Группа 2 Финансовоэкономические механизмы Кужекина С.В. – гл.бухгалтер МБОУ Старская СОШ Фактическое состояние Финансирование: 1) Норматив (Закон 115-з) - Норматив на ученико-час (163,5 рубля на ребенка при условии полного класса-комплекта) - 330 руб. в год на ученика – учебные расходы - 150 руб. на учителя в месяц 2) Новый норматив снизит существующий ФОТ ?? Как посчитаны 163,5 рубля (какова методика расчета) ?? Мы уходим от ученико-часа в СОТ, но норматив делаем через ученико-час. Зачем? Фактическое состояние СОТ 1) Сегодня ЗП пед.работника уже выше или равна средней в экономике региона (в Дятьковском районе). 2) Недостатки ученико-часа: - Разная стоимость ученико-часа в разных школах 2) Достоинства: эффективность расходования средств выше (не происходит уравниловки учителей, работающих в классах с разной наполняемостью) НСОТ-2 1) ФОТ в связи с 115-з уменьшается!!!! Это не связано с СОТ. 2) Растут зарплаты у учителей, работавших в классах с меньшей наполняемостью 3) Не растут зарплаты у учителей, работающих в классах с высокой наполняемостью (не справедливо???) 4) Уменьшается доля стимулирующей части ФОТ (т.к. он «съедается» уравниловкой в оплате работы в классах с разной наполняемостью) 5) Риск: уменьшилась оплата труда начинающего (не молодого) специалиста 6) В СОТ нет зав. библиотекой Дошкольники!!! 1) Надо увеличивать ФОТ примерно на 7075% 2) В муниципальный норматив укладываются, но если только он будет целиком истрачен на ЗП 3) Было бы эффективным перевести ДОУ на региональный уровень (учредитель – область). Для школ это тоже актуально