Использование притч в рамках преподавания курса ОРКСЭ

Выполнила:
Нимбуева Н.Г.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 1
г. Александровск-Сахалинский
 развивает
 повышает
человека.
речь,
общую культуру
 Близкий
басне небольшой
рассказ, содержащий поучение в
иносказательной форме.
 Поучение
в примере.
(Словарь. В.И.Даль)
Для мотивации.
 Как выход на тему урока.
 Как предлог для коллективного
обсуждения.

 Образы.
 Отбор
материала.
 Достоверность фактов и
явлений.
 Работа с терминами.
 Задания творческого характера.






А какой результат будет у данной
деятельности?
Что я хочу получить в результате работы?
Какие новые понятия сформируется у учащихся
в итоге?
Какие вопросы, рассуждения будут направлять
учащихся к следующему этапу урока?
Какие действия будут выполнять учащиеся на
каждом этапе?
Какой реакции ожидать от учеников?







цельность урока;
связь и взаимная согласованность всех
элементов композиции;
переход от частного к целому;
контраст и повтор;
главное и второстепенное;
зрительный и звуковой ряд;
работа всех приемов на достижение
общего замысла урока.















мудрость, долголетие, праведность, знание,
любовь к ближнему,
страх перед животворными силами природы,
воздержание,
усердие, самообладание,
разумное пользование богатством, сочувствие к бедным,
семейные устои и воспитание детей,
сдержанность в наслаждениях,
милосердие,
выбор друзей,
трудолюбие,
честность, непримиримость к злу,
справедливость, помощь нуждающимся в ней,
веселье,
здравый рассудок.
Язык, на котором Господь
Иисус Христос говорил со
своими последователями.
 Функция
зеркала.
 Функция модели.
 Функция опосредования.
 Функция хранения
опыта.









Обсуждение основной идеи и смысла.
Анализ названия притчи.
Притча без окончания.
Иллюстрация притчи.
Формулирование вопросов или
ответы на поставленные вопросы.
Выделение ключевых понятий.
Инсценировка притчи.
Предположение пропущенных слов.
Сравнение нескольких притч.




Тебе нравятся уроки курса ОРКСЭ?
Если бы учитель сказал, что завтра на урок
ОРКСЭ не обязательно приходить всем
ученикам, ты бы пошёл на урок или пошёл
домой?
Ты бы хотел, чтобы тебе не задавали
домашних заданий по ОРКСЭ?
Ты часто рассказываешь родителям о уроках
ОРКСЭ?
8 человек
5 человек
Высокий уровень
Средний уровень
12 человек
Низкий уровень
2 человека
10 человек
Высокий уровень
Средний уровень
13 человек
Низкий уровень
Расширяйте
мотивационные
условия изучения
курса за счёт
использования притч.