assur_5kl

Районный конкурс «Учитель года - 2015»
Урок истории в 5 классе
«Ассирийская держава»
Составитель: учитель истории
МБОУ «Алтайская СОШ»
Сорокина Ирина Викторовна
с. Табуны
19 ноября 2015 г.
Россия – священная наша держава,
Россия – любимая наша страна.
–
Могучая
воля,
великая
слава
–
большое, сильное
Твое достоянье на все времена!
государство
2
Знания можно получить разными
способами:
выслушать рассказ учителя и попробовать
его запомнить – так много узнаешь,
но мудрее не станешь;
а можно постараться добыть знания
самостоятельно, работая с разными
историческими источниками.
В результате и узнаешь новое, и научишься
сам добывать знания.
3
Ассирийская держава – яркая, но мимолетная
вспышка на историческом небосклоне.
Проблема урока:
разгадать тайну взлета и
падения этого загадочного
государства.
4
Ассирийская
Географическая грань
Военная грань
Историческая грань
Культурная грань
держава
Природная грань
5
Итоговая грань
Карта
Древнего
Востока.
Учебник,
с.33
6
Остин Генри Лэйярд
1845 год. Раскопки Древней Ассирии
7
Долина реки Тигр
Как природные условия могли отразиться на занятиях
8
жителей Ассирии?
Занятия ассирийцев
Пастух
со стадом
Сбор
винограда
9
X век до н.э. –
освоение железа и начало использования его в
хозяйстве и военном деле
Железная руда
Железные изделия
ассирийских ремесленников
Какие преимущества давало ассирийцам
использование железа?
Учебник, с.86
10
Военные достижения ассирийцев
Вооружение
Лук
Копье
Дротик
Меч
Кинжал
Топор
Щиты
Панцири
Новые виды войск
Технические приспособления
Конница
«Инженерные» части
Саперные войска
Разведка
Катапульты, таран
Бурдюки
Колесницы
Боевые собаки
Регулярная армия!
11
Переправа ассирийских воинов на
бурдюках через реку. Соврем. рисунок
Ассирийские боевые собаки.
Барельеф. VII в. до н. э.
Ассирийский
конный воин.
Соврем. рисунок
Штурм города.
Древняя роспись
12
Ассирийская боевая
колесница.
Макет
Ассирийская
пехота.
Соврем. рисунок
Орудие для
пробивания стен
Макет
13
Основные направления походов ассирийских царей
14
Цари Ассирии
Тиглатпаласар III
(745 - 727 гг. до н. э.)
Синаххериб
(705 - 680 гг. до н. э.)
Ашшурбанапал
(669 — ок. 627 гг. до 15
н. э.)
Возвращение войска в Ниневию.
Цари покоренных стран запряжены
в колесницу ассирийского владыки
16
Культура…
физическая!
Слушаем, поем, танцуем!
17
Культура Ассирии
Ниневия.
Рисунок- реконструкция
В период могущества Ассирийской державы ее столицей была
Ниневия – «город крови»
18
Какие виды искусства существовали в Ассирии ?
Крылатые пятиногие
быки «шеду»
с головой человека.
Фотография
Дворец ассирийских царей.
Рисунок-реконструкция
19
При раскопках на территории Ассирии была найдена
древнейшая библиотека, состоявшая из глиняных «книг»
Глиняные книги из библиотеки Ашшурбанапала
Почему имя царя Ашшурбанапала вошло
в историю мировой культуры?
20
В VII до
жестоко
угнетаемые Ассирией
народы
Может
лин.э.
долго
просуществовать
государство,
объединились
и напали
на своего поработителя
построенное
на крови
и жестокости?
Ниневия. 612 г. до н.э.
21
Хорошо ли мы усвоили полученные знания?
• 3 и 2 ряд – работа в парах по карточкам
• 1 ряд – работа с учителем или (по желанию)
в рабочей тетради, задание № 75 с.64
• 1 пара – работа с ОМС
22
Заполните пропуски в предложениях,
используя расположенные ниже слова.
Ассирия находилась в (...) течении реки
(...).
Почва Ассирии каменистая, богата
залежами (...).
В (...) веке до н. э. армия Ассирии
стала самой сильной в мире.
(Тигр, восьмом, верхнем, железа).
23
Ассирийская армия использовала
оружие, изготовленное из (...).
Ассирийцы первыми стали широко
использовать в военном деле (...).
Для разрушения вражеской крепости
ассирийцы применяли (...), для
переправы через реку (...).
Столица Ассирии (...) была захвачена и
сожжена врагами в (...) году до н.э.
(Ниневия, кожаные мешки, таран, железа,
конницу, 612).
24
Разгадайте кроссворд:
н и н е
д е р ж а
т а р а
к о н
в и я
в а
н
н и ц а
Как выделенное слово связано с
темой урока?
25
Проблема урока:
разгадать тайну взлета и
падения загадочного
государства Ассирии.
26
Интересный факт:
27
Знания – богатство!
28
Домашнее задание
•
•
•
•
§ 18 прочитать.
Знать значение новых слов.
*С. 90 «Познакомьтесь с документом».
*Задание в рабочей тетради № 76 с.64.
29
Закончите предложение:
На уроке я узнал …
Мне понравилось (или не понравилось) …
Меня удивило …
Я сумел понять …
Я не успел на уроке …
Мне захотелось …