Голуб Ирина Владимировна. Музыкальный руководитель МДОУ № 9 « Алёнушка». Вокальный кружок « ДО-МИ-СОЛЬ-КА» Список детей. 1. Дулин Никита. 2. Калайтанова Даша. 3. Тефова Жанна. 4. Филатов Кирилл. 5. Молодых Андрей. 6. Рустамова Береван. 7. Хасанова Алина. Пояснительная записка Русский народный фольклор – это источник, вечный и чистый. Его всегда отличали гуманность, характеризующая удивительной терпимостью, мудростью, снисходительностью, деликатностью по отношению к человеку. Фольклор – источник нравственного, эстетического, трудового, художественного воспитания. Через исполнение и знакомство с народной музыкой прививается любовь к своей земле, происходит знакомство с прошлым своего народа, его жизнью духовным миром русского человека. В наши дни очень важно приобщение ребят к сокровищнице отечественной культуры и истории, чтобы воспитать любовь к земле, на которой родился и вырос, чувство гордости за свой народ и Родину. Фольклор – кладезь народной мудрости, это обращение к нам из других эпох, это боль и тревоги за наши души и совесть. В наши дни остро встала проблема формирования русского менталитета и одним из средств решения этой задачи может являться приобщение детей к истокам русского народного фольклора. Необходимо, используя гуманистический потенциал отечественной культуры, способствовать социализации личности каждого ребенка раскрытию таланта, развитию музыкальных и творческих способностей. Формировать положительное отношение, интерес к содержанию народной музыки. Принципы программы: 1. Систематичность муз.образования. 2. Тесная взаимосвязь теоретических сведений с конкретным песенным репертуаром. 3. Разносторонность муз.образования. Общие задачи: Образовательные: 1. Углубить знания детей в области музыки: классической, народной. 2. Обучить детей вокальным навыкам. Воспитательные: 1. Привить навыки общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять её; 2. Привить навыки сценического поведения; 3. Формировать чувство прекрасного на основе классического и современного музыкального материала; Развивающие: 1. Развить музыкальноэстетический вкус. 2. Развить музыкальные способности детей; Набор в вокальный кружок «Доми-соль-ка» осуществляется на базе подготовительной группы. Программа рассчитана на год и в ходе её реализации происходит постепенное усложнение музыкально-творческой деятельности детей. Кружковая система позволяет учесть физиологические и вокальные особенности детского голоса. Все занятия вокального кружка строятся по схеме: - Прослушивание музыкального произведения; - Разбор текста песни ; - Работа с труднопроизносимыми словами; - Разучивание музыкального произведения; - Работа над выразительностью исполнения. Основные разделы программы: Раздел 1. «Детский муз. фольклор» (прибаутки попевки, заклички, дразнилки, скороговорки, считалки, частушки, пестушки, колыбельные песни). Задачи раздела: -развивать в детях музыкально – творческие навыки, необходимые для становления речи, памяти. -развивать чувства юмора, логическое мышление, стимулировать познавательную деятельность. -помощь правильно и чисто произносить труднопроизносимые слова и фразы, исполнять скороговорку, интонируя её на простейшую мелодическую попевку. -совершенствовать вокальные навыки, чёткость произношения слов, правильность дикции. Раздел 2. «Народная песня» (календарные, лирические, обрядовые) Задачи раздела: -учить детей чувствовать красоту русской песни, богатство мелодии, разнообразие ритма, выразительность языка. -совершенствовать навыки ансамблевого, хорового и сольного пения. Содержание программы Раздел 1. «Детский музыкальный фольклор». Тема 1. «Потешки, приговорки, заклички». Жанровое разнообразие (обращение к различным видам природы; их использование в повседневной жизни). Раскрытие возможностей детского голоса: силы голоса, его звонкости, эмоциональная темпераментность, естественность. Работа над точным интонированием мелодии с музыкальным сопровождением и без него. Развивать первоначальные творческие проявления детей в пении (умении самостоятельно находить ласковые интонации в пении). Тема 2. « Колыбельные песни, пестушки». Предназначение данных произведений: постижение народно – певческого словаря лежащего в основе разнообразия муз. оборотов мелодий. Упражнять в чистом интонировании мелодий, включающих квинту (вверх), в умении удерживать интонацию на одном звуке. Добиваться протяжного, напевного пения. Тема 3. Считалки, дразнилки, прибаутки, частушки. Цель данного вида фольклора – использование в игровой деятельности. Развитие музыкального слуха, памяти, певческого дыхания голосового аппарата. Учить придумывать индивидуальные варианты традиционных фольклорных образцов соответствующих творческим способностям и исполнительским возможностям детей. Раздел 2. «Народная песня». Тема 1. «Календарные песни». Песни – как средство общения человека с природой. Объединение по тематике и сюжетам (связь со временем года, тема урожая, труда). Учить детей в пределах кварты точно передавать движения мелодии. Следить за четким и ясным произношением слов, выполнять логические ударения в музыкальных фразах. Тема 2. «Лирическая песня». Жанровые разнообразные (грустные и удалые, глубоко-печальные и грозно-мужественные). Развивать умение у детей свободно и непринужденно вести методическую линию, не теряя звонкости и полетности голоса. Тренировка дыхания: «учить петь выразительно, используя различные интонации, исполнительские краски». Следить за правильным, четким произношением слов. Учить контролировать слухом качество пения. Формы проведения занятий: Занятия могут проходить со всем коллективом или индивидуально. Беседа, на которой излагаются теоретические сведения, которые иллюстрируются поэтическими и музыкальными примерами, наглядными пособиями. Занятие – постановка, репетиция, на которой отрабатываются концертные номера, развиваются актерские способности детей. Заключительное занятие, завершающее тему – занятие – концерт. Проводится для самих детей, педагогов, гостей. Обеспечение программы: - Специалиализированный кабинет; - Пианино; - Музыкальные произведения в СD записи; - Таблицы, плакаты с текстами песен (нотированные); - Детские музыкальные инструменты ( бубен, барабан, ложки, колокольчик).