Культурное наследие как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников

Культурное наследие
как средство духовно-нравственного
воспитания младших школьников.
учитель начальных классов МОУ «Гимназия с. Ивантеевка»
Лобанова Наталия Владимировна
Страничка из словаря
В философии понятие нравственности
приравнено к
понятию мораль т.е. нормы, принципы, правила поведения
людей, а так же само человеческое поведение (мотивы поступков,
результаты деятельности)
Под нравственным воспитанием мы
понимаем труд, который нацелен на
создание таких условий, в которых
индивид имел бы возможность
развить собственные потребности,
испытывал
востребованность
нравственных качеств и проявлял их в
деятельности.
Общая задача нравственного
воспитания
сформировать у
ребенка убеждения,
которые обеспечивают
солидарность с
людьми,
выработать вечные
ценности: дружбу,
милосердие, заботу о
родителях и детях.
нравственность
духовность
мораль
А.А.
Калюжный,
В. А. Сластёнин,
доктор педагогических наук,
российский
учёный в области
профессор, академик
педагогики
, заслуженный
Международной
академии
психологических
наук,
академик
деятель
науки РФ,
доктор
Международной академии
педагогических
наук,
человеческогодействительный
фактора, академик
профессор,
Международной академии
член
Российской Академии
социальной работы.
образования.
Духовно-нравственное
воспитание предполагает
Отношение к
«Я»
«Родной край, его история основа, на которой только и может
осуществляться рост
духовной культуры всего общества».
Д.С. Лихачев
Основная задача:
приобщение детей к культурному наследию
«Правильное воспитание - это
наша счастливая старость,
плохое воспитание – это наше будущее горе…».
А. С. Макаренко
Схема системы «Культурное наследие как средство
духовно-нравственного воспитания младших школьников».
Культурноисторические,
духовные
ценности
родной страны
Поле внешкольной
деятельности
Поле
урочной
деятельности
Поле
внеурочной
деятельности
Социальнокоммуникативные
ценности
Культурноисторические,
духовные
ценности
родного села
Семейные
ценности
Поле семейной
деятельности
Русский язык
Задание. Спиши, вставь пропущенные буквы.
Задание.
Подчеркни
одной
чертой
слова,
которые ты буквы
Задание.
Спиши
стихотворение,
вставь
пропущенные
Задание.
Прочитайте
отрывок
из
стихотворения.
Игра
«Подбери
слово»
Объясни правописание пропущенных букв, где возможно
написал
сорфограмму.
большой буквы. Объясни, почему они написаны
и
объясни
Найдите
и буквы.
подчеркните
подбери
проверочные
слова. глаголы.
с
большой
Задание. Подумай, как называют жителей этих
населенных
пунктов..
Какие
слова
лишние?
На
землю
тихо
Нет ничего
милей
осенней,
Хватит
думать
о поры
горячей
печке, Почему?
Много
сёл
на Руси
красивых.
Падал
белый
сне…,
Когда,
пробившись
из-за
низких
Выбегайте – ка по зову
дня. туч…,
Москва —Только
…
(москвичи)
— … (саратовцы)
Неслышный
и Саратов
пуш…стый,
нам
по
душе
своё:
По крышам
отдыхающих
селений
Ждёт,
мечтает,
тянетсяЧернава
по речке
Ивантеевка
—
…
(ивантеевцы)
—…
Какнаша
во сне
Это
родная
Ивантеевка,
Разгуливает
неостывший
Очень
одинокая
лыжня.луч….Бартеневка - ….
(чернавцы)
Ивановка
-словно
…(ивановцы)
И
чистый,
Это добрые люди её.
(бартеневцы)
Крылья в выш…не,
В.Н.Фадин
Сне… тихо падал Н.А.Гусева
Н.Палькин
На ладон… мне.
В.Д.Савенков
Литературное чтение
Век живи – век учись.
Жить Родине служить.
Не красна жизнь днями, а красна делами.
Математика
Работассуравнениями
выражениями
Работа
Тема: Решение задач.
Решите
уравнения. Расположите
корни уравненийгода
в порядке
• По результатам
переписи населения1897
в
Решив
выражение,
узнаете
год
рождения
возрастания.
Выполнив
правильно
вы А
прочитаете
с.Ивантеевка
проживало
4.982 задание,
человека.
в 2015
Героя
Советского
Союза
Кузьмина
Василия
фамилию
году – 5844 человека. В каком году было больше
Михайловича,
уроженцаспортсмена.
с. Николаевки,
Ивантеевского
человек и на сколько?
Ивантеевского района. Этого звания он был
А∙10=
560
Х:4=
8
10∙У=
810
удостоен
мужество
и отвагу, проявленную
•Во времяза
Великой
Отечественной
войны из
А=Е
Х=Л
У=В
врайона
боях.
ушло на фронт 5.585 человек, 2436 человек
38 + Сколько
42:С=6
1000
+ 900
( 6 ∙72:Р=2
4 )солдат
=
неВ∙19=
вернулись.
вернулось
домой?
В=Б
Р=Я
С=Е
Изо и технология
Творческое объединение
«Ладушки»
Внеурочная
деятельность
Семья
Внешкольная
деятельность
Полезные советы
• События местной истории и культуры должны быть
важными для данного края, понятными и доступными
возрасту детей;
• Факты должны быть достаточно интересными, яркими,
эмоционально насыщенными;
• Школьникам должна быть предоставлена возможность
исследовать, наблюдать, искать неизвестное в известном,
незнакомое в знакомом, совершать маленькие
«открытия», проектировать.
• Отбираемый материал должен
демонстрировать ребятам практическую
значимость знаний.
Наши успехи
Качество знаний
92%
Уровень
воспитанности
4,6 балла