Герой нашего времени Кто он? Герой современности. Кто он? • Человек, повлиявший на ход истории • Защитник Отечества • Человек, который смотрит в будущее • Тот, кто способен на поступок • Совершивший подвиг • Человек, способный помочь другим Актуальность темы Выходит на проблему приоритетов, ценностей человека. А ценности, с точки зрения Макса Вебера, являются мотивом деятельности человека, его поступков. Другими словами, то, что является важным, ценным, определяет действия человека. Кто герой нашего времени Гипотеза: Герои — это люди, которые своим самоотверженным трудом, нравственными поступками в экстремальных, неординарных случаях проявили себя как патриоты своей Родины, защитники её интересов, альтруисты и филантропы. Объектом данного исследования являются духовные ценности человека. Предмет исследования – портрет героя нашего времени (героя 21 века). Кто герой нашего времени Цель данной работы заключается в исследовании проблемы: кого можно назвать героем современности. Задачи: 1 Опираясь на современную литературу( статьи, интервью) определить образ героя нашего времени. 2 Провести опрос старшеклассников нашей школы по данной проблеме и проанализировать результаты исследования . 3-Обосновать личную позицию автора по проблеме: кто является героем современной эпохи. Метод исследования : опрос старшеклассников. Связь понятия»Герой нашего времени» с эпохой В произведении М.Ю. Лермонтова описывается жизнь героя, в котором собраны все пороки человеческие. Появление таких людей, как Печорин, связано с распространением в России идей либерализма в первой половине 19 века, а вместе с тем вседозволенности, которая была связана с нарушением социальных норм: религиозных, нравственных. В этом случае понятие «герой нашего времени» носит нарицательный характер. Но есть и такие понятия как «Герой труда», «Герой Великой Отечественной войны». Эти люди совершили подвиг, героический поступок. Например, герои-комсомольцы организации « Молодая гвардия» г. Краснодона; Александр Матросов; Зоя Космодемьянская. Связь понятия « Герой нашего времени» с категориями морали: идеал, духовные ценности, поступки человека Эпоха, общество(традиционное, индустриальное, информационное) Господствующая идеология(идеология либерализма-19 век, коммунистическая 20 век) Национальная идея( патриотизм) СМИ Семья Образование Система ценностей, приоритетов человека Цель, смысл жизни Поступки, действия человека Кого можно назвать героем 21 века. Кто они- Герои России? Проблемы, возникшие в ходе исследования Существуют ли герои в 21 веке? Герои России. Кто они? Задумываются ли старшеклассники над этим вопросом, какое понятие вкладывают? Каковы приоритеты современной молодежи, их духовные ценности, цель жизни, а значит поступки? Существует ли связь понятия «Герой нашего времени» с национальной идеей современной России? В чем она выражается? Вопросы анкеты Ваши жизненные приоритеты? Опишите кратко вашу "цель в жизни" или ее отсутствие. Есть ли у вас герой, кумир или пример для подражания? Как вы считаете, существует ли в России "герой нашего времени"? Кто по вашему мнению является "героем нашего времени"? Какими СМИ вы пользуетесь? На что Вы тратите свободное время? . Какую последнюю книгу вы прочитали? Результаты исследования. Участники (39 обучающихся). Класс Количество Мальчики 18 Девочки 21 Возраст 7 7 3 4 13-14 лет(12) 8 12 6 6 14-15 лет 9 11 7 4 14-15 лет(17) 10 5 2 3 15-16 лет 11 4 0 4 17-18 лет Жизненные приоритеты старшеклассников Приоритет ы 7 класс(7 ч.) 8 9 класс(11 класс(12ч.) ч.) 10 класс(5 ч.) 11 класс(4 чел.) Учеба 5(71%) 10(83%) 8(72%) 3(60%) 4(100%) Работа 1 2 5(45%) Семья 6(85%) 9(75%) 8(72%) Свободные отношения 1(14%) 1(8%) 1(9%) Финансовое благополуч ие 2(16.67%) 6(54%) 1(20%) Душевное благополуч ие 1(8%) 2(18%) 3(60%) 1(25%) 7(63%) 4(80%) 2(50%) 1(20%) 1(25%) Здоровье 7(100%) 7(58%) Внешний вид 1(14%) 6(50%) 4(100%) 5(100%) 4(100%) Результаты исследования( 39 респондентов). Вопрос Да Нет Есть ли у вас герой, кумир для подражания 27(%) 10(25%) Существует ли в России «герой нашего времени» 19(48%) 9(23%) Кто по вашему мнению является «героем нашего времени»? Мама Дедуш ка Ветера Герои ны фильм ВОВ ов Челов екпаук Юрий Гагари н Детски й хирург Л. Рошал ь В.В. Путинпрези дент России Затруд нилис ь ответи ть 2(5%) 3 3(7%) 1(2%) 2(5%) 1 6(15% ) 18(46 %) 3 Результаты исследования( «цель в жизни») «Цель в жизни» Респонденты(6 чел. Не ответили) Образование 8(20%) Хорошая работа 6(15%) Семья, близкие люди 7(17%) Финансовая стабильность 3(7%) Добиться всего по – не многу 2(5%) Успех 2 Идти вперед 1(2%) Здоровье 1 Спорт 1 Прожить, чтоб не забыли 1 Мир во всем 1 Какими СМИ вы пользуетесь? • 39чел. • 4 чел. • 20 чел. Интернет ТВ Журналы Радио • 5 чел. На что вы тратите свободное время Вопросы 7-9 классы(30 чел.) 10-11 классы( 9 чел.) На семью, близких людей 11(36%) 6(66%) На общение в соц. сетях 13(43%) 4(44%) Друзей 17(56%) 9(100%) Искусство(кино, музыка) 7(23%) 2(22%) Работа по дому 11(36%) 4(44%) Хобби 10(33%) 1(11%) Чтение 7(23%) 2(22%) Спорт 8(26%) 8(88%) Какую последнюю книгу вы прочитали? 7 класс 8 класс Пушкин Программны « Евгений е» Ася», « Онегин», « Мцыри» Горе от ума» Д. Дефо» Р. Крузо Гюго « Волшебник «Голова изумрудного профессора города» Доуэля» Детективы Д. Грин» Бумажные города» « Бегущий в лабиринте» По психологии Развлекател ьные Познаватель ные Развлекател ьные 9 класс 10 класс 11 класс «Преступлен « А зори ие и здесь тихие» наказание» « Во всем виноваты звезды» « Мастер и Маргарита» «Герой современности»- словесное описание «Герой современности» Человек, который Это люди, которые Добрый, отважный, поможет в трудную помогут в беде, те, бесстрашный, минуту, надежный, кто нуждается в должен защищать умный. помощи. Люди Родину, совершать Понимающий, честные и дела во благо добрый, бескорыстные, страны, народа, приветливый(7-8 целеустремленные, семьи.(10 класс) классы) умные( 9 класс) Выводы. Герой нашего времени. Кто он? Черта героя 21 века – привычка всегда двигаться вперед, идти в ногу со временем. Не все старшеклассники смогли дать ответ на вопрос: словесное описание героя; 50% не могли назвать кто является героем. Для сравнения, поколения70-80-х годов 20 века, воспитанные на идеалах героев литературы, называли имена Павки Корчагина, Зои Космодемьянской, Александра Матросова. Это говорит об изменении учебной программы по литературе( из нее исключили в среднем звене произведения по Великой Отечественной войне) Выводы Это, в свою очередь, приводит нас к мысли о том, что духовные ценности человека формируются под влиянием господствующей идеологии, через СМИ, образование. Большую роль играет воспитание в семье. Ценности определяют поведение человека, его поступки. Современные старшеклассники(15% опрошенных) называют героем современности президента Российской Федерации В.В. Путина. Это совпадает с позицией автора данной исследовательской работы. Внутренняя и внешняя политика президента России связана с защитой интересов национальной безопасности страны, ее населения. Выводы. Герой нашего времени. Кто он? Человек, особенно в подростковом возрасте, когда он ищет жизненный идеал, смысла жизни и образца нравственности, активно и всесторонне сопоставляет свои поступки с жизненной позицией других. Такими образцами нравственности часто выступают близкие ему люди, старшие по возрасту и по опыту жизни. К этому выводу пришли обучающиеся 7-8 классов. Выводы. Герой нашего времени. Кто он? Это люди, которые помогут в беде тем, кто нуждается в помощи. Люди честные и бескорыстные, целеустремленные, умные( 9 класс). Герои — это люди, которые своим самоотверженным трудом, нравственными поступками в экстремальных, неординарных случаях проявили себя как патриоты своей Родины, защитники её интересов, альтруисты и филантропы ( учащиеся 10 класса). Цель исследования: подтверждение или опровержение выдвинутой нами гипотезы. Гипотеза в результате опроса старшеклассников была подтверждена. Источники http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-52835/ http://refdb.ru/look/2287577.html http://fb.ru/article/159796/geroi-velikoy- otechestvennoy-voynyi-i-ih-podvigi-kratko