дна. Мы общей жизни зерна, одной судьбы родня. Нам жировать позорно в счет будущего дня. Поймите это люди, как собственный приказ. Не то Земли не будет и каждого из нас. М.Дудин . Домашнее задание: ( по выбору учащихся) 1Написать мини-сочинение « Мой вклад в сохранение природы» 2 Составьте правила поведения в природе в виде рисунков и подписей к ним. 3 Изучить материал учебника $ 48 Рефлексия: У вас на столах листочки разного цвета. Оцените свои знания ,полученные на уроке , настроение и сам урок. Красные – было интересно,понравилось, узнал много нового. Зеленые- остались вопросы , не все понравилось. Синие- было неинтересно,нового ничего не узнал. Спасибо за урок !