44.04.01 Биологическое образование
реклама
Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова Естественно-географический факультет БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Магистерская программа Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование Ульяновск, 2015 www.ulspu.ru • Магистерская программа «Биологическое образование» реализуется естественно-географическим факультетом УлГПУ им. И.Н. Ульянова ЦЕЛЬ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Подготовка педагога-исследователя, способного работать в учебных заведениях различного уровня; осуществляющего свою деятельность с использованием современных технологий и достижений в области биологических знаний и методики преподавания биологии, совмещая ее с применением практических навыков проведения исследовательской работы Квалификация (степень) выпускника: МАГИСТР Обучение на: Бюджетной и внебюджетной основе Вступительные испытания: БИОЛОГИЯ (письменный экзамен) Форма обучения ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ выпускники (бакалавриата /специалитета): Педагогических специальностей Биологических специальностей Экологических специальностей Программа «Биологическое образование» дает: знания основных теорий и методологии исследований в биологии и педагогики навыки организации процесса обучения с использованием современных технологий знания содержания современного биологического образования знания фундаментальных и прикладных разделов биологии навыки разработки программ учебных курсов биологической направленности умения выстраивать этапы, проводить, анализировать и представлять результаты научного исследования навыки устного и письменного коммуницирования, оценивания и анализа информации ВОЗМОЖНОСТИ ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ Образование • учитель биологии и экологии в общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях; • преподаватель биологии и экологии в вузах, колледжах, учреждениях СПО и НПО; • заместитель директора по научной или учебной работе; • руководитель методических служб Охрана природы и природопользование • специалист по экологобиологическим вопросам в органах охраны природы • сотрудник заповедников, природных парков Наука • сотрудник научноисследовательских центров • сотрудник проектных организациях экологобиологического профиля Аспирантура • по направлениям: 44.06.01 «Образование и педагогические науки», 03.02.08 «Экология (биология)», 06.06.01 «Биологические науки», 03.06.01 «Сельское хозяйство», 03.06.02 «Лесное хозяйство», 36.06.01 «Ветеринария и зоотехния» ВЫПУСКНИК, ОСВОИВШИЙ ПРОГРАММУ МАГИСТРАТУРЫ, БУДЕТ ГОТОВ РЕШАТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ В СЛЕДУЮЩИХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Педагогической • организация процесса обучения и воспитания • организация взаимодействия с коллегами, родителями, социальными партнерами • осуществление профессионального самообразования и личностного роста Научноисследовательской • анализ, систематизация и обобщение результатов научных исследований • проведение и анализ результатов научного исследования с использованием современных научных методов и технологий ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Год Семестр Учебные дисциплины Практика Результат практики 1-й год обучения 1 семестр 2 семестр 5 обязательных 2 по выбору 2 обязательных 5 по выбору 2-й год обучения 3 семестр 4 семестр 4 обязательных 2 по выбору 2 обязательных 2 по выбору Педагогическая Педагогическая Научно-педагогическая Преддипломная Выявление интересов и дефицитов обучающего, от которых будет зависеть выбор индивидуальной образовательной траектории и направления исследования Овладение необходимыми профессиональными знаниями и умениями, освоение трудовых действий Разработка программы дисциплины (элективного курса, кружка и т.д.) и ее апробация Выполнение и оформление практической части магистерской диссертации НИР НИС НИС Выбор направления Корректировка темы исследования исследования, сбор материала то теме исследования НИС Сбор материала то теме исследования, обработка и анализ собранного первичного материала, анализ и статистическая обработка полученных данных НИС Корректировка работы, оформление окончательного варианта диссертации Результат НИР Аннотация источников Составление литературы по теме обоснования выбранной темы Составление индивидуального плана написания магистерской диссертации, программы магистерского исследования, первичное представление результатов исследования Подготовка публикации по результатам исследования, предзащита, защита диссертации СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Модули программы МОДУЛЬ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ овладение терминологией, понятиями и категориями оформление методологического аппарата будущей магистерской диссертации Основные дисциплины модуля Методология и методы исследований в биологии Методология и методы педагогических исследований ДВ: Проблемы современного биологического образования Проблемы современной биологии Правовые аспекты образования Философия и социология образования МОДУЛЬ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ освоения основных инструментов и технологий педагогической и исследовательской деятельности Основные дисциплины модуля: Современные образовательные технологии Иностранный язык для специальных целей Элективные курсы по биологии ДВ: Интерактивные технологии в обучении биологии Иностранный язык в профессиональной коммуникации Статистические методы в исследованиях Психология малых групп Конфликты в образовательной среде МОДУЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ получение профессиональных знаний и умений педагогической деятельности Основные дисциплины модуля Психология учебной и исследовательской деятельности Культура профессионально-личностного самообразования и самоопределения педагога Современная ботаника Современная зоология Актуальные проблемы биологии человека Актуальные проблемы общей биологии Актуальные проблемы экологии ДВ: Преподавание биологии в учреждениях среднего образования Проектно-исследовательская деятельность в обучении биологии Организация внеурочной деятельности в обучении биологии Система оценки качества образовательного процесса МОДУЛЬ КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ формирование исследовательских навыков и умений Элементы модуля Преддипломная практика Научно-исследовательский семинар Научно-исследовательская работа Магистерская диссертация СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Дисциплина 1 2 семестр 3 семестр Дисциплина 3 4 семестр Дисциплина 5 Дисциплина 4 Дисциплина 2 ПРАКТИКА: Педагогическая Научнопедагогическая Научно-исследовательский семинар Научно-исследовательская работа Преддипломная Итоговая государственная аттестация 1 семестр Индивидуальная образовательная траектория Реализуется за счет выбора: дисциплин по выбору (дисциплинарное наполнение определяется магистрантами в ходе консультаций с научным руководителем, руководителем магистратуры); направления магистерской диссертации (типы диссертаций: научноисследовательская, научно-педагогическая, проектно-исследовательская, с обязательным методическим разделом); базы практики (зависит от тематики магистерской диссертации). Практика Базы практик Педагогическая - - Научнопедагогическая - Преддипломная (научноисследовательская) - образовательные организации г. Ульяновска и области (школах, лицеях, гимназиях, колледжах, СПО); малая академия естественнонаучного образования при НИЦ ФППББ УлГПУ, малая ядерная медицинская академии при УлГПУ; кафедры ЕГФ УлГПУ ; лаборатории НИЦ ФППББ УлГПУ базовая кафедра при Департаменте природных ресурсов и экологии Ульяновской области Научно-исследовательский семинар «Актуальные вопросы биологической науки и образования» 1 год • • • • 1 модуль Вводный 2 модуль Диагностика научной темы 3 модуль Обоснование темы исследования 4 модуль Исследовательский подход к теме 2 год • • • • 1 модуль Научная этика 2 модуль Научные публикации 3 модуль Обсуждение результатов исследования 4 модуль Предзащита Формы работы: мастер-классы с приглашением ведущих специалистов в области биологического образования и науки; доклады, сообщения рассмотрение тем магистерских диссертаций с учетом представленных студентами обоснований; представление планов магистерских диссертаций; презентация результатов исследования. Научно-исследовательская работа Магистерская диссертация Знакомство с логикой и методами исследования Выбор направления исследования Составление плана исследования, подбор инструментария Проведение собственного исследования, обработка и анализ данных Виды деятельности аннотирование реферирование участие в дискуссии составление аналитической записки выступление на семинарах написание статьи по теме исследования написание и защита диссертации Оценивание и контроль Формы контроля Текущего домашние задания, контрольные и самостоятельные работы, рефераты, эссе, коллоквиумы, лабораторные работы, тестирование, анализ педагогических ситуаций, портфолио Итогового / промежуточного экзамены, зачеты, зачеты с оценкой в устной или письменной форме Балльно-рейтинговая система накопительная оценка (посещение занятий + баллы по различным формам контроля) ИГА = государственный экзамен по биологии и методике ее преподавания, защита магистерской диссертации. Преимущества магистерской программы Преимущество Содержание конкурентных преимуществ Ученые степени доктора или кандидата наук Преподаватели Специалисты-практики, обладающими значительным опытом работы в педагогической и научной сферах Ряд преподавателей проходили стажировки и повышение квалификации в зарубежных университетах и исследовательских центрах Практико-ориентированный подход Учебный план Научно-методологический подход Адаптационный подход Вариативность Инновационные методы обучения Активные и интерактивные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой Помощь студентам в прохождении практики, участие в трудоустройстве студентов и выпускников магистерской программы Взаимодействие с работодателями Помощь в разработке новых проектов, учебных курсов, ориентированных на потребности современного образования и науки Реализация совместных проектов с участием представителей организаций, профессорско-преподавательского состава и студентов Программа «Биологическое образование» – это: • Индивидуальная работа с каждым обучающимся; • Опыт самоопределения; • Личностное развитие; • Путь в науку; • Развитие исследовательских и организаторских навыков. Спасибо за внимание! Беззубенкова Ольга Евгеньевна, к.б.н. Руководитель магистерской программы «Биологическое образование»
