СОЦИАЛЬНО-УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ «РЕАЛИТИ-ШОУ «ЖИЗНЬ БЕЗ МАТА!» КАК СРЕДСТВО БОРЬБЫ С НЕНОРМАТИВНОЙ ЛЕКСИКОЙ Божедонова Альбина Арсентьевна, учитель русского языка и литературы МОБУ «Хатасская СОШ имени П.Н. и Н.Е. Самсоновых» ГО «город Якутск» РС (Я) АКТУАЛЬНОСТЬ Сквернословие стало одной из самых нерешенных проблем школы. Бранные слова употребляют не только ученики с девиантным поведением, но и дети из благополучных семей. Сегодняшние школьники не просто ругаются матом. Они разговаривают на нем. Причем не только между собой, но и нередко в присутствии учителя. Большинство подростков и молодых людей не обращают внимания на присутствие матерных слов в речи друг друга. Они перестали считать мат ругательством и используют его для выражения своих мыслей в повседневном общении, находя это вполне естественным. Цель проекта: Борьба с ненормативной лексикой среди школьников Гипотеза: Если целенаправленно использовать современные активные формы работы в формировании культуры речи школьников, то учащиеся научатся следить за своей речью. Участники проекта: ученики 7 «а» и 8 «в» кл. НОВИЗНА Многочисленные замечания, предупреждения, беседы не приводят к положительным результатам. Безуспешность мер, принимаемых против нецензурной лексики, вынуждает педагогов искать новые способы борьбы с ней. ЭТАПЫ РАБОТЫ. 1. ИЗУЧЕНИЕ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 7»А» И 8 «В» КЛ.Анкета "Сквернословие в моей жизни" Класс_______ «___» Пол м / ж 1. Как ты думаешь, почему люди в своей речи употребляют бранные слова, ругательства? ______________________________________________________________________________________ __ 2. Если ты используешь в своей речи бранные слова (мат, ругательства), то объясни почему? _____________________________________________________________________________ 3. Как часто ты произносишь эти слова? _____________________________________________________ 4. В каких ситуациях это происходит? _______________________________________________________ 5. Как ты думаешь, плохо это или нет? ______________________________________________________ 6. Что ты чувствуешь, когда произносишь такие слова? _______________________________________ 7. Как ты думаешь, что чувствуют или думают другие люди, когда слышат, как ты произносишь бранные слова? __________________________________________________________________________ 8. Что ты чувствуешь, когда при тебе кто-то ругается матом? ___________________________________ 9. От кого ты чаще всего слышишь подобные слова? _________________________________________ 10. Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы люди (дети) не употребляли бранных слов? ______________________________________________________________________________________ __ 11. Что нужно сделать, чтобы ты не употреблял эти слова? ____________________________________ 12. Хочешь ли ты, чтобы твои будущие дети в своей речи использовали бранные слова? Почему? ______________________________________________________________________________________ __ Спасибо за откровенность! ИТОГИ АНКЕТЫ Среди учащихся 7 «а», «в», 8 «в» классов 82% используют при общении со сверстниками нецензурную лексику, большинство из них сознают, что это плохо. Признаются, что стало привычным слышать и произносить бранные слова в общении. Когда произносят бранные слова, то многие испытывают облегчение, лишь некоторые – стыд. Но когда слышат такие слова в свой адрес, все ощущают чувство обиды, злобы и мести. Чтобы искоренить сквернословие, предлагают ужесточить школьные правила, наказывать, ввести штрафные санкции. Отдельные ученики считают, что сквернословие исчезнет, если вокруг все будут доброжелательными. И при этом все респонденты уверены, что их дети не будут употреблять ненормативную лексику. НЕНОРМАТИВНАЯ ЛЕКСИКА В ПОВСЕДНЕВНОМ ОБЩЕНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 7 «А», 8 «В» КЛАССОВ Сквернословие Ежедневно Иногда Редко Никогда 2. РЕАЛИТИ-ШОУ «ЗА СТЕКЛОМ: ЖИЗНЬ БЕЗ МАТА!» Объявление в кабинете: Девиз реалити-шоу «Мы за чистую русскую речь!» Время проведения: 2 четверть. Начало игры: 10 ноября 2015г. Окончание 1 игры: 23 декабря 2015г. Участники: 7 «а» - 25 уч., 8 «в» классы- 23 уч. Итоги подводятся еженедельно. Уважаемые участники! Следите за своей речью, за вами наблюдают, вы – «За стеклом». Победителей ждут приятные сюрпризы! Нарушители законов кабинета будут наказаны Верховным судом, избранным коллективами классов. ХОД РЕАЛИТИ-ШОУ «ЗА СТЕКЛОМ» В классе были назначены дежурные (детективы),которые следили за речью одноклассников. Они записывали фамилии тех, кто бранился в кабинете №208. В конце каждой недели проводился суд. Судья, прокурор были выбраны путём открытого голосования. Адвокатами выступали дети по желанию. Суд проходил примерно по сценарию телепередачи «Суд идёт». Суд выносил приговор, наказание – уборка класса, конопатка окон, создание презентаций по темам урока, написание рефератов, прочтение книги (в зависимости от ситуаций). Появились талантливые адвокаты, услуги которых были очень востребованы. ИГНАТЬЕВА ЛЕНА, АНДРЕЕВА НАСТЯ, 7 «А» ХАЛИТОВ РАМИЛЬ, 8 «В» ПОБЕДИТЕЛИ РЕАЛИТИ-ШОУ 3. КОЛЛЕКТИВНОЕ СОСТАВЛЕНИЕ ЗАКОНОВ КАБИНЕТА КАБИНЕТ №208 – ТЕРРИТОРИЯ ВЕЖЛИВОСТИ З а к о н 1. 1.Входя в кабинет, здороваемся, уходя, говорим «До свидания!» 2. Контролируем свою речь. 3. Не употребляем бранные, грубые слова. 4. Заменяем их меткими фразеологизмами, пословицами, поговорками, другими общеупотребительными или приемлемыми просторечными словами. Закон2 1.Перед началом урока оставьте сотовые телефоны на этом столе. 2. Уходя, не забудьте взять телефон. 3. Ответственность за сохранность несёт владелец телефона. 4. РАСШИРЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ Психологи пишут, что в этом возрасте все дети склонны к сильным эмоциям, выброс которых выражается и в словах. А словарный запас у школьников бедный, они мало читают. Нужно научить их заменять матерные слова. Обратились к фразеологизмам. Реализуя данный проект, расширили изучение темы, проведен урок-конкурс на знание фразеологизмов, учениками созданы презентации, один урок снят на видео. ИЗУЧАЕМ РУССКИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ 5. КОНКУРС СОЦИАЛЬНЫХ ПЛАКАТОВ «ЗА ЧИСТОТУ ЯЗЫКА!» Девиз конкурса: «Ругаться матом – значит не уважать себя». Приняли участие ученики 7 «а», 7 «в», 8 «в» классов. Было представлено 20 плакатов. 6. ОФОРМЛЕНИЕ СТЕНДА «МОЯ РЕЧЬ – МОЁ ЗЕРКАЛО» 1. Сбор высказываний великих людей о русском языке. 2. Сочинение «Русский язык в моей жизни». 3. Оформление сборника «Стихи о любви». 7. СБОР МАТЕРИАЛОВ ТЕМЕ ПРОЕКТА В ИНТЕРНЕТЕ 1. Презентация «Классный час «Сквернословие и здоровье». 2. «Родителям о сквернословии», материалы для родительского собрания 3. Анкета «Сквернословие в моей жизни» 8.СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ Школьный информационный листок «За чистоту языка» Наша школа – территория без сквернословия! В чистом поселке– чистая речь! Выводы Использование активных методов в борьбе с распространением ненормативной лексики приводит к положительным результатам. Об этом свидетельствуют наблюдения, данные анкетирования среди учащихся 7 «а» и 8 «в» классов.