Проект « Город, в котором мы живём » Авторы проекта: воспитатель высшей категории Каипова Наталья Сергеевна воспитатель первой категории Коломеец Любовь Ивановна Тип проекта: детский творческий, совместный, краткосрочный. Сроки проведения: 2 недели с 21 октября по 1 ноября 2013 г. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: • ВОСПИТАННИКИ; • ВОСПИТАТЕЛИ; • РОДИТЕЛИ. ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: ДЕТИ 4-5 ЛЕТ (СРЕДНЯЯ ГРУППА). Актуальность: Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина. Наша задача - воспитать настоящего патриота своей страны, ведь за ними будущее! • Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого. С любви к своему городу. Ведь каждый город в России уникален, необычен по-своему. И показать ребёнку красоту родного города – задача не такая уж и сложная. Стоит только начать! Проблема: недостаточный уровень знаний детей о родном городе. Цель проекта: • Сформировать понимание выражения «малая родина», воспитание гражданскопатриотических чувств. Предполагаемый результат: • проект поможет обогатить знания детей о родном городе, его истории, приобщить родителей к жизни группы. Задачи проекта: 1. Дать детям доступные детскому восприятию, сведения об истории зарождения города. 2. На примере ближайшего природного и социального окружения закреплять знания детей об окружающем мире города, особенностях труда людей, достопримечательностях города. 3. Учить детей ориентироваться в природной и социальной среде обитания, совершенствовать умения и навыки взаимоотношений с взрослыми горожанами и сверстниками. 4. Развивать творческие способности и мелкую моторику рук детей. 5. Приобщить детей и их родителей к истории родного города, заинтересовать родителей и вызвать желание совместного сотрудничества. 6. Воспитывать любовь к родному городу, и к «малой родине»- Гаю. План-схема осуществления проекта « Город, в котором мы живём» Тематические занятия • Тема: «Мой родной город», «Моя маленькая Родина» • Цель: уточнить знания детей о достопримечательностях родного городу; объяснить символику города. • Творческое рассказывание «Мой любимый город». Беседы • «Мой город Гай», «Где мы живём?», «Улицы родного города». • Цель: уточнить знания детей о названиях улиц; рассказать о достопримечательностях города, пробудить интерес к истории своего города. Экскурсии, целевые прогулки Экскурсия в аптеку №148. Цель: познакомить с местонахождением аптеки, её назначением для жителей города, и с трудом аптекаря. Экскурсия по близлежащим улицам (Войченко, Коммунистическая, Ленина). Цель: напомнить названия улиц, что на них расположено: детский сад, магазины, аптека, школа, библиотека. Продуктивная деятельность Аппликация: «Новый дом». Конструирование из строительного материала: «Улица, на которой я живу». Развивающие игры • • • • • • • • • • «Мой адрес», «Сколько в доме этажей», «Чья картинка?», «Подумай и назови», «Подбери признак», «Скажи иначе», «Я по городу иду», «Собери из частей целое», «Вот моя улица, вот мой дом», «Где что находится». Художественная литература • • • «Гай – тысячный город», «Города Оренбургской области», «Палаточный город». Творческие игры «Больница» «Шофёры» «Семья» «Парикмахерская» Аудиовизуальные средства • Просмотр презентации «Город Гай» Другие формы работы • Рассматривание иллюстраций, фотографий, фотоальбома, карты города Гая. • Рассматривание герба города Гая.