Детский театр Маршака

Детский театр Маршака
Научно – исследовательский проект
Выполнен ученицей
9 «Г» класса
МОУ СОШ № 42
г. Краснодара
Кочубей Елизаветой
Михайловной
Руководитель проекта –
социальный педагог МОУ
СОШ № 42
Погорелова Людмила
Валентиновна
Цель проекта:
Привлечь внимание родителей
и общественности города к
проблеме духовнонравственного развития
подрастающего поколения.
Задачи проекта:
•Исследовать историю возникновения в Екатеринодаре
театра Маршака для детей.
•Провести анализ решения проблемы духовного
воспитания в Екатеринодаре и в наши дни
•Предложить администрации города рассмотреть
возможность возрождения театра юного зрителя в
• г. Краснодаре в здании бывшего Дома офицеров
• Опубликовать в СМИ открытое письмо – как проявление
гражданской инициативы.
Театр юного зрителя в Харькове. В репертуаре
театра 28 разных по стилю и жанру спектаклей
для школьного возраста и взрослых зрителей:
«Двенадцать месяцев» С. Маршака; «Маугли» Л.
Струмбри, «Щелкунчик» по Э.-Т.-А. Гофману,
«Тайна Снежной королевы» по Г. Х. Андерсену;
«Горе от ума» А. Грибоедова, «Казацкий
монастырь» И. Перепеляка, «За двумя зайцами»
М. Старицкого, «Чума на оба ваши дома» Г.
Горина.
...«Новую сказку послушайте, дети. Был городок незаметный на свете. Город когда-то был тихой
станицей, но неожиданно стал он столицей- эти строчки за подписью «Д-р Фрикен» были
напечатаны в газете «Утро юга», выходившей в Екатеринодаре.
В Екатеринодаре Маршак организовал не только детский театр, но и огромное
предприятие - Детский городок. Возник он вскоре после освобождения Краснодара
от "белых". Времена были суровые и трудные. У областного отдела народного
образования (во главе которого стоял очень чуткий и хороший человек - Михаил
Александрович Алексинский) едва хватало средств на школы и детские дома. И все
же он помог (группе писателей, художников, музыкантов, актеров и педагогов)
организовать этот детский центр.
И все это в 1920-1921 голодных годах, в лихолетье! При Детском городке
помимо Театра работали библиотека-читальня, мастерская (столярное дело, занятия
лепкой, конструирование), несколько дошкольных групп по типу детского сада,
класс рисования (три группы: декораторы, иллюстраторы и свободное рисование),
класс гимнастики, класс музыки, клуб наблюдателей природы, кружок по изучению
первобытной культуры и истории, два кружка детей – сказочников и рассказчиков,
кружок по изданию детского журнала и клуб путешественников. Но театр был как
бы сердцем Детского городка.
Заправляет Городком
Лебедь, рак да щука
Леман, Свирский с Маршаком,
Вот какая штука!
Пишет пьесы нам Маршак
Вместе с Черубиной.
В старину играли так
Лишь на пианино.
Дом на улице Гоголя, где жил С.Я. Маршак
Ближайший соратник Маршака по «театральному предприятию» - Елизавета Ивановна
Васильева (Черубина де Габриак), которая днем работала в переплетной мастерской
вместе с женой С.Я. Маршака, Софией Михайловной, а вечерами и ночами вместе с
Самуилом Яковлевичем создавала пьесы для Детского театра.
Елизавета Васильева - Черубина де Габриак. Слово Габриак, означающее морской
черт, было найдено в древних фолиантах. Черубина же означало - херувим.
Получилась смесь ангела и беса, которая вскоре наделала немало шума в
литературных кругах двух столиц. Ее имя было загадочно, как она сама: Черубина де
Габриак.
Вскоре театру предоставили собственное помещение - бывшее здание Второго
общественного собрания (1913г., архитектор М.И.Рыбкин - ныне - Дом
офицеров) по улице Бурсаковской(ул. Красноармейская,48). Здесь располагался
первый Совет рабочих, солдатских и казачьих депутатов в 1918году.
В соответствии с предложениями Маршака коллегией был определен принцип
разработки репертуара - инсценировки народных русских и иностранных сказок,
произведений Пушкина, Льва Толстого, Тургенева, Некрасова, Чехова, Горького, а
также Андерсена, братьев Гримм, Гофмана, Стивенсона, Диккенса, Марка Твена и др.
Сегодняшние старшеклассники не хотят и не могут
заставить себя читать сочинения Достоевского, Гоголя,
Пушкина, Тургенева, Чехова и др. И здесь опять
помощь может оказать театр – театр юного зрителя.
Театр способствует социализации молодёжи,
самовоспитанию, становлению её культурного
самопознания, формированию образованного класса.
«В том и состоит сила искусства, что оно может
объединить, заворожить» (Г.Товстоногов). Театр учит
понимать себя и других, связывает прошлое и
настоящее, помогает увидеть будущее. Замечательно о
театре сказал Виссарион Белинский, подчеркнув, что в
нём можно «видеть всю Русь, с её добром и злом, с её
высоким и смешным, слышать говорящими её
доблестных героев… видеть биение пульса её могучей
жизни… О, ступайте, ступайте в театр!»
Для маленьких зрителей у нас есть Театр
кукол, для взрослой молодежи- Молодежный
театр.
Ниша самого массового зрителя школьники среднего и старшего возраста
остается свободной. Эта проблема не нашла
отражения ни в Краевой целевой программе
«Культура Кубани» (2009-2011г.), ни в
программе «Город доброжелательный детям».
Краснодарский театр кукол
Краснодарский молодежный
театр
оригинальная
сценическая площадка с
трансформирующимся
зрительным залом,
оснащенным
современными
техническими
средствами;
 высокообразованная и
хорошо обученная
молодежная труппа;
 разноплановый репертуар
молодежной
направленности;
 сформированная
совместными усилиями
коллектива, театральной
и педагогической
общественности и прессы
зрительская аудитория.

Дом офицеров закрывается, здание, которое передает колорит «нашего маленького
Парижа», возможно будет снесено, а в Генеральном плане города на его месте
планируется строительство, ничем не примечательного многоэтажного офисного
здания, какие десятками строятся в Краснодаре. А Детский театр останется в прошлом
- «на заре Советской власти».
Может быть, не стоит закрывать одну из ярких страниц истории нашего города, а
детям вернуть Театр и возможность прикоснуться к искусству?
В результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы:
• Екатеринодарцы в начале века не остались в стороне от мировых культурных и
духовных ценностей, о чем в частности говорит открытие первого в стране театра для
детей в Екатеринодаре в 1920 году. Главной задачей деятельности детского театра было
пробудить в детях творческую фантазию, дать им ряд красивых образов, в которых
воплотились бы перед ними вечные человеческие идеалы добра, справедливости и
красоты. Познакомить ребенка с различными видами искусства: литературой, музыкой,
живописью.
•Знаменательный этап творчества выдающегося русского поэта С.Я. Маршака
исследуется на фоне революционных потрясений, острых проблем прошлого и
настоящего России.
• Просветительская и культурно-воспитательная работа театра юного зрителя является
актуальной необходимостью в наше время для самого массового зрителя- школьников
среднего и старшего возраста.