Желаемый - Управление по образованию

«Внедрение информационных технологий в
управлении образованием на основе
методов Форсайта»
Кармаев Александр Алексеевич,
начальник Центра стратегических
разработок ГБОУ ВПО МО «Академия
социального управления»
1
2
Принцип Парето
3
Сущность стратегического
управления
3 основных вопроса:
1. В каком положении мы находимся
в настоящее время?
2. В каком положении мы хотим
находиться через X лет?
3. Каким способом достичь
желаемого результата?
Настоящее
состояние
Будущее
желаемое
состояние
3 этапа стратегического
управления:
1. Диагноз
2. Прогноз
3. Стратегия
4
Выбор стратегии – выбор будущего
школы!
Сценарии развития
Время t
2 года
5 лет
10 лет
5
6
7
Модель изменений из перспективы будущего
НАСТОЯЩЕЕ
Как устроена практика? Что
нас не устраивает
(недостатки)?
Какие роли сложились в
социальной системе?
БУДУЩЕЕ
УРОВЕНЬ
ТЕХНОЛОГИЙ
УРОВЕНЬ СОЦИУМА
Как должны быть
организованы
новые процессы?
Каковы новые роли в
социальной системе?
(школа, СМИ и другие
социальные институты)
Какие ценности и смыслы
определяют действия
участников?
Каковы наши лозунги,
образы?
Хотим ли мы этого далее?
УРОВЕНЬ ЛИЧНОСТИ
(обучающиеся, педагоги,
управленцы, родители и др.)
Каковы наши новые
потребности, ценности,
смыслы и отношения?
Каковы наши
новые лозунги, образы?
8
ОБРАЗЫ БУДУЩЕГО
"Я имею желание купить дом, но не имею возможности.
Я имею возможность купить козу, но не имею желания".
………..
9
Образы будущего: желаемое
Желаемый образ
будущего –
формулируется на
основе
субъективных
предположений и
мнений о будущем,
которые
оцениваются как
желательные к
осуществлению
2014 год
2016 год
ЖЕЛАЕМОЕ
2020 год
10 t
Время
Образы будущего: ожидаемое
Ожидаемый образ
будущего сформулирован с
учетом
субъективного
восприятия
комплекса факторов,
влияющих на
достижение
желаемого будущего
2014 год
2016 год
ЖЕЛАЕМОЕ
ОЖИДАЕМОЕ
(ОСУЩЕСТВИМОЕ)
2020 год
11 t
Время
Образы будущего: вероятное
Вероятный образ
будущего сформулирован на
основе анализа
конкретных
статистических
данных, которые
указывают на
значительную
вероятность их
осуществления.
ЖЕЛАЕМОЕ
ОЖИДАЕМОЕ
(ОСУЩЕСТВИМОЕ)
ОЦЕНКА РИСКОВ
2014 год
2016 год
ВЕРОЯТНОЕ (ПО
ФАКТАМ И СТАТИСТИКЕ)
2020 год
12 t
Время
Образы будущего: утопичное
Утопичный
образ будущего сформулирован
на основе
невероятных
предположений.
УТОПИЧНОЕ
ОЖИДАЕМОЕ
(ОСУЩЕСТВИМОЕ)
ЖЕЛАЕМОЕ
ВЕРОЯТНОЕ (ПО
ФАКТАМ И СТАТИСТИКЕ)
Статья 29. Информационная открытость
образовательной организации
1. Образовательные организации формируют
открытые
и
общедоступные
информационные ресурсы, содержащие
информацию об их деятельности, и
обеспечивают доступ к таким ресурсам
посредством
размещения
их
в
информационно-телекоммуникационных
сетях, в том числе на официальном сайте
образовательной
организации
в
сети
"Интернет".
14
ОПРОС РОДИТЕЛЕЙ
Насколько Вы удовлетворены информационной
открытостью системы образования в Московской
области? ( 381 респондент)
11%
79%
15
16
ОНЛАЙН-АНКЕТА
17
ОНЛАЙН-ОБРАБОТКА
18
СЦЕНАРНЫЙ ПОДХОД
ПРАВИЛО: КОЛИЧЕСТВО, КАЧЕСТВО, ВРЕМЯ
Пример: в 2018 году (ВРЕМЯ) 100% школ Московской области
(КОЛИЧЕСТВО) будут использовать электронный дневник
(КАЧЕСТВО).
19
Возможные результаты
Желаемо
(значимо)
Осуществимо
нет
скорее нет
частично
скорее да, чем нет
да
20
21%
79%
38%
62%
21
Возможные результаты
Желаемо
(значимо)
Осуществимо
нет
скорее нет
частично
скорее да, чем нет
да
22
28%
72%
52%
48%
23
31%
69%
55%
45%
24
29%
71%
59%
41%
25
40%
60%
59%
41%
26
Возможные результаты
Осуществимо
нет
скорее нет
частично
Желаемо
(значимо)
скорее да, чем нет
да
27
36%
64%
62%
39%
28
48%
52%
63%
37%
29
29
45%
55%
66%
34%
30
30
46%
54%
71%
29%
31
31
55%
45%
76%
24%
32
32
Спасибо за внимание!
Кармаев Александр Алексеевич, начальник Центра
стратегических разработок ГБОУ ВПО МО
«Академия социального управления»
karmaev_aa@asou-mo.ru
33