АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «Детские

АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«Детские болезни, эндокринология, общая физиотерапия»
по специальности 060103 Педиатрия
В соответствии с ГОС ВПО дисциплина «Детские болезни, эндокринология, общая физиотерапия»
относится блоку СД «Циклу специальных дисциплин», к базовому компоненту, является обязательной
для всех студентов, и представляет собой цикл лекций и клинических практических занятий.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 517 часов. Из них, аудиторных 342 часов, 175 часов
выделено на самостоятельную работу. Изучение дисциплины проводится с 4 по 6 курс, в 8, 10, 11, 12
семестрах. Вид контроля: экзамен в 10 семестре, зачет в 12 семестре, государственная итоговая
аттестация в 12 семестре.
Основные разделы дисциплины:
1. Соматическая патология детей раннего возраста
2. Соматическая патология детей старшего возраста
3. Неонатология
4. Гематология
5. Эндокринология
Цель дисциплины: дать студентам фундаментальные знания патологии детского организма с
его возрастными особенностями и научить владеть необходимыми практическими умениями в
диагностике, лечении и профилактике детских заболеваний.
Задачи дисциплины:
Изучение каждой нозологической формы заболевания ставит задачи, предполагающие усвоение
следующих вопросов:
 Информация об истории вопроса.
 Общая характеристика (определение болезни), классификация.
 Место в структуре заболеваемости и смерти.
 Этиология.
 Патогенез заболевания и основных симптомокомплексов болезни.
 Клиническая симптоматика. Возрастные особенности заболевания.
 Течение. Исходы. Осложнения.
 Основные и вспомогательные лабораторные и инструментальные исследования,
их диагностическая и дифференциально-диагностическая ценность.
 Лечение (медикаментозное и немедикаментозное) в зависимости от тяжести, стадии процесса,
возраста больного.
 Профилактика.
Основные образовательные технологии: Во время обучения на лекциях, семинарах,
практических занятиях студенты осваивают вопросы этиологии, патогенеза, клинической картины,
методов диагностики, лечения и профилактики наиболее часто встречающихся соматических
заболеваний детей и подростков. Проходя обучение на базе Детской городской клинической больницы,
родильных домов и специализированных отделений АОДКБ, студенты закрепляют полученные ранее
пропедевтические умения обследования ребенка, изучают основные симптомы заболеваний, проводят
физикальное обследование пациентов, определяют необходимый перечень диагностических
исследований, оценивают полученные результаты, проводят дифференциальный диагноз (в том числе с
эндокринными заболеваниями), составляют алгоритм лечебных, реабилитационных и профилактических
мероприятий (включая физиотерапевтические методы воздействия), назначают питание и режим,
подбирают соответствующие медикаментозные препараты, рассчитывают дозу лекарств в зависимости от
тяжести и стадии заболевания, возраста, массы и поверхности тела ребенка. На практических и итоговых
занятиях используются тестовые задания и ситуационные задачи, подготовленные сотрудниками
кафедры и отражающие все разделы педиатрии, включенные в программу обучения студентов
педиатрического факультета.
Самостоятельная работа студентов складывается из аудиторной и внеаудиторной (обязательной
для всех студентов и по выбору) работы (Составление режима и рациона питания, меню-раскладки для
детей, находящихся на естественном, смешанном и искусственном вскармливании и для детей в детских
учреждениях (здоровых и с ЖДА, рахитом, дистрофиями, атопическим дерматитом), выписки из истории
болезни. Создание учебных историй болезни и другое)
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен
Знать:
1. Методику сбора анамнеза жизни и заболевания у детей разных возрастов, у беременных женщин.
2. Семиотику отклонений в состоянии здоровья детей, в том числе физиологические состояния
новорожденных, основные патологические синдромы и симптомы соматических, гематологических
заболеваний, заболеваний новорожденных.
3. Классификацию болезней по Международной классификации болезней (МКБ).
4. Методы диагностики различных заболеваний и синдромов.
5. Заболевания, с которыми необходимо проводить дифференциальную диагностику.
6. Способы и методы лечения детей различного возраста страдающих различной патологией.
7. Основы диспансерного наблюдения здоровых новорожденных и больных детей с различной
патологией.
8. Основы медицинской этики и деонтологии.
Уметь:
1. Собрать анамнез жизни и заболевания ребенка разного возраста.
2. Провести осмотр и физикальное обследование детей разных возрастных групп от рождения до
подросткового периода.
3. Назначить обследование больного.
4. Проанализировать и интерпретировать данные лабораторных и инструментальных исследований.
5. Обосновать и поставить диагноз, сформулировав его с общепринятой классификацией.
6. Провести дифференциальный диагноз.
7. Назначить питание.
8. Назначить лечение.
9. Назначить профилактические и лечебные мероприятия.
10. Оказать неотложную помощь при наиболее часто встречающихся в педиатрии критических
состояниях: острой сердечно-сосудистой и дыхательной недостаточности, астматическом статусе,
острой дегидратации, кровотечениях, гемолитическом кризе, почечной недостаточности,
диабетической и гипогликемической коме, печеночной коме, гипертермии, судорогах, отеке мозга,
остановке дыхания и сердечной деятельности, геморрагическом и анафилактическом шоке.
11. Владеть медицинской этикой и деонтологией.
Владеть:
1. Навыками сбора анамнеза, находить психологический подход к детям всех возрастов и к их
законным представителям.
2. Навыками осмотра детей любого возраста, оценки его тяжести состояния, обследования,
интерпретации полученных данных, лечения, в том числе оказания первичной врачебной помощи.
3. Составлять рекомендации по реабилитационному лечению детей с изучаемой патологией и
диспансерному наблюдению.
4. Навыками оформления медицинской документации в ЛПУ стационарного типа.
Автор программы:
Зав. кафедры педиатрии, д.м.н., профессор
Доцент кафедры педиатрии, к.м.н.
Е.Б. Романцова
В.В. Шамраева