«Коммуникативная компетентность, как условие комфортного существования личности, ее профессиональной

Районное методическое объединение:
«Коммуникативная
компетентность, как условие
комфортного существования
личности, ее профессиональной
деятельности, саморазвития и
самореализации»
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 Ознакомление, обсуждение и утверждения
плана работы РМО на 2014 – 2015 учебный год
 Сообщение – презентация «Основы
ораторского искусства» (Тоскина Л.М,
руководитель РМО).
 Практическая деятельность педагогов.
 Обсуждение вопросов подготовки к РМО
(январь).
 Принятие решения.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
№ П/П
Название блока. Тема заседания.
1.Блок «Основы ораторского искусства»
1.
Тема «Ораторское искусство как социальное явление».
Содержание: о предмете риторики,
виды ораторского искусства,
риторические навыки и умения.
2.
Тема «Публичные выступления».
Содержание: подготовка к выступлению, виды подготовки, композиция
речи, контакт в публичном выступлении, форма преподнесения
материала, просмотр организованной образовательной деятельности.
2. Блок «Основы полемического мастерства»
1.
Тема «Спор, дискуссия, полемика».
Содержание: классификация споров, культура спора, история искусства спора,
доказывание, убеждение и доводы в споре, просмотр организованной
образовательной деятельности.
2.
Тема «Искусство отвечать на вопросы».
Содержание: классификация вопросов, виды ответов, нечестные приемы,
уловки в споре, просмотр организованной образовательной деятельности
Содержание:
 ораторское искусство как социальное
явление;
 из истории ораторского искусства;
 вития, краснослов, речистый человек;
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
О предмете риторики
руководитель РМО Тоскина Людмила Михайловна
Аристотель, греческий философ :
«Способность находить возможные способы
убеждения относительно каждого данного
предмета».
Квинтилиан, римский оратор: «Искусство
говорить хорошо, «Нам следует
пользоваться богатым выбором слов умело,
так как мы должны иметь перед глазами не
рыночную болтовню, а настоящее
красноречие».

Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 М.В.Ломоносов: «Красноречие есть
искусство о всякой данной материи
красно говорить и тем преклонять
других к своему об оной мнению».
 М.Сперанский: «.. Красноречие есть
дар потрясать души, переливая в них
свои страсти, и сообщать им образ
своих понятий».
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 Выбрать наиболее оптимальное определение
«риторики»
 Риторика – это филологическая дисциплина,
объектом которой является теория красноречия,
ораторское искусство, способы построения
выразительной речи во всех областях речевой
деятельности (прежде всего в разных жанрах
письменной и устной речи); близко соприкасается
с поэтикой, стилистикой и культурой речи.
 Общее название трактата, учебной книги,
руководства, содержащих теорию красноречия.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 Риторика
–наука об условиях и формах
эффективной коммуникации.
 Риторика – наука красноречия, изящесловия.
 Риторика – напыщенная и
бессодержательная
речь.
 Риторика - наука об ораторском искусстве.
 Риторика – теория и искусство красноречия.
 Риторика – учебный предмет, содержащий
тенорию красноречия.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
наука об убедительной и
действенной речи в различных
ситуациях речевого общения.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Обоснование
Инициирование
идей
Искусство
слова
Доказательство
Аргументация
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Демократические формы
управления
Появление и
развитие ораторского
искусства
Свободный обмен
мнениями
Критическая мысль
Прогрессивные идеи
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Спарта
Народное собрание
Царь
Афины
Народное собрание
Совет пятисот
Совет старейшин
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Суд
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Марк Туллий Цицерон: «Есть два
искусства, которые могут вознести
человека на самую высшую
ступень почета: одно – это
искусство хорошего полководца,
другое – искусство хорошего
оратора».
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Ораторское
искусство
Эстетика
Этика
Языкознание
Педагогика
Психология
Логика
Философия
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Виды красноречия
Социальнополитическое
Дипломатическое
Академическое
Социальнобытовое
Военное
диалогическое
Судебное
Богословскоцерковное
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
доклад на социально – политические и политико –
экономические темы, отчетный доклад,
политическая речь, дипломатическая речь,
политическое обозрение, митинговая речь,
агитаторская речь - ?
лекция, научный доклад, научный обзор, научное
сообщение - ?
 прокурорская, или обвинительная речь;
общественно – обвинительная речь; адвокатская,
или защитительная речь; общественно –
защитительная речь; самозащитительная речь
обвиняемого -?
 юбилейная речь, застольная речь (тост) -?
 поминальная
речь , проповедь, речь на соборе -?
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 Античный период
Греция – 5 – 4 вв. до н.э.
 Древний Рим – 1 в. До н.э.
 Средние века.
 Эпоха Возрождения
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 391г. до н.э.- открытие первой риторической
школы с регулярным обучением:
 - подготовка политиков, знатоков права;
 - главное ,обучение искусству слова, умение
вести дискуссию, полемику с оппонентом;
 - высокие требования к тексту речи:
использование тех средств языка, которые
были для всех доступны в живой речи, текст
ритмизировался, расчленялся на периоды;
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Три основных задачи:
 - доказать и одновременно
продемонстрировать истинность
приводимых фактов;
 - доставить слушателям эстетическое
удовольствие;
 - воздействовать на их волю и поведение,
побудить к активной деятельности.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 12
век - золотой век древнерусского
красноречия;
 1620 год – появление первой русской
«Риторики»;
 конец 17 века – появление риторик в эпоху
петровских преобразований;
 риторика
ломоносовского
периода.
Ломоносов – «Отец российского красноречия»
и с его именем связано подлинное искусства
публичного слова.
Тоскина Л,М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
в конце 18 века и начале 19 века сложилась
риторическая школа Российской Академии,
а
затем
и
университетская
школа
красноречия;
первая половина 19 века - расцвет русской
риторики.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Речевая деятельность
Массовая коммуникация
Прагматика
Лингвистика текста
Психология
Социология
Этика
Эстетика
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Оратор – это …
Человек, умеющий говорить красиво,
образно, выразительно.
Лицо, профессионально занимающееся
искусством красноречия.
 Лицо , произносящее речь,
выступающее, говорящее в собрании.
Человек, красноречивый, обладающий
даром произносить речи
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 навык отбора литературы;
 навык изучения отобранной
литературы;
 навык составления плана;
 навык написания текста речи;
 навык самообладания перед
аудиторией;
 навык ориентации во времени.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 самостоятельно готовить выступление;
 доходчиво и убедительно излагать
материал;
 отвечать на вопросы слушателей;
 устанавливать и поддерживать контакт
с аудиторией;
 применять ИКТ, наглядные пособия.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
1
возвышенная сила мысли и
торжественность выражений,
готовы трогать и обращать сердца,
могучие, неистощимые
2
сдержанность, разъяснения, речь
сжата
3
средний, умеренный, скорее не
причастен ни тому, ни другому.
Тоскина Л.М, воспмтатель высшей категории, руководитель РМО
Каждый ли может стать хорошим
оратором?
Эмоции
Логика
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
«Поэтами
рождаются,
ораторами делаются»
Тоскина Л,М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
Тема «Публичные выступления»
Содержание:
подготовка к выступлению, виды подготовки,
композиция речи, контакт в публичном
выступлении, форма преподнесения материала,
просмотр образовательной деятельности с детьми.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО
 Познакомиться с характеристиками разных видов





ораторской речи.
Подготовить один из видов - информационная,
агитационная, приветственная – речи.
Литература: Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова
«Риторика и культура речи»;
А.А.Мурашов «Педагогическая риторика»;
А.Г.Апресян «Ораторское искусство»;
Д.Карнеги «Как вырабатывать уверенность в себе и
влиять на людей, выступая публично»
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО.
 Сайт «Общение как очевидное и невероятное»
 toskinalydmila.jimdo.com.
Тоскина Л.М, воспитатель высшей категории, руководитель РМО