Цквитария М.К. ГБОУ “Академическая гимназия № 56” учитель права

Цквитария М.К.
ГБОУ “Академическая гимназия № 56”
учитель права
Современный мир становится все более
зависимым от информационных технологий. Они
широко, интенсивно и эффективно используются
человеком во всех сферах деятельности
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Информатизация всех сфер жизни общества
привела к появлению новой категории культуры информационной, овладение которой начинается с
раннего детства.
А это значит, что использование информационных
технологий в школе - процесс объективный и
закономерный.
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Информационно-коммуникативные технологии
(ИКТ) вошли в число активно используемых
образовательных технологий, и для соответствия
современному уровню образования, учитель
должен использовать их на своих уроках
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Педагогических технологий существует более 50,
но ключевой технологией XXI века является
применение информационно-коммуникативных
технологий (ИКТ)
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Преимущества мультимедийного урока
 Повышается интерес учащихся к обучению
 Информация с экрана воспринимается лучше,
чем книжная информация
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Преимущества мультимедийного урока
Учителю удается добиться усиления
обучающего эффекта
 Наглядность позволяет сделать изучаемые
материалы более доступными
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Преимущества мультимедийного урока
 Учебный процесс проходит в более комфортных
для учащихся условиях
 Учитель получает инструменты для повышения
привлекательности урока
 Урок становится более насыщенным
 Меняется эстетика урока
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Преимущества мультимедийного урока
 Повышаются возможности репрезентативности
урока
 Учащиеся имеют возможность ознакомиться с
материалами урока в электронном виде
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
В практической деятельности на уроках
права используются:
1.«Презентации –лекции» — это видеоряд,
который может быть представлен:
 текстом, рисунками
 видеоматериалами
 фрагментами НПА
 схемами и диаграммами
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Федеральная служба
судебных приставов
(ФССП)
Задачи ФССП:
Обеспечение исполнения решений
судов, других органов.
Установление порядка деятельности
судов.
Флаг ФССП
России
Эмблема
ФССП
России
Теория
Договорная или
естественноправовая
Насилия
Представители
Г. Гроций,
Т. Гоббс, Д. Локк,
Ж.-Ж. Руссо,
П. Гольбах,
Б. Спиноза,
Т. Джефферсон
Шан Ян,
Л.Гумплович,
К.Каутский,
Е. Дюринг
Основные
положения
Государство–это результат
свободного соглашения
народа, который отказался от
своей свободы в обмен на
гарантии защиты и личной
безопасности.
Государство - результат
применения внутреннего или
внешнего насилия одних
людей над другими.
Брачный договор
Заключенный в
период брака
Заключенный до
брака
Вступает в силу с
момента заключения
Вступает в силу со
дня гос. регистрации
Обязательная письменная форма с
нотариальным удостоверением
ПОНЯТИЕ Идеятельности
ОСОБЕННОСТИ
В практической
на уроках
МЕЖДУНАРОДНОГО
ПРАВА
права ГУМАНИТАРНОГО
используются:
ТОЛЬКО В 19 ВЕКЕ ПОЯВЛЯЮТСЯ ПЕРВЫЕ ДОКУМЕНТЫ
ИМЕЮЩИЕ МНОГОСТОРОННИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ХАРАКТЕР
2. Правовые задачи МЕЖДУНАРОДНЫЕ
и ситуации
ЖЕНЕВСКАЯ КОНВЕНЦИЯ
1864
КОНФЕРЕНЦИИ В САНКТПЕТЕРБУРГЕ
(1868) И
рассматриваются
и решаются
ГААГЕ (1899 и 1907)
 на уроках
конкретные бытовые ситуации
 отрабатываются и закрепляются
термины и
БЫЛИ ДОСТИГНУТЫ
ЭТОТ
ДОКУМЕНТ
СОГЛАШЕНИЯ ОБ ОГРАНИЧЕНИИ
понятия
КОДИФИЦИРОВАЛ ДРЕВНИЕ
ЗАКОНЫ ВЕДЕНИЯ ВОЙНЫ ОБ
ОТНОШЕНИИ К РАНЕНЫМ.
ГОСУДАРСТВА БРАЛИ НА СЕБЯ
ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПОМОЩИ ИМ
ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ И
МЕТОДОВ ВЕДЕНИЯ ВОЙН.
В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
СУЩЕСТВУЕТ
БОЛЕЕ 80 МЕЖДУНАРОДНЫХ
СОГЛАШЕНИЙ
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Ситуация
Совет директоров ОАО “Лайма” (производство продуктов питания
для собак) принял решение направить всю прибыль на
расширение производства и, несмотря на требования общего
собрания акционеров, не выплачивать дивиденды по итогам года.
1. Каким законом регулируется данная ситуация?
2. Правомерным ли было решение совета директоров? Почему?
ОТВЕТ:
1. ФЗ «Об акционерных обществах».
2. Неправомерным. Общее собрание акционеров является высшим
органом управления ОАО. Вопрос, отнесенный к компетенции
собрания акционеров, не может быть передан на решение совету
директоров.
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Вставьте пропущенные слова
•Принцип организации государственной власти
называется ____________ .
•Дуалистическая монархия характеризуется
сосредоточением в руках монарха больших
полномочий в сфере _______ ______ . Ему
принадлежит вся полнота _______ власти.
Ответ:
•
формой правления
•
государственной власти, исполнительной
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Выберите правильный вариант ответа
А. Право на необходимую оборону имеют все
люди независимо от того, сумели ли они
обратиться за помощью к другим лицам или
органам власти.
Б. Недопустимо причинение излишне тяжкого
вреда, который не вызван необходимостью.
Ответ: А, Б
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
3. Работа со SMART доской
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
4. Дистанционное обучение
• Тестирование в медиатеке
• Учебно-исследовательская деятельность
• Видеоконсультации с использованием Skype
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
5. Использование на уроках планшетов и
смартфонов
 Оперативное получение справочной информации
 Привлечение к работе с текстами и фрагментами
текстов нормативных правовых актов
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Информационно - коммуникативные
технологии имеют целый ряд очевидных
достоинств
 урок становится более ярким, эффектным, а
значит запоминающимся, что стимулирует
познавательный интерес учащихся
 расширяется информационное поле урока
 повышается эффективность урока
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Информационно - коммуникативные
технологии имеют целый ряд очевидных
достоинств
 экономится время учителя на уроке и при его
подготовке
 достигается индивидуализация процесса
обучения и стимулируется самостоятельная
активность учащихся
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права
Учитель – это человек, который учится всю
жизнь, только в этом случае он обретает право
учить
Лизинский В.М.
Цквитария М.К. Опыт использования в школах современных образовательных технологий в преподавании права