Мультимедийный урок учителя физики средней школы № 170 города Минска Урбанович М.С. ТСО: мультимедийный проектор, телевизор, видеокасета с записью опытов на преломление света, оптический диск с треугольной призмой, лазер-указка, стакан с водой, карандаш, линейка ( у каждого ученика); карточка-помощница; карточка с заданиями Тип урока: изучение нового материала Эпиграф: « В слове «свет» заключена вся физика…» С.И.Вавилов III. Актуализация знаний, умений, навыков 1) Вспомним законы геометрической оптики в форме теста: 1. В однородной прозрачной среде свет распространяется … 2. Линия, вдоль которой распространяется свет, называется… 3. Скорость света в вакууме с = ?.. 4. Чем меньше скорость света в данной среде, тем среда считается оптически … 5. Луч света падает на поверхность зеркала под углом 30° к горизонту, то угол отражения равен… 6. Человек стоял перед плоским зеркалом, затем отошел от него на расстояние 1м. При этом расстояние между человеком и его изображением увеличилось на … 7. Девочка приближается к плоскому зеркалу со скоростью 0, 25 м/с. К своему изображению она движется со скоростью… Правильные ответы на тестовое задание: 1. прямолинейно 2. световой луч 3. 4. более плотная Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте, 5. 60° проставьте баллы, подсчитайте их сумму, 6. 2 м поставьте отметку (см. таблицу) 7. 0,5 м/с № Цена Сумма Отметка п/п задания баллов 1 2 2 1 2 2 4 2 3 4 8 3 4 4 12 4 5 6 18 6 6 8 26 8 7 10 36 10 IV. Изучение нового материала, демонстрация опытов по закону преломления света Почему ноги человека, зашедшего в воду, кажутся короче (рис. 117 на стр. 78 учебника)? Дно реки мы видим ближе к поверхности, чем есть в действительности. Стебель цветка в вазе, ложка в стакане на уровне поверхности воды (рис.118) кажутся переломленными. Демонстрация преломления света на границе воздух – вода (ложка в стакане с водой); Изменение направления распространения света при переходе его через границу раздела двух сред называется преломлением. Каким законам подчиняется преломление света? Демонстрация видеофрагмента фильма «Преломление света». Угол β между перпендикуляром к границе раздела двух сред, проведённым через точку падения, и преломлённым луч называется углом преломления. α О Сравнив углы α и β, мы видим, что угол преломления β меньше угла падения α. Если стеклянную пластинку заменить водой, то угол преломления в воде будет несколько больше, чем в стекле, но меньше угла падения: β < α. П О Ч Е М У? Какое вы можете дать объяснение этому явлению? Предложите гипотезу. β Сравним скорости света в воздухе, воде и стекле Стекло оптически более плотная среда, чем вода, а вода – чем воздух. Вывод: при переходе луча из оптически менее плотной (воздух) в оптически более плотную (вода) среду угол преломления β меньше угла падения α. А если луч переходит из воды в воздух? Если свет переходит из среды оптически более плотной (вода) в оптически менее плотную (воздух), то угол преломления β больше угла падения α. Этот вывод логически следует из свойства обратимости, которое характерно не только для падающего и отражённого лучей, но и для падающего и преломлённого лучей. Из результатов проведённых опытов следует: 1. Лучи, падающий и преломлённый, лежат в одной плоскости с перпендикуляром, проведённым через точку падения луча к границе раздела двух сред. 2. Угол преломления меньше угла падения при переходе из оптически менее плотной среды в оптически более плотную среду. Угол преломления больше угла падения, если луч переходит из оптически более плотной среды в оптически менее плотную. Только в одном случае, когда луч падает перпендикулярно на границу раздела двух сред, он не испытывает преломления (рис. 122 на стр. 80 учебника). Применим известные нам положения к стеклянной треугольной призме и определим особенности прохождения лучей через неё. Демонстрация прохождения светового луча лазера через стеклянную треугольную призму, закреплённую на оптическом диске. V. Закрепление знаний Приготовьте карандаш и линейку, для выполнения заданий используйте карточку-помощницу и рекомендации на слайде. Изобразите углы преломления для данных сред: 1. Проведите перпендикуляр в точке падения луча к границе раздела двух сред. 2. Отметьте угол падения α. 3. По таблице (карточка-помощница) определите, какая среда оптически более плотная. 4. Применив законы преломления света на границе раздела двух сред, начертите преломлённый луч. 5. Отметьте угол преломления β. Рефлексия Какой из рассмотренных вопросов вызвал у вас затруднения? Всё ли было понятно? VI. Применение новых знаний Чтобы увидеть какую-либо точку S на дне водоёма, лучи света, вышедшие от неё, должны попасть в глаз наблюдателя. Но после преломления на границе вода – воздух пучок света будет восприниматься глазом как свет, идущий от мнимого изображения S1, находящегося выше, чем точка S на дне водоёма. Доказано, что кажущаяся глубина водоёма составляет ¾ его истинной глубины. Вы обратили внимание на то, что радуга появляется только после дождя? Предложите объяснение этого оптического явления VII. Подведение итогов урока Это я знал(а) раньше Это я узнал(а) на уроке Это я хочу узнать 1) выписать в тетрадь и знать положения закона преломления света на границе раздела двух сред (§ 19); 2) сделать рис. 119, рис. 123(б); 3) задание к рис. 124 в конце параграфа (по желанию); 4) подготовить сообщение по истории открытия закона преломления света; оптическом явлении, связанном с преломлением света, из дополнительных источников (по желанию)