О проведении конкурса педагогического мастерства Докладчик: Воронова О.Г., к.биол.н., начальник УМУ Положение «О проведении конкурса педагогического мастерства по использованию в учебном процессе современных образовательных технологий в ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», утверждено приказом от_____ № _______. Цели конкурса: - мотивация педагогов к активному использованию СОТ как неотъемлемой составляющей современного учебного процесса; - повышение эффективности усвоения учебного материала и активизация познавательной деятельности обучающихся. Задачи конкурса: - выявление и распространение успешного опыта работы педагогического коллектива; - повышение профессионального уровня преподавателей; - повышение эффективности образовательного процесса в Университете. Конкурс проводится по пяти номинациям (перечень номинаций может быть изменен приказом ректора): «Исследовательские технологии»; «Дискуссии (круглые столы, форумы, дебаты, симпозиумы и др.)»; «Деловые и ролевые игры»; «Электронное интерактивное обучение»; «Педагогические мастерские и мастерклассы». Этапы конкурса 1 этап – отборочный тур. Преподаватели, желающие участвовать в Конкурсе, подают заявку (Приложение 1); 2 этап – конкурсная комиссия анализирует, оценивает поступившие работы; заполняет на каждую работу информационную карту (приложение 2) в соответствии с установленными критериями и делает их отбор для следующего этапа Конкурса; каждый критерий оценки рассматривается по десятибалльной шкале; 3 этап – открытое занятие для конкурсной комиссии, которое проводит конкурсант, прошедший 2 этап; - конкурсная комиссия определяет победителей в каждой номинации. Приложение 1 Председателю конкурсной комиссии Проректору по учебной работе Волосниковой Л.М. Заявка на участие в конкурсе Фамилия, Имя, Отчество преподавателя: Институт, кафедра, должность: Ученая степень, ученое звание: Работа представлена на конкурс в номинации «Исследовательские технологии»; «Дискуссии (круглые столы, форумы, дебаты, симпозиумы и др.)»; «Деловые и ролевые игры»; «Электронное интерактивное обучение»; «Педагогические мастерские и мастер-классы»; для студентов (указать основную образовательную программу) Телефон(ы) и e-mail: C Положением о конкурсе, сроками проведения ознакомлен(а), в конкурсную комиссию представил(а) конспект занятия и программные продукты, разработанные к занятию в бумажном и электронном вариантах. Подпись « » 2013г. Информационная карта № Критерии оценки п/п 1. Заявка на участие в конкурсе 2. 3. Баллы от 1 до 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Учебно-методическое обоснование 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 использования работы в образовательном процессе Педагогическая целесообразность 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. Обоснованность использования СОТ для достижения поставленных образовательных целей Ориентация на исследовательскую работу студентов Эффективность материально-технического обеспечения занятия Степень реализации плана занятия 8. Творческий подход к подаче материала 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. Научная обоснованность содержания занятия 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. 5. 6. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Публицистическая культура (речь 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 конкурсанта, умение быть логичным, понятным аудитории) Итого баллов: 10. Приложение 2 Примечания Приложение 3 Шаблон занятия 1. Тема: 2. Цель и задачи занятия: 3. Формируемая компетенция (ии)или часть компетенции в результате обучения на занятии: 4. Программные продукты, разработанные к занятию (см.Положение о проведении конкурса п.2.7): 5. Основные этапы занятия: 5.1. Введение 5.2. Основная часть 5.3. Заключение 6. Подведение итогов занятия.