Детский сад № 1 - Официальный сайт Администрации ЗАТО

СОГЛАСОВАНО:
решением Наблюдательного совета
протокол № ___ от __________.2011 г.
Председатель:
А.С.Лаврёнов
"_29_"_февраля_2012__ г.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МАДОУ Д/С № 1
ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан
С.Н.Щёлокова
"29_"_февраля 2012__ г.
ПУБЛИЧНЫЙ
ОТЧЕТ
Муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 1»
городского округа закрытое административно- территориальное
образование город Межгорье Республики Башкортостан
по итогам работы за 2011 год
1. Общая характеристика
Полное наименование Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждения
учреждение «Детский сад № 1» городского округа закрытое
административно-территориальное образование город Межгорье
Республики Башкортостан
Тип учреждения
Дошкольное образовательное учреждение
Вид учреждения:
Детский сад общеразвивающего вида
ОрганизационноАвтономное учреждение. Создано
в соответствии с
правовая форма
Постановлением главы Администрации ЗАТО Межгорье
Республики Башкортостан от 22.06.2011 г. № 463
Учредитель
Учредителем является городской округ закрытое административнотерриториальное
образование
город
Межгорье
Республики
Башкортостан.
Функции и полномочия учредителя осуществляет Отдел образования,
культуры, молодежной политики и спорта Администрации ЗАТО
Межгорье Республики Башкортостан
Год основания
1986 год
Режим работы
Пятидневная рабочая неделя, с 12-часовым пребыванием детей.
Правила приема
Согласно Административному регламенту предоставления
муниципальной услуги «Приём заявлений, постановка на учёт и
зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную
образовательную программу дошкольного образования ЗАТО Межгорье
Республики Башкортостан»
Юридический адрес
Республика Башкортостан, г.Межгорье, переулок Школьный, дом 12.
Телефон учреждения 8 (34781) 2-07-80, 2-07-81, 2-07-82
Код ОКФС (форма
14
собственности)
Почтовый адрес
453570, Республика Башкортостан, г.Межгорье, переулок Школьный, 12.
Адрес электронной
sshelokova@mail.ru
почты
Ф.И.О. руководителя Щёлокова Светлана Николаевна
учреждения
1
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1»
городского округа закрытое административно- территориальное образование город Межгорье
Республики Башкортостан (далее по тексту - Учреждение) функционирует с 1986 года. Здание
Учреждения типовое, двухэтажное, имеет 6 групповых блоков. Здание расположено в районе жилого
массива. Вблизи от Учреждения находятся: МБОУ СОШ №1, ДШИ, МУК ДК «Строитель»,
Администрация ЗАТО Межгорье, торговый комплекс. На территории Учреждения имеются
различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы, цветники, альпийские горки и огород.
Руководит учреждением Щёлокова Светлана Николаевна.
Учреждение реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования,
принятую Учреждением самостоятельно на основании примерной основной общеобразовательной
программы дошкольного образования «ИСТОКИ» под редакцией Л.А Парамоновой.
Нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность Учреждения:
№ Документ, дата выдачи
Кем, когда выдан
1. Свидетельство
о
государственной Управление по контролю и надзору в сфере
аккредитации серия ДД № 012686
образования
Республики
Башкортостан.
Регистрационный № 1802, 17.06.2010 г.
17.06.2010 г.
2. Лицензия на право ведения
Управление по контролю и надзору в сфере
образовательной деятельности, серия 02 № образования при Министерстве образования
001572регистрационный № 0680, 1.07.2011 Республики Башкортостан. Выдана 11.07.2011 г.
бессрочно.
3. Устав
Утвержден приказом Управления образования,
Дата регистрации – 24.11.2011 г.
культуры, молодежной политики и спорта
Администрации ЗАТО Межгорье Республики
Башкортостан от 24.11.2011 г. № 236
4. Изменения в Устав
Утверждены приказом Отдела образования,
Дата регистрации – 24.02.2012 г.
культуры, молодежной политики и спорта
Администрации ЗАТО Межгорье Республики
Башкортостан от 24.02.2012 г. № 01-48
Количество групп и детей:
В Учреждении функционируют шесть групп общеразвивающей направленности. Количество
детей в группах составляет 114 человек:
Структура управления Учреждением
Управление учреждением осуществляется в соответствии с законодательством и Уставом
учреждения. Текущее руководство осуществляет заведующий, который подотчётен Учредителю.
Модель системы управления Учреждением
Управление осуществлялось при непосредственном участии Наблюдательного совета, основные
функции которого прописаны в Уставе Учреждения. В состав Наблюдательного совета входят
представители Учредителя, Администрации ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан, работников
учреждения, общественности.
Члены Наблюдательного совета:
Представители общественности:
 Лаврёнов Александр Семёнович – Заместитель начальника СПЧ - 732, майор внутренней службы,
председатель Наблюдательного совета;
 Терехов Илья Сергеевич – советник юстиции, заместитель прокурора г.Межгорье;
 Егоров Владимир Николаевич – директор МУК ДК «Строитель»;
 Дубовая Наталья Валентиновна – индивидуальный предприниматель;
 Ларионова Альфия Марсельевна – учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 1;
Представитель Администрации ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан:
 Шварц Илья Рудольфович – председатель Комитета по управлению муниципальной
собственностью ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан;
Представители Учредителя:
2
 Михайловская Зульфия Рифовна – главный бухгалтер централизованной бухгалтерии Управления
образования, культуры, молодежной политики и спорта Администрации ЗАТО Межгорье
Республики Башкортостан;
 Филонич Светлана Махмутовна – главный специалист Управления образования, культуры,
молодежной политики и спорта Администрации ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан;
 Представители Учреждения:
 Миляева Лариса Владимировна – старший воспитатель МАДОУ Д/С № 1 ЗАТО Межгорье
Республики Башкортостан;
 Лунёва Елена Викторовна – воспитатель МАДОУ Д/С № 1 ЗАТО Межгорье Республики
Башкортостан;
 Гаева Татьяна Геннадьевна – воспитатель МАДОУ Д/С № 1 ЗАТО Межгорье Республики
Башкортостан.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Образовательный уровень родителей детей
Количество родителей – 206 человек
Среднее образование – 61 человек - 29,7%
Среднее специальное – 97 человек - 47%
Высшее образование – 48 человек - 23,3%
Образовательный уровень родителей достаточно высокий. Родители осознают ценностность
дошкольного воспитания и стараются активно участвовать в воспитательно-образовательном
процессе.
Контингент детей социально благополучный. Преобладают дети из семей рабочих и
служащих, полных семей.
Работа с родителями осуществлялась в тесном сотрудничестве с Родительским комитетом,
состав которого был избран на первом общем родительском собрании в начале учебного года:
 Феоктистова Е.Н. (Петрова) гр. «Капелька», председатель;
 Ахмедзянова Лилия Варисовна, гр. «Земляничка» - секретарь;
 Махмутова Гульнара Альбертовна, гр. «Рябинка»;
 Аубакирова Рая Ильнуровна , гр. «Колокольчик»;
 Янгирова Ирина Сергеевна, гр. «Колобок»;
 Лейсле Светлана Николаевна, гр. «Ягодка».
Члены родительского комитета принимали активное участие в организации и проведении
совместных мероприятий:
 родительских собраний, дней открытых дверей, праздников, выставок, конкурсов.
Родительский комитет оказывал посильную помощь в укреплении материально-технической
базы Учреждения, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории.
Трудовые отношения с работодателем регулировались Советом трудового коллектива,
председателем которого являлась воспитатель Лунёва Елена Викторовна.
Учреждение
имеет систему управления, в которой определены уровни управления с
установленными взаимосвязями по содержанию работы и по подчинению, определены способы
подачи прямой и обратной информации.
Линейными руководителями являлись:
 старший воспитатель Миляева Лариса Владимировна;
 заведующий хозяйством Канева Наталья Викторовна;
 медицинские сестры Тихонова Ольга Михайловна, Байбакова Мавлия Абдулхаковна .
Сфера контроля каждого распределялась по функциональным областям, объединяющим
определенные категории сотрудников:
 старший воспитатель руководил деятельностью педагогов;
 заведующий хозяйством – работой обслуживающего персонала;
 медицинская сестра осуществляла контроль по соблюдению санитарных норм и правил.
3
Данная управленческая система позволяла делегировать часть полномочий заведующего
линейным руководителям или другим специалистам при условии обязательного инструктировании
"до" и "после" контроля.
Проектная мощность здания в соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10, введённых в действие с
01.10.2010 г. – 135 детей. До этого времени плановая наполняемость составляла 110 детей.
Фактическая численность – 114 детей.
Структура ДОУ: 6 групп – 2 гр. Раннего возраста, 4 гр – дошкольного возраста.
В очереди на получение мест в детском саду, в основном, дети до 3-х лет. Возможность
учреждения - ежегодно принимать по 15-20 детей. В дошкольные группы места имеются, но очереди
нет.
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Содержание образовательного процесса определяется основной общеобразовательной
программой, разработанной во исполнение и в соответствии с Приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 23.11.2009 года № 655 «Об утверждении и введении в действие
федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования» и принятой Учреждением самостоятельно.
Региональный компонент разработан с учётом программ:
 Оскон» - авторы Азнабаева Ф.Г., Нафикова З.Г.;
 «Земля отцов» - программа – руководство, автор Р.Х..Гасанова;
 «Декоративно-прикладное искусство Башкортостана дошкольникам, автор дошкольного
образования Н.В. Молчева.
Дополнительные услуги:
Удовлетворяя запросы родителей, с учетом возможностей и интересов детей организованы
дополнительные образовательные услуги (сверх услуг, финансируемых из бюджета).
С целью
изучения запроса родителей по организации платных дополнительных услуг были проведены:
родительское собрание, анкетирование родителей, собеседование с воспитателями, диагностика
способностей детей. Определены виды деятельности, наиболее значимые для потребителей, удобные и
рентабельные для Учреждения и не мешающие основному виду деятельности. Все инициативы были
поддержаны
сотрудниками и родителями, членами Наблюдательного совета. Системой
дополнительного образования были охвачены 90% детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Бесплатные и платные кружки по запросу родителей и интересам детей были организованы по
направлениям:
Познавательно-речевое развитие;
Социально-личностное развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие.
Реализовались дополнительные программы:
 Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием – авторы
Т.Б.Филичёва, Г.В.Чиркина;
 Образовательная программа по хореографии – составитель С.Е.Бахто;
 Развивай, играя – модифицированная программа по развитию творческой стороны интеллекта
через развивающие игры – составитель Рядинских Е.Г.;
 Пластик-шоу – модифицированная план-программа по развитию творческих способностей детей
старшего дошкольного возраста в танцевальной деятельности – составитель Алфёрова О.В.;
 Вместо кисточек – ладошки - модифицированная план-программа по развитию творческих
способностей детей дошкольного возраста в изодеятельности – составитель Янгтрова Л.Р.;
 Раннее развитие речевого общения – составители Перкова В.А., Деревцова И.Н.
Кружки работали с 1 октября по 31 декабря, количество детей, пользующихся дополнительными
платными услугами – 103 ребёнка в возрасте от 3-х до 7 лет. Наибольшей популярность
пользовались кружки «Ритмика» и «Хореография». Оплата за дополнительные образовательные
услуги составляла 280,0 рублей и 320,0 рублей (занятия с логопедом и хореографом). В
родительских уголках и на информационном стенде информировали родителей о предоставляемых
4
услугах и успехах детей, организовывали выставки детских работ, фоторепортажи кружковых
занятий.
Результаты дополнительного образования:
 дети, занимавшиеся в кружках дополнительного образования, являлись
участниками
праздников, конкурсов, выставок;
 оплата труда педагогов – руководителей кружков повысилась на 8 %;
 на развитие учреждения направлены средства в сумме 24 171,81 рублей (приобретены костюмы
для занятий ритмикой и хореографией, музыкальный центр, информационный стенд для
родителей, пособия и материалы для занятий в платных кружках).
Существует необходимость расширения сферы дополнительного образования как основной
формы проявления
социальной активности дошкольников.
В 2012 году планируется
расширение сети дополнительных бесплатных и платных услуг, для осуществления которых
имеются кадровые ресурсы:
 «Мамина школа» - социально-личностное развитие, повышение педагогической культуры
родителей;
 «По дороге к азбуке» - обучение детей чтению;
 «Английский для малышей» - дополнительные занятия по бучению английскому языку.
 «Театр и дети» - развитие художественных способностей детей.
Воспитатель Стрельникова З.П. и педагог-психолог Перкова В.А. проводили занятия в клубе
выходного дня «Мы - вместе», где дети занимались и играли вместе с родителями. Тесное
взаимодействие ДОУ с семьями детей способствовало повышению воспитательно-образовательного
уровня родителей и созданию творческого пространства взрослых и детей. Родители охотно
участвовали в семинарах-практикумах, совместных мероприятиях.
Как показало анкетирование, родители высоко оценивают труд педагогов,
прислушиваются к советам специалистов и выражают готовность к дальнейшему сотрудничеству.
«Играть – это большой труд; Я узнала, что из печенек можно сделать машинку; Игра –
палочка-выручалочка для развития ребёнка. Как мало игр мы знаем!; Я нашла подтверждение тому,
что любовь к ребёнку – самое сильное чувство на Земле; Я обнаружил, что каждый день открывает
что-либо интересное; Я была удивлена тем, что кукурузные палочки похожи на бананы; Самым
важным для меня было рождение моего ребёнка; Как родитель, я убедилась в том, что терпение
всегда вознаграждается; Я обнаружила, что мой ребёнок может быть усидчивым длительный период;
Я узнала, чем и как занимаются с моим ребёнком; Была удивлена тем, как много интересных игр
развивают моего ребёнка; Очень важным для меня было узнать, какие профессиональные люди
занимаются с моим ребёнком; Я научилась несложным логопедическим занятиям, которые буду
продолжать с ребёнком дома для развития речи; Я узнала, что быть ребёнком сегодня хорошо,
нужно больше обращать внимание на игру и общение; Как много интересных игр и занятий для
развития способностей моего ребёнка есть на вооружении талантливых педагогов. Спасибо Вам!; Я
узнала от педагогов и в совместной деятельности нашла подтверждение тому, что мой ребёнок –
умничка!; Важно не упустить момент, когда ребёнок впитывает в себя знания, как губка, и ему всё
интересно. Я нашла подтверждение тому, как любят наших ребятишек; Самым важным для меня
является сплочение коллектива родителей общим и важным делом воспитания детей».
Наряду с положительным аспектом дополнительного образования были выявлены
недостаточно приемлемые условия осуществления образовательного процесса:
 руководители кружков испытывали затруднения в связи с отсутствием отдельных помещений
для занятий и размещения оборудования;
 требуют обновления технические средства обучения, пособия, материалы;
 сказывается и низкая платежеспособность родителей из-за отсутствия работы
.ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ В ДОУ:
Направления развития
Физическое
Бесплатные
образовательные услуги
Кружок «Неболейка» - Алфёрова
О.В., инструктор по физкультуре
Платные
образовательные услуги
«Ритмика» (пластика
движений, гибкость,
танцевальные движения) –
5
О.В.Алфёрова
Обучение башкирскому языку,
«Обучай, играя» Развивающие
ознакомление с родным краем –
игры для малышей для
учитель башкирского языка Баимова развития творческого
Р.Ш.
интеллекта – Е.Г.Рядинских.
«Умные словечки» - речевое
развитие с учителемлогопедом Деревцовой И.Н.
Социально-личностное
«Развивай-ка» - раннее
развитие речевого общения –
занятия с психологом
Перковой В.А.
Художественно«Оч.умелые ручки» (ИЗО
эстетическое
студия) Рисование
нетрадиционными способами,
развитие творчества –
Л.Р.Янгирова
«Хореография для малышей»
занятия со специалистом ДК
Губайдуллиной В.Т.
Достичь положительных результатов по воспитанию детей дошкольного возраста было бы
невозможно без активного взаимодействия детского сада с социумом, без тесного сотрудничества с
учреждениями и организациями города:
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ:
 учреждениями культуры и дополнительного образования детей: Детская школа искусств
№ 2, Дом культуры «Строитель», Детско-юношеская спортивная школа «Юность».
Содержание работы - организация экскурсий, посещение выставок, концертов, участие в
соревнованиях, проводимых праздничных мероприятиях.
 учреждениями для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медикосоциальной помощи: Центр психолого-медико-социального сопровождения «Логос».
Содержание работы - организация диагностических исследований, участие в семинарах,
совместных проводимых мероприятиях.
 научными учреждениями: Институт развития образования Республики Башкортостан.
Содержание работы: организация и проведение курсов повышения квалификации педагогов,
участие в республиканских конкурсах, аттестация педагогических кадров.
 общеобразовательными учреждениями: Средняя общеобразовательная школа № 1.
Содержание работы: осуществление преемственности программ дошкольного и начального
школьного образования.
 учреждениями
здравоохранения:
Поликлиника
МСЧ
№
142.
Содержание работы: медицинское обслуживание Учреждения.
Работа по преемственности со школой
Главным в установлении преемственности является согласование целей на дошкольном и
начальном школьном уровнях образования. Основной целью дошкольного образования является
всестороннее общее развитие ребенка, соответствующее его потенциальным возможностям. Целью
образования в начальной школе является продолжение всестороннего развития детей, наряду с
освоением важнейших учебных навыков в чтении, письме, математике и становлением учебной
деятельности. Как в дошкольном учреждении, так и в школе образовательно- воспитательный
процесс подчинен цели становления личности ребенка: развитию его компетентности
(коммуникативной,
интеллектуальной,
физической),
креативности,
инициативности,
самостоятельности и ответственности, произвольности, свободы и безопасности поведения,
самосознания и самооценки.
С целью создания единого педагогического процесса воспитания и обучения детей детского
сада и начальной школы мы заключили Договор с МБОУ СОШ № 1 об осуществлении
преемственности в воспитательной работе детского сада и школы.
Познавательно-речевое
6
Подготовка детей детского сада к школе осуществлялась по плану совместной работы.
Взаимопосещения, совместные мероприятия помогали отслеживать уровень подготовки детей к
школе, результаты обучения детей в школе, продумать дальнейшие шаги в работе. Ежегодно в
школе проводится консилиум по проблемам преемственности. Учителя посещают педагогические
советы, педагогические часы, родительские собрания в ДОУ.
Открытые занятия для учителей
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Материально-техническая база
Предметно – развивающая среда организуется на принципах комплексирования, свободного
зонирования и подвижности. Состояние материально-технической базы Учреждения соответствует
педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным
нормам.
Развивающая предметная среда обеспечивает условия для развития, воспитания и обучения
ребёнка, способствует становлению личности и творческого потенциала дошкольника. Наряду
с традиционно оформленной средой для физического развития дошкольников, установлены
спортивные модули, батут, массажные дорожки и пр., которые способствуют возможности
проведения различных занятий и активизируют двигательную деятельность детей.
Оформление и оборудование всех помещений детского сада осуществляется с учетом
следующих требований:
 комфортность и безопасность для детей;
 эстетичность как определенный стандарт жизни современного человека;
 стилистика, отражающая ключевую педагогическую идею - творчества как способа жизни.
Оснащение развивающей среды
Состояние материально – технической базы Учреждения соответствует педагогическим
требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Развивающая среда имеет
четкую ориентацию на возрастные физические и психологические возможности детей, создана с
учётом безопасности, комфортности и функциональности.
Вид помещения:
Групповая комната (6 шт.):
- непосредственно – образовательная
деятельность детей;
- совместная деятельность ребенка и
педагога;
- самостоятельная деятельность детей
(игровая, трудовая, двигательная).
Спальное помещение (6 шт.):
- дневной сон;
- гимнастика после сна.
Приемная (6 шт):
- совместная деятельность детей и
взрослых;
- самостоятельная деятельность детей.
Оснащение помещения:
- детская мебель;
- игровая мебель;
-уголки: ряженья, спортивный, книжный,
природный, музыкальный и театральный;
- шкафы для пособий.
- кровати;
- шкафы для педагогических пособий.
- детские шкафчики для раздевания;
- шкаф для сотрудников;
- наглядно – информационный материал для
родителей;
- выставка детских работ, поделок.
7
- пианино;
- музыкальный центр;
- детские стульчики;
- ширма;
- стулья для взрослых;
- оформления, атрибуты;
- дидактические пособия.
- спортивное оборудование;
- надувной батут;
-пианино;
- музыкальный центр;
- мягкие модули;
- атрибуты.
Кабинет педагога – психолога, логопеда: - мебель для педагогов;
- мебель для детей;
- диагностическая работа;
- коррекционная работа с детьми - настенное зеркало с дополнительным
освещением;
(индивидуальная, подгрупповая);
- мольберт;
- консультативная работа с родителями
- дидактические пособия;
- методическая литература.
- столы, стулья, шкафы;
Методический кабинет:
- осуществление методической помо-щи - ксерокс;
педагогам;
- библиотека педагогической, методической
- проведение педагогических советов, литературы, периодических изданий;
методчасов, консультаций, совещаний.
-документация;
- наглядная стендовая информация;
- методические пособия;
- демонстрационный и стимульный материал;
- мольберты
- кухонное оборудование;
Кухня:
- кладовая.
Музыкальный зал:
- непосредственно – образовательная
деятельность детей;
праздники,
развлечения,
досуги,
утренники;
- мероприятия для сотрудников, родителей.
Физкультурный зал:
- непосредственно – образовательная
деятельность;
- утренники;
-спортивные мероприятия;
- дополнительные услуги.
Прачечная:
- прачечное оборудование.
Кабинеты:
- офисная техника, принтеры, сканеры
- мебель.
Общая площадь здания Учреждения – 1153,6 кв.м, в том числе:
 групповых помещений - 704 кв.м;
 музыкального зала – 72,2кв.м.
В Учреждении имеются
кабинеты: учителя-логопеда, педагога-психолога,
медицинский кабинет с изолятором, пищеблок и прачечная. Оформлены экологические уголки,
центры релаксации, экспериментирования, сенсорики. Оформлены легоплощадка, уголки книги,
коллекционирования, мини-музей игрушек. В каждой группе в соответствии с возрастными
особенностями оформлены уголки России и Башкортостана, где дети знакомятся с историей и
культурой Башкортостана, России. Все базисные компоненты развивающей предметной среды
детства включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического,
познавательного и социального развития детей:
Физкультурно – спортивно - оздоровительный блок:
 совмещённый музыкально-спортивный зал: мягкие модули, надувной батут, нестандартные
пособия;
 спортивная площадка, спорт. уголки в групповых помещениях;
 процедурный кабинет; изолятор;
 физиотерапевтический кабинет;
 кабинет психолога - логопеда.
8
Интеллектуально-познавательный блок:
 методический кабинет;
 уголки опытно- экспериментальной деятельности;
 мини - музеи русского и башкирского быта.
Художественно-эстетическое развитие:
 музыкальный зал;
 выставочные холлы;
 мини – музеи народных игрушек, керамических изделий;
 коллекции;
 уголки книги;
 уголки изодеятельности.
Материально-техническая база Учреждения постоянно пополняется.
За прошедший 2011г. приобретено:
 - компьютер в методический кабинет и кабинет кладовщика;
 - костюмы Деда Мороза и Снегурочки;
 дидактический материал для занятий с детьми:
 хозяйственный инвентарь;
 посуда в группы;
 купальники для занятий ритмикой и хореографией;
 информационный стенд для родителей;
 мягкий инвентарь (спецодежда, полотенца);
 музыкальный центр.
Содержание развивающей среды
 Природные ландшафты;
 Физкультурно – игровая;
 Предметно – игровая;
 Модули;
 Коллекции, мини-музеи;
 Строительные площадки, лего-площадки, сенсорные площадки.
Нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий
соответствовали требованиям СанПиН. Качество образования дошкольников на высоком уровне.
Медицинское обслуживание. Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Для медицинского обслуживания воспитанников имеется медицинский блок:
 медицинский кабинет;
 процедурный кабинет;
 изолятор.
В медицинский кабинет оснащён необходимым оборудованием в соответствии с санитарно –
гигиеническими требованиями: ростомером, весами, холодильником для хранения медикаментов,
инструментальным столиком, медикаментами для оказания первой медицинской помощи.
В течение учебного года были организованы обследования детей врачами-специалистами.
Профилактические прививки проводились медицинской сестрой совместно с педиатром детского
отделения поликлиники МСЧ № 142 в соответствии с годовым планом. Тепловой, воздушный,
световой и питьевой режимы соответствовали требованиям СанПиН. В осенне-зимний период
врачи поликлиники осуществляли вакцинацию детей от гриппа (по согласованию с родителями).







С целью профилактики заболеваемости проводились следующие мероприятия:
Соблюдение температурного режима; режима дня;
Ежедневные прогулки;
Утренняя гимнастика;
Кварцевание помещений;
Физкультминутки;
Физкультурные занятия;
Спортивные развлечения на воздухе;
9














Недели здоровья, весёлые старты;
Соблюдение принципа сезонности одежды во время прогулок;
Выполнения режима проветривания помещений;
Профилактические беседы с родителями.
Нетрадиционные формы оздоровления детей в ДОУ
Ритмотерапия;
Организация работы по валеологии;
Йодно – солевое закаливание;
Гимнастика после сна;
Точечный массаж;
Массаж стоп;
Релаксация;
Минутки покоя, динамические паузы;
Тропа здоровья;
Офтальма-гимнастика.
АНАЛИЗ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
Оценка состояния здоровья детей за 2 года
Заболеваемость
Годы
Показатели
2010
2011
Списочный состав
116
114
Фактическая посещаемость (детодни / %)
17 756 / 83%
18 130 / 86%
Число пропусков / по болезни
8 400 / 2 249
8 475 / 2 162
Число пропусков по болезни на одного ребенка
19,4 / 1,6 в мес.
18,9 / 1,6 в мес.
Общая заболеваемость в случаях
321
311
Общая заболеваемость в случаях на 1 ребенка
2,7
2,7
Часто болеющие дети, %
7,8
8,7
Травмы
Детский сад
Дом
Вывод: наблюдается положительная динамика роста посещаемости детей при меньшем списочном
составе. Заболеваемость – на прежнем уровне.
Анализ здоровья детей с определением групп здоровья
Группы здоровья
Показатели по годам
годы
2009
2010
2011
62
/
56%
59
/
53%
51
/ 45%
I
31 / 28%
34 / 30%
42 / 37%
II
18 / 16%
19 / 17%
21 / 18%
III
В учреждение поступают дети с ослабленным иммунитетом, часто и длительно болеющие,
требующие особого внимания и индивидуальных занятий.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
Пищеблок Учреждения имеет сертификат соответствия № РОСС RU.АЯ36. МО5927 от
01.06.2011 года.
Было организовано 5-ти разовое питание на основе утвержденного перспективного 10дневного меню. Меню составлялось по разработанным технологическим картам. Медицинская
сестра ежедневно производила отбор проб всех блюд. В рацион питания детей входили свежие
фрукты, овощи. При организации питания соблюдались физиологические и возрастные нормы в
суточной потребности основных пищевых веществ, санитарно – гигиенические требования.
Стоимость оплаты питания одного ребенка, на 31.12.2011 года составила в:
 ясельных группах – 80 руб.99 коп. в день;
 дошкольных группах - 96 руб. 57 коп. в день.
Контроль над питанием осуществляли:
 заведующий;
10
 медицинские сёстры;
 бракеражная комиссия.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И РАБОТНИКОВ
Территория детского сада огорожена металлическим забором. Ворота и калитки в ночное
время запираются на замки. На входных дверях в здание установлены запоры, в ночное время замки. Имеются план пожарной эвакуации людей и инструкции, определяющие действия персонала
по обеспечению быстрой эвакуации.
Для обеспечения пожарной безопасности Учреждение
оборудовано автоматической
пожарной сигнализацией. Проводились учебные эвакуации.
Учреждение укомплектовано необходимыми средствами противопожарной безопасности:
огнетушителями, знаками пожарной безопасности.
Все помещения оборудованы пожарными лестницами для эвакуации во время пожара и при
угрозе террористического характера.
В зимний период на территории детского сада своевременно убирается снег и наледь,
дорожки посыпаются песком.
В летний период по всей территории проводится покос травы в целях противопожарной
безопасности и устранения ядовитых растений.
Отремонтирован музыкальный зал в соответствии с требованиями ППБ на сумму 207 683,0
рублей.
С детьми проводились экскурсии в пожарную часть, занятия, развлечения, игры по охране
здоровья и безопасности в помещении и на дорогах.. Во всех группах оборудованы уголки
безопасности, где дети изучают правила дорожного движения и безопасного поведения дома и на
улице. Проводятся занятия и экскурсии для закрепления знаний безопасного поведения с огнём и
опасными предметами. Воспитатель Бобылёва О.Н. оформила материал по ОБЖ: «Школа
светофорчика», «Добрый и злой огонь». Большую помощь в этой работе оказывают работники
ГИБДД и Пожарной части.
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
11
Таким образом, в Учреждении сформирована профессиональная мобильная работоспособная
команда, включающая в себя управленческий, педагогический и учебно-вспомогательный
персонал.





Педагогические кадры
В Учреждении работает 19 педагогов, из них награждены:
Нагрудным значком «Отличник образования Республики Башкортостан» - 1 чел.;
Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации – 6 человек;
Почетной грамотой Управления образования, культуры, молодёжной политики и спорта
Администрации ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан – 16 человек;
Почетной грамотой Администрации ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан – 6 чел.
Аттестованы в 2011 году:
на высшую категорию - 2 педагога
Сведения о составе педагогических работников по возрастным группам
До 25 лет
25-30 лет
30-40 лет
40-50 лет
50-60 лет
От 60 лет
ИТОГО
1
6
4
6
2
19
Средний возраст педагогических работников – 45 лет.
Сведения о составе педагогических работников по образованию,
педагогическому стажу работы и квалификации:
годы
2009
2010
2011
Педагогический стаж (лет)
кол-во / %
Высш
СрДо 5 До 10 До От 20 От 25
спец.
л.
15
8
11
5
11
1
2
2
2
1
14
11
8
5
11
3
2
1
1
4
11
11/58% 8/42% 7/36,8% 8/42% 3/15,8% 1/5,4% 1/5,4 2/10,5 4/21 2/10,5 10/52,6
образование
Квалификационная категория
кол-во / %
высш
I
II
б/кат
Наблюдается динамика роста категорийного ценза педагогических работников. Категории не
имеет молодой специалист.
Процент педагогов, использующих современные образовательные технологии:
 технологии Триз – 11 человек – 70%;
 Исследовательские методы обучения – 16 человек – 100%;
 Проектный метод – 16 человек – 100%;
 Проблемное обучение – 11 человек – 70%.
Таким
образом,
педагогический
состав
в
основном
–
опытные,
высококвалифицированные специалисты, способные на высоком уровне осуществлять
воспитательно-образовательный
процесс,
осваивающие
и
использующие
современные
образовательные технологии и информационные системы, позволяющие обеспечивать качественное
образование дошкольников с учётом потребностей общества.
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Название мероприятия
Дата
Участники
Итоги
проведения
Всероссийский конкурс
2011 г.
Стрельникова
Диплом лауреата
З.П.
«Призвание - воспитатель»
«Воспитатель года – 2011 г»
апрель, 2011 г Бобылева ОН
Диплом в номинации
Оригинальные
нетрадиционные подходы
Лучшее итоговое занятие
к обучению и воспитанию
Смотр готовности к учебному
сентябрь
Педколлектив
Диплом за участие
году
2011г
12
Мастер-класс «Разноцветные
фантики»
Рядинских Е.Г.
Диплом в номинации
Мастер-класс - познавательно- октябрь 2011
Стрельникова
исследовательская
З.П.
деятельность
Выставка поделок из овощей,
Октябрь 2011 Дети и родители
листьев, бросового матер.
всех групп
«Удивительное рядом!»
Диплом за проведение
Мастер – класс «Газетные
фантазии»
Веселые старты «Займись
спортом. Стань первым»
Женский спортивный
фестиваль – красота. Грация.
идеал
Смотр-конкурс « Создание
условий для организации
прогулок с детьми в зимний
период »
«Веселые старты»
2011г
2011 г.
Гаева Т.Г.
Диплом в номинации
октябрь 2011
команда детей
Диплом за участие
ноябрь 2011г
команда
сотрудников
Диплом
3 место
Декабрь 2011
коллектив
Каждая группа отмечена в
номинации
март 2011
команда детей
Диплом
1 место
Диплом за участие
Диплом
3 место
«Веселый перезвон»
май 2011
команда детей
Городской конкурс детских
2011г
Янгирова Л.Р.
рисунков
по
пожарной
безопасности, посвященный
Году космонавтики.
Акция «Каждому водителю – сентябрь 2011 Бобылева О.Н.
рисунок победителя»
Инспектор
ГИБДД
Методическое
объединение
2011
весь коллектив
«Все что неизвестно, очень
интересно»
Работа по методу проектов
Победителисемьи Алфёровых,
Морозовых
позволяла
отмечены в городской
газете
отмечены воспитатели,
выпущен калейдоскоп
проектов
воспитателям осуществлять педагогическое сопровождение ребенка в
деятельности по освоению окружающего мира:
Проект «Семь я» - Стрельникова З.П.
Индивидуальный проект «След войны в моей семье» - Фаткуллина Э.С.
Познавательный проект «Башкорт Майданы» - Алферова О.В.
Экологический проект «Взлетевшие цветы» – Рядинских Е.Г.
Проект «Когда тебя понимают» – неделя психологии в ДОУ – Перкова В.А.
Проект «Эти необыкновенные камни» – Муратбакиева Х.Ф.
Проект «Самое удивительное вещество на Земле» – Гаева Т.Г.
Проект «Цветы» – Чернышёва Л.В.
Проект «Комнатные растения» – Янгирова Л.Р.
Проект «Любимые игрушки» - Махмутова Г.А.
Проект» Кубиград» – Байкина О.В.
Проект «Умные пальчики» – Ковригина Р.П.
Проекты « Добрый и злой огонь». «Школа светофорчика» – Бобылева О.Н.
Проект» Шляпландия» – Лунева Е.В.
Проект «Папа, мама, я – театральная семья « – Ямалеева Р.С.
Разработаны программы:
 Развивай, играя – модифицированная план-программа по развитию творческой стороны
интеллекта через развивающие игры – составитель Рядинских Е.Г.
 Пластик-шоу - модифицированная план-программа по развитию творческих способностей детей
13


старшего дошкольного возраста в танцевальной деятельности – составитель Алферова О.В.
Вместо кисточек ладошки – модифицированная план-программа творческих способностей детей
в рисовании с использованием нетрадиционных техник;
Развитие речи и речевого общения - составитель Перкова В.А., Деревцова И.Н.
Разработаны и оформлены методические пособия:
 Рукописная книга «Волшебница вода»;
 Картотека опытов и экспериментов;
 Калейдоскоп проектов из опыта работы всех воспитателей;
5. Приоритетные педагогические задачи на ближайшее будущее
1.Создавать условия для всестороннего развития дошкольников, повышения качества
педагогического процесса в Учреждении.
2. Развивать творческие способности детей, используя современные методы и технологии.
3.Совершенствовать эффективные формы оздоровления, физического воспитания детей
включая
организованные формы обучения и совместную деятельность детей и взрослых.
4. Продолжать работу по активизации творческой деятельности педагогов Учреждения в
образовательном процессе.
5. нировать маркетинговую деятельность учреждения по изучению спроса населения микрорайона
на образовательные услуги, услуги кратковременного пребывания детей, пребывания на один час,
вечером, в выходной день;
6. спечивать доступ к информации (СМИ, публичные доклады), коллегиальность в решении
вопросов планирования, распределении и расходовании средств (Наблюдательный совет).
Информация в СМИ о деятельности Учреждения за отчетный период
Название статьи, репортаж
Дошкольный возраст – время играть
Акция «Каждому водителю – рисунок победителя»
Статья – Детскому саду № 1 – 25 лет
СМИ
Газета «Межгорье»
сентябрь 2011
Газета «Наше время Межгорье»
Ноябрь 2011 г.
Газета «Наше время Межгорье»
ИТОГИ
Анализ
деятельности Учреждения за год показал, что результаты являются
удовлетворительными. Переход учреждения в статус автономного позволял заключать прямые
договоры на поставку продуктов питания, что позволило выстраивать более гибкие отношения с
поставщиками и значительно расширить ассортимент продуктов. При сохранении денежной нормы
по питанию, мы сумели качественно улучшить и разнообразить детское меню. Коллектив имел
достаточный ресурс и был мобилизован на достижение высоких результатов в образовательной
деятельности. Запросы родителей удовлетворены полностью. Муниципальное задание Учредителя
выполнено в полном объеме.
Основные проблемы:
1. Требуется замена оконных блоков первого этажа здания;
2. Необходим ремонт объездной дороги, отмостков;
3. Требуется замена:
 соединительных узлов водоснабжения в подвале;
 дверей (в том числе межкомнатных дверей и дверей запасного выхода);
 недостающего количества веранд – 3 шт.;
 линолеума, утеплителя и бетонной стяжки в гр. «Рябинка», «Ягодка»;
 устаревших светильников;
 устаревшего оборудования прачечной;
4. Требуется пополнение пищеблока новым оборудованием.
6.
ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
14
1.Информация об исполнении задания Учредителя и об объеме финансового
обеспечения этого задания
N
Наименование задания
Объем
Информация об
п/п
финансового
исполнении
обеспечения, в Фактическое Возврат
рублях
исполнение в
бюджет
1
2
3
4
5
1. Субсидии на выполнение муниципального
задания, всего: В том числе:
4 689 027,53
4 689 027,53
1.1. Субсидия на оказание услуг физическим
4 397 261,54
4 397 261,54
лицам
1.2. Субсидия на возмещение затрат на
291 765,99
291 765,99
содержание недвижимого и особо ценного
имущества
2. Субсидия на выплату компенсации части
154 617,59
154 617,59
родительской платы
3. Субсидия на выплату надбавки к заработной
494 388,96
494 388,96
плате
4. Целевая субсидия на укрепление
171 834,22
171 832,22
материально-технической базы
5. Целевая субсидия на осуществление
инвестиций в форме капитальных вложений в
59 088,20
59 088,20
основные средства
2.Информация об осуществлении деятельности, связанной с выполнением работ или оказанием
услуг в соответствии с обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному
страхованию, и об объеме финансового обеспечения данной деятельности:
N
Наименование вида
Наименование вида
Объем финансового
п/п деятельности
работ (услуг)
обеспечения, тыс. рублей
1
2
3
4
Нет
3.Общее количество потребителей, воспользовавшихся работами (услугами) автономного
учреждения Республики Башкортостан:
Наименование вида Количество потребителей,
Количество
N
работ (услуг)
воспользовавшихся
потребителей,
п/п
частично платными (услугами)
воспользовавшихся
полностью платными
среднее по
среднее по списоч(услугами)
дет/дням
ному составу
1
2
3
4
5
Дошкольное
18 130
109
103
образование
4.Средняя стоимость частично платных и полностью платных (услуг) по видам (услуг) для
потребителей:
N
Наименование вида Средняя стоимость получения Средняя стоимость
п/п работ (услуг)
частично платных работ
получения полностью
(услуг), тыс. рублей
платных работ (услуг),
тыс. рублей
1
2
3
4
Дошкольное
образование
0,466
0,234
5.Среднегодовая численность работников автономного учреждения, средняя заработная плата
работников автономного учреждения:
№ Разде Наименова План на 2011г
Исполнение за отчетный период
15
п/п л
ние
Опла(подраразделов
та
здел) (подраздело труда
БК в)
расходов
Начи Штатн Средняя Оплат Начисл Факт
слени числен зарплата а
ения
ическ
я
ность( в месяц труда
ая
ставки по штатн
числе
)
числен
нност
ь
2289, 40,44 13,9
6730,4 2289,2 39
2
Средняя
зарплата в
мес
по
фактичес
к численти
14,3
0701 Дошколь 6730,
ное
4
образован
ие
6.Общие суммы прибыли автономного учреждения после налогообложения в отчетном
периоде, образовавшейся в связи с оказанием автономным учреждением частично платных и
полностью платных услуг (работ):
N
Наименование показателя
Общая сумма прибыли автономного
п/п
учреждения
от оказания
от оказания полностью
частично платных платных работ (услуг),
работ (услуг),
тыс. рублей
тыс. рублей
5.
1
2
3
Общая сумма прибыли после
налогообложения в отчетном периоде,
образовавшейся в связи с оказанием
автономным учреждением Республики
Башкортостан работ (услуг)
1
4
0,00
0,00
7.Общая балансовая стоимость имущества МАДОУ «Детский сад № 1» :
Наименование вида
Общая балансовая
N
имущества
автономного
учреждения
МАДОУ
стоимость, тыс. рублей
п/п
Д/С № 1 ЗАТО Межгорье
на конец
на начало
Республики Башкортостан
отчетного
отчетного
периода
периода
4
1
2
3
Имущество автономного
учреждения - всего,
в том числе:
закрепленное недвижимое имущество
особо ценное движимое имущество
20 451, 10
20 515,32
19 036,0
19 036,0
955,73
955,73
8.Информация о недвижимом имуществе, закрепленном за МАДОУ «Детский сад № 1»
N
Наименование объекта
Количество
Общая площадь, кв. м
п/п недвижимого имущества на начало
на конец
на начало
на конец
отчетного
отчетного
отчетного
отчетного
периода
периода
периода
периода
1
1
2
3
2
Здание детского сада
Сарай
Общая площадь , кв. м
3
1
1
4
1
1
5
1 153,6
37,4
1 153,6
37,4
9. Информация о недвижимом имуществе, переданном МАДОУ «Детский сад № 1» :
Наименование Общая площадь объектов
Основание
Доходы,
N
объектов
(дата
и
номер
полученные от
недвижимого
имущества,
п/п
недвижимого
договора
сдачи имущества
переданных в аренду, кв. м
имущества,
аренды,срок
в аренду в
на начало
на конец
переданных в
действия,
отчетном периоде,
отчетного
отчетного
аренду
наименование
тыс. рублей
периода
периода
арендатора)
1
2
4
5
6
нет
10. Распределение объема средств учреждения по источникам их получения:
Бюджетные средства
16
Внебюджетные средства
Родительские взносы. Из них все средства расходованы:
на питание:
ст . 310
709 444,64
637 109,64
637 109,64
0,00
Платные образовательные услуги
72 335,0
11. Отчет об использовании доходов от оказания платных образовательных услуг:
№ Наименование
Сумма
1. Оплата, внесенная родителями за оказанные дополнительные 72 335,0
платные услуги
2. Возврат излишне оплаченных сумм за дополнительные платные 0,00
услуги
3. Сумма дохода от оказания дополнительных платных услуг
72 335,0
4. Расходы, произведенные за счет средств, полученных от оказания
дополнительных платных услуг, в т.ч.
Оплата труда
36 167,25
Начисления на оплату труда
Методические пособия, спортинвентарь, моющие средства, прочее
Мягкий инвентарь
11 584,37
11 127,57
3 430,0
Канцелярские товары
10 025,81
0,00
5. Остаток:
Экономия внебюджетных средств позволила использовать дополнительные средства на развитие
материально-технической базы, пополнение развивающей среды.
Муниципальное задание
Учредителя выполнено в полном объеме.
Полное содержание публичного отчёта смотреть на сайте Детского сада № 1 г. Межгорье
«Воспитывать – любя, учить – играя.»
17