Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский Институт Развития Образования.» кафедра теории и методики дошкольного образования. Разработка конспекта развлечения на тему «Путешествие за сказками». (2-я младшая группа). Каногина Галина Николаевна воспитатель МБДОУ №8 г. Арзамас. Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО. 2015 г. Сказки русского народа К.Д.Ушинский назвал первыми блестящими попытками народной педагогики. Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по Крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история. (А. Н. Толстой). Содержание. • Цель. Задачи. • Мотивация. • Способы реализации. • Средства реализации. • Предварительная работа. • Итоговое мероприятие. Цель. Создание у детей хорошее настроение, привлечение к участию в драматизации отрывков произведения. Задачи. Способствовать развитию мелкой моторики, речи, сенсорных способностей, двигательной активности, эмоциональной отзывчивости, через драматизацию отрывков произведений. Обобщить представления детей о прочитанных сказках. Вызвать желание сопереживать игровым персонажам. Мотивация. Приглашение детей в зал, в гости к Маше – почиташе. Способы реализации: • игровая ситуация путешествие за книгами со сказками, • сюрпризный момент персонажами сказок, • инсценировка фрагментов сказок, • лепка из соленого теста «Простое и золотое яичко», • выполнение имитационных движений персонажей сказок, • выполнение танцевальных движений по показу воспитателя, • музыкальная игра «Зайкина избушка», • пропевание песенки «Вот собачка Жучка», • загадывание загадки о зайчике, • слушание музыки «Шум леса», • инсценировка сказки «Маша и лиса», • рефлексия. Предварительная работа: • чтение сказок: «Колобок», «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка», «Снегурочка и лиса»; • драматизация отрывков прочитанных сказок; • рассказывание сказок по иллюстрациям; • настольный театр, кукольный театр. Инсценировка сказка «Маша и лиса» Настольный театр. Сказка «Колобок». Кукольный театр. Сказка «Колобок». Средства реализации Книги со сказками: «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Снегурочка и Лиса». Маски цыплят. Косынки разного цвета. Дом со скамейкой Соленое тесто двух цветов – желтое и белое, доски, салфетки, столы для работы. Аудио записи «Едет, едет паровоз», «Цып – цып мои цыплятки», «Шум леса». Костюмы: дедушки, бабушки, лисы, зайца, косынка курицы, сарафан для Маши. Корзинка. Стойка для книг. Краткий ход развлечения. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Вход в зал. Встреча с персонажем. Машей-почиташей. Путешествие на поезде за книгами. 1-я остановка: встреча с бабушкой и дедушкой (блок продуктивной деятельности лепка «Золотое и простое яичко»). Художественно-эстетическая деятельность (танец маленьких цыплят). Получение от персонажей книги «Курочка Ряба». Путешествие на поезде. 2-я остановка (инсценировка фрагмента сказки «Заюшкина избушка»). Краткий ход развлечения. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Получение от персонажа книги «Заюшкина избушка». Путешествие на поезде. 3-я остановка: встреча Колобка (релаксация слушание аудиозаписи «Шум леса»). Инсценировка сказки «Маша и лиса». Возвращение к дедушке и бабушке. Получение от персонажей книг «Маша и лиса», «Колобок». Рефлексия. Уход в группу. Литература. 1. Л.Н. Елисеева «Хрестоматия для маленьких». – Просвещение. 1982 г. 2. Комарова Т.С. Как можно больше разнообразия. //Дошкольное воспитание, 1991, N9. 3. Литвинова Т.И., «Русские народные подвижные игры», М., 1986 г. 4. http://pesni.fm/search Спасибо за внимание.