Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №152 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления г. Карталы Проект по художественному творчеству «Уралосибирская роспись» Автор проекта: Воспитатель МДОУ№152 Пястолова Л.М.. Карталы 2014г. Проблема: В настоящее время необходимо уделять больше внимания художественно- эстетическому развитию детей. Я считаю, что человек, который не изучает творчество своего народа, не интересуется им, не может считать себя гражданином своего Отечества. Любовь к Родине зарождается в раннем детстве, когда ребёнок особенно восприимчив ко всему новому, яркому. Народно-прикладное творчество несёт в себе много национальных традиций, оно тесно связано с тем, чем живёт народ в настоящее время и чем он жил в прошлом. Народно-прикладное искусство благотворно влияет на развитие фантазии, образного мышления детей, на активизацию процесса их творчества, обладает большими воспитательными возможностями. Оно несёт в себе огромный духовный заряд, эстетический и нравственный идеал, веру и торжество прекрасного, в победу добра и справедливости. Народно-прикладное искусство образно, красочно, оригинально по своему замыслу. Оно доступно детскому восприятию, так как несёт в себе понятное детям содержание, которое конкретно, в простых лаконичных формах раскрывает ребёнку красоту и прелесть окружающего мира. Немного истории: Во все времена человек стремится к тому, чтобы все вокруг было удобно и красиво. На Урале зародилась традиция украшать дом росписью. Украшались не только стены и потолок, но и мебель, утварь, орудия труда и быта: стол, табуретки, комод, деревянная кровать, люлька, прялка и многое другое. Роспись дома дополняли половики, занавески, домотканная яркая одежда, рушники.. На обратной стороне двери часто изображали древо жизни с птицей на вершине. На потолке размещали солнце, круги с наугольниками, венки. Форма и размеры красочных панно выбирались соответственно поверхности. Поэтому на стенах и простенках обычно изображались целые «сады». Ремеслом живописца- красильщика владел далеко не каждый крестьянин. Красильному делу начинали учить мальчиков девяти- десяти лет и осваивали все тонкости ремесла к шестнадцати- семнадцати годам. Цель проекта: -развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста средствами народно-прикладного искусства. Задачи проекта : Развивать творческие способности детей посредством народноприкладного искусства. Воспитывать стремление к овладению знаниями и способами действия; умение делать волевые усилия для достижения поставленной цели. Создавать условия для совместной изобразительной деятельности детей, обучать правилам и средствам общения. Познакомить детей с урало- сибирской росписью. Ожидаемый результат: Освоение приемов рисования основных элементов: ягодки, простого березового листа, 3-х -5-ти лепесткового цветка шиповника. Закрепление навыка рисования двухцветной краской. Составление композиции на различных шаблонах. Тип проекта: Творческий, игровой Длительность проекта: краткосрочный (2 недели) Этапы проекта: I этап- постановка проблемы (постановка целей и задач) II этап- подготовительный (вхождение в проблему) III этап- работа над проектом ( цикл практических дел) IV этап- заключительный ( презентация проекта, итоговое мероприятие) Технологическая карта проекта: Образовательная область 1. Познавательное развитие Виды деятельности Познавательная, коммуникативная, игровая Содержание деятельности 1.Беседа. Знакомство детей с элементами росписи (ягодка,лист,цветок шиповника). 2. Рассматривание иллюстраций с изображением предметов быта, украшенных Урало-сибирской росписью. 3.Дидактические игры: «Продолжи узор» «Угадай-ка» 2. Речевое развитие. 3. Художественноэстетическое Коммуникативнопознавательная, игровая 1.Чтение художественной литературы :П.Бажова «Каменный цветок» 2.Разучивание стихов, загадок о народных промыслах, потешек. Изобразительная, продуктивная, музыкальная, познавательная 1.Рисование элементов пальчиком. 2.Рисование узора Уралосибирской росписи на шаблоне. 3.Пластилинография «Роспись туесков» 4.Прослушивание русских народных песен. 4.Физическое развитие Двигательная, познавательная, коммуникативная, игровая : 5. Социальнокоммуникативное развитие Познавательная, коммуникативная, трудовая 1.Подвижные игры: «Кувшинчик», «Иголка,нитка,узелок» «Ляпка» 2.Физминутки 3.Хороводная игра: «Ходила младешенька по борочку» 1.Рассматривание иллюстраций с изображением предметов раскрашенных Уралосибирской росписью. 2. Рассказ о ремесле живописца-красильщика. Взаимодействие с родителями: -консультация для родителей на тему «Знакомство с Уральской домовой росписью » Рисование элементов росписи Роспись шаблона доски Детские работы Лиза С Катя П Пластилинография Выставка детских работ Литература: Н.А. Ветлугина «Художественное творчество в детском саду» Т.Н. Яковлева «Пластилиновая живопись»