Презентация опыта "Использование элементов спортивных игр

Использование элементов спортивных
игр в образовательной области
«Физическое развитие». Пионербол.
Инструктор по физической культуре МКДОУ
д/с № 176
высшей квалификационной категории
Наймушина Н.Н.
Игры с мячом
Подвижные игры с элементами спорта
дают возможность каждому ребенку
почувствовать важность участия в
совместных действиях, помощи друг
другу для достижения результата и
успеха, т.е. приобщают детей к
универсальным ценностям человеческой
жизни:
доброте,
коллективизму,
взаимопомощи.
Пионербол
Игровой вид спорта с мячом, схожий по правилам с
волейболом. Игра Зародилась в СССР в 30-х годах
20-го века. В процессе игры две команды
соревнуются
на
специальной
площадке,
разделённой сеткой, стремясь направить мяч на
сторону соперника таким образом, чтобы он
приземлился на площадке противника, либо игрок
защищающейся команды допустил ошибку.
Игры с мячом
Непременное выполнение правил спортивных игр
способствует воспитанию выдержки, честности,
справедливости, ответственности перед командой,
умения считаться с другими детьми.
Дети приучаются самостоятельно находить выход
из создавшейся игровой ситуации, добиваются
высоких личных результатов, заботятся об
общекомандном результате и стремятся к
творчеству в игре.
Цель игры
Перебросить
мяч
на
сторону
противника так, чтобы он опустился в
пределах площадки.
Пионербол
Подготовка к игре
Игра проводится на волейбольной площадке или в
физкультурном зале, разделенной сеткой или
шнуром, который натягивается на высоте 130-150 см.
В игре участвуют 2 команды по 6 (8) человек в
каждой. Игроки располагаются в две линии на своих
сторонах площадки.
Пионербол
Распределение игроков на команды
По расчету. Производится расчет по два,
соответственно игроки № 1 оказываются в одной
команде, № 2 – в другой.
 По цвету футболки.
 Выбор игроков капитаном.
Правила игры
 1. «Мяч в игре». Одна из команд по жребию начинает игру с подачи изза лицевой линии (на начальном этапе обучения подачу можно
производить с любого места площадки).
 2. «Мяч в поле». При подаче мяч должен перелететь на
противоположную сторону
площадки (касание сетки мячом
допустимо). Если мяч опустился в пределах площадки одной команды,
то противоположная команда получает 1 очко.
 3. «Аут». Мяч, брошенный игроком одной команды и ушедший за
пределы площадки, засчитывается в пользу противоположной команды.
В случае касания его игроком, очко присуждается нападающей команде.
 4. «Три касания мяча». Игрок, поймавший мяч, может выполнять
передачу другому игроку своей команды, тот еще одну для
нападающего броска другому игроку.
Правила игры
 5.
«Переход игроков». Игроки одной команды перемещаются
на своей стороне площадке по часовой стрелке после потери
противоположной командой права подачи мяча. На начальном
этапе обучения игроки передней и задней линий могут меняться
самостоятельно или по указанию педагога.
 6.
«Замена игроков». Замену игроков в командах можно
производить неограниченное количество раз.
 7.
«Партия». Играют 3 партии (исключение, когда счет по
партиям 2:0). Игра в каждой партии идет до тех пор, пока одна
из команд первой не наберет 15 очков. Смена сторон площадки
производится после каждой партии.
Работа с детьми по освоению
командной игры «Пионербол»
Цель – формирование психофизических качеств ребенка-дошкольника посредством командной
игры пионербол.
Задачи:
 - Дать детям представление о сущности игры в пионербол, ее правилах.
 - Изучить основные методы, необходимые для проведения игры в пионербол: формировать у
детей навыки передачи, ловли мяча и умение применять эти навыки в игровой ситуации.
 - Формировать умение выбирать целесообразные способы и ситуации действий с мячом.
 - Развивать зрительное и слуховое восприятие, умение детей ориентироваться на площадке.
 - Повышать уровень работоспособности организма ребенка.
 - Воспитывать волевые качества ребенка и дружеские отношения, подчинять собственные
желания интересам коллектива, оказывать помощь команде в сложных ситуациях.
 - Развивать интерес к физической культуре и приобщать к спорту.
Методика обучения игре
 1 этап подготовительный:
Подвижные игры с элементами пионербола без сетки
- «Подбрось и помай», «Мой веселый, звонкий мяч»
(индивидуальные);
- «Гонка мячей по кругу»;
- «10 передач»;
- «Кого назвали, тот и ловит»;
- «Мяч капитану»;
- «Горячий мяч»
- «Попробуй, отними»
Методика обучения игре
2 этап:
Работа в парах:
- через шнур;
- через сетку («Мяч через сетку»).
3 этап
Работа в командах без правил.
Цель: научить реагировать на мяч.
Методика обучения игре
4 этап: постепенное ведение правил:
- Знакомство с подачей;
- Знакомство с правилами перемещения по площадке с
мячом;
- Знакомство с правилами перехода;
- Знакомство с жестами, игра в сопровождении свистка;
- Знакомство со счётом, знакомство с табло.
5 этап: игра в пионербол по выбранным
правилам.
Результат
 занятия пионерболом помогли укрепить основные
группы мышц детей.
 воспитанники научились действовать сообща в
команде и быть настоящей командой.
 дети научились тактическим действиям, что в свою
очередь способствует развитию смекалки и
сообразительности.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!