Вебинар «Работа с одарёнными детьми» Докладчик - преподаватель Хакасского филиала МЭСИ – Катющик О.Б. «Выявление, развитие, воплощение талантов юной России – это работа по формированию настоящей российской элиты». Большинство талантов осуществилось прежде всего потому, то природную одарённость юного существа кто-то вовремя заметил. Главный редактор Российской энциклопедии «Лучшие люди России» А.В. Бруй Федеральная целевая программа «Дети России» Российская научно-социальная программа «Шаг в будущее» Рабочая концепция одаренности Модель «Российское образование – 2020» Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Общероссийское общественное движение «Одарённые дети- будущее России» Московский Международный форум «Одарённые дети» Это образовательное учреждение, где хорошо учат по всем дисциплинам и по окончании дети легко поступают в ВУЗы, а также легко находят работу по выбранному профилю В этом образовательном учреждении должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги. В учебном заведении должны быть свои сложившиеся традиции. Образовательное учреждение должно давать современное образование. В хорошем образовательном учреждении уважают личность ребёнка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования. гениальность одарённость талант способности склонность(задатки) Познавательные возможности Конечная задача преподавателя не в том, чтобы выявить, кто одарён больше, кто меньше, а в том, чтобы предоставить возможность для развития разным по одарённости детям. Творческое отношение к изучаемому предмету стимулирует проявление одарённости. Талант — это дар Божий, который надо постараться сохранить и приумножить. И в каждом человеке есть своя «изюминка» своё неповторимое «Я». Министерство образования Российской Федерации Федеральная целевая программа “Одаренные дети” Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных задач современного общества. Требуется серьезная просветительская работа среди учителей, преподавателей, работников народного образования, а также родителей для формирования у них научно адекватных и современных представлений о природе, методах выявления и путях развития одаренности. Одарённые дети, или вундеркинды (от нем. Wunderkind, дословно — «чудесное дитя» ) — это дети, которые признаны образовательной системой превосходящими уровень интеллектуального развития других детей своего возраста. К.К.Платонов утверждал, что одаренность - это генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при её отсутствии. Н. Лейтес: «Именно потребность самореализации отличает истинно одаренного и талантливого ребёнка, и это важно поощрять. Одарённые дети - это дети, которые имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; имеют доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний, умственного труда. Дети с необыкновенно высокими общими интеллектуальными способностями. Дети с признаками умственной одарённости в определённой области наук и конкретными способностями. Дети с высокими творческими (художественными) способностями. Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления и психического склада. интеллектуальная одаренность: коммуникативная одаренность: •предметно-академическая •научно-исследовательская •научно-техническая •проектно-инновационная •организационно-лидерская •ораторская художественно-творческая одаренность: спортивная одаренность: •литературно-поэтическая •хореографическая •сценическая •музыкальная •изобразительная •общефизическая •специальная (в отдельном виде спорта) принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности; принцип возрастания роли внеурочной деятельности; принцип индивидуализации и дифференциации обучения; принцип создания условий для совместной работы обучающихся при минимальном участии преподавателя; принцип свободы выбора обучающимися дополнительных услуг, помощи, наставничества. талантливым; способным к экспериментальной, научной и творческой деятельности; профессионально грамотным; интеллигентным, нравственным и эрудированным; владеть передовыми педагогическими технологиями; психологом, воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса. открытым для творческого сотрудничества, способствующего самореализации личности студента групповые занятия с одарёнными детьми предметные кружки; кружки по интересам; конкурсы; курсы по выбору; клубы по интересам; участие в олимпиадах; работа по индивидуальным планам; исследовательская деятельность и участие в НПК. НСО Хакасского филиала МЭСИ «С экономикой на «ты» «Имею право» «Путь к успеху» «Филология» «История» «Математика» «Физика» Иностранный язык «Информатика, «Естествознание» Выявление одаренных детей продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка «Зажги свою звезду» «Синяя птица» Конкурс песни «Let’s sing» «Бизнесс-леди» Студенческий «капустник» Правовой марафон «Вокруг света» «Своя игра» «Юридическое конфетти» Брейн- ринг «Умники и умницы» и др. Призовые места в региональных и межрегиональных конкурсах Экспериментальные площадки «Интерактивные технологии в детском саду и начальной школе» на базе детского сада «Колокольчик», школы №20 Г.Абакан Организация и проведение Межрегиональной олимпиады по бухгалтерскому учёту On-line oлимпиады МЭСИ : Всероссийская олимпиада школьников по математике; Олимпиады МЭСИ для школьников и студентов 1-2 курсов на базе 9 классов Межрегиональные олимпиады среди филиалов МЭСИ 5-8 классы Клуба «Юный юрист» «Юный информатик» «Юный экономист» Хакасский филиал МЭСИ 9-11 классы Олимпиады по линии МЭСИ, внутренние олимпиады Учебные тренинги «Путь к Олимпу» по подготовке к работе с системой «Виртуальный кампус» Экспериментальная площадка «Умная школа» на базе общеобразовательной школы № 20 г. Абакан Межрегиональные олимпиады среди студентов филиалов МЭСИ On-line oлимпиады МЭСИ Межрегиональные олимпиады среди учебных заведений СПО РХ «Школа молодого исследователя»: совместные НИРС внутренние НПК Подготовительные курсыконсультации по вопросам ЕГЭ, ГИА Обеспечить координацию работы с одаренными детьми в колледже Обеспечить координацию работы с одаренными детьми в школах города и республики Развивать олимпиадное движение Обеспечить повышение квалификации педагогов для работы с одаренными детьми Обеспечивать необходимыми ресурсами работу с одаренными детьми Популяризировать достижения одаренных студентов в различных сферах деятельности Благодарю за внимание