1 Задачи 2 Формирование совместно с руководством Университета и заведующими кафедрами политики в области развития и внедрения технологий компьютерного моделирования в образовательный процесс и научные исследования. Совершенствование учебно-методической работы путём разработки и внедрения инновационных образовательных методик. Создание учебно-методического обеспечения дисциплин, в том числе и для дистанционного обучения. Предоставление дополнительных образовательных услуг, прежде всего, по работе с программным обеспечением САПР. Функции 3 Анализ рынка и приобретение прикладного программного обеспечения и готовых электронных продуктов, используемых для учебного процесса. Проектирование и создание виртуальных учебных пособий. Сопровождение и оказание помощи в эксплуатации прикладного программного обеспечения или виртуальных учебных пособий. Обучение и сертификация специалистов, прошедших обучение в Центре по прикладным программным продуктам. Организация работы 4 Источниками финансирования Центра являются средства, получаемые от приносящей доход деятельности Центра, а также средств на выполнение государственного заказа на подготовку специалистов. Центр по согласованию с ректором Университета определяет форму оплаты труда специалистов Центра, размеры доплат, надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера. Все виды работ выполняются специалистами, привлекаемыми на условиях совместительства, а также на условиях выполнения работ по договору о возмездном оказании услуг. Направления деятельности 5 Реализация образовательных программ Научнометодическая деятельность Дополнительное образование (технологии автоматизированного проектирования, создания трехмерной графики, графического дизайна, анимации, мультимедиа) (исследование существующих информационных технологий и создание новых подходов при проектировании электронных учебных пособий) учащихся школ, образовательных учреждений НПО и СПО; Повышение квалификации специалистов и преподавателей. Структура Центра 6 Сектор реализации и сопровождения учебного процесса по основным образовательным программам Университета, программам довузовской подготовки и повышения квалификации преподавателей и специалистов Сектор разработки виртуальных учебных пособий (обучение, разработка рабочих программ, материалов электронных учебников, УМК, тестирующих программ) (интегральные обучающие комплексы, макеты, тренажеры, лабораторные работы) Научно-методическая деятельность 7 Проектирование и создание интегральных электронных обучающих комплексов, включающих курс лекций, виртуальный лабораторный комплекс, интерактивное руководство по выполнению курсовых работ, контрольно-измерительный комплекс (тестирующие программы) и прочее. Создание сценариев электронных учебных пособий. Дизайн страниц электронных учебных пособий и тестирующих программ. Создание 2D и 3D объектов для учебных пособий. Создание анимации для тренажеров, виртуальных лабораторий, других учебных пособий. Создание электронных макетов чертежей и иллюстративных плакатов, предназначенных в том числе и для изготовления твердых копий на плоттере. Сопровождение внедрения прикладного программного обеспечения или виртуальных учебных пособий, приобретенных или разработанных своими силами, функционирующего в структурных подразделениях Университета. Виртуальные лаборатории 8 http://www.eor-soft.ru/ (Сайт компании Bitronix Software – разработчика электронных учебных пособий) Разработчик представленной виртуальной лабораторной работы д.т.н., профессор Алексеев Г.В. (кафедра «Товароведение и экспертиза потребительских товаров», ИТРБ). Виртуальные лаборатории 9 Разработчик представленной виртуальной лабораторной работы - д.т.н., профессор Алексеев Г.В. (кафедра «Товароведение и экспертиза потребительских товаров», ИТРБ). Виртуальные лабораторные работы, тренажеры 10 Разработчик электронных учебных пособий: http://www.itrain.ru/files/democourse/index.html Виртуальные лабораторные работы, тренажеры 11 Разработчик электронных учебных пособий: http://www.itrain.ru/files/democourse/index.html Исследовательская работа 12 Исследование и разработка новых мультимедиа технологий проектирования электронных учебных пособий (учебников, тестирующих программ, мультимедиа тренажеров), в том числе и для дистанционного образования. Разработка научных основ при обучении на компьютерных тренажерах. Выполнение исследований с использованием программ (например, Экспресс-анализ: динамики механизмов, прочности деталей - SimulationXpress, аэро/гидродинамики FloXpress, технологичности изготовления детали - DFMXpress, литья пластмасс - e-SimpoeWorks. Исследовательская работа 13 SimulationXpress Исследовательская работа 14 FloXpress Исследовательская работа 15 DFMXpress Исследовательская работа 16 e-SimpoeWorks 17 Центр располагает программным обеспечением SolidWorks - программный комплекс предназначен для автоматизации работ промышленного предприятия на этапах конструкторской и технологической подготовки производства изделий любой степени сложности и назначения. В состав учебного программного комплекса SolidWorks Education Edition 2012/2013 входят: SolidWorks Flow Simulation Electronic Cooling Module Add-In - модуль теплового расчёта электронных устройств; SolidWorks Flow Simulation HVAC Module Add-In - модуль расчёта систем вентиляции, отопления и кондиционирования. Включает расширенную базу данных по строительным материалам и вентиляторам. SolidWorks 18 Рекомендуем использовать возможности SolidWorks в учебном процессе кафедрам: «Машины и оборудование бытового и жилищнокоммунального назначения», «Технология обслуживания транспортных средств». КОМПАС-3D 19 КОМПАС-3D — система Работу в КОМПАС-3D выполнил выпускник ИСАКиБТ (специальность 230300) Засидкевич Иван. трехмерного моделирования предназначена для создания трехмерных параметрических моделей отдельных деталей и сборочных единиц, содержащих как оригинальные, так и стандартизованные конструктивные элементы. Параметрическая технология позволяет быстро получать модели типовых изделий на основе однажды спроектированного прототипа. Многочисленные сервисные функции облегчают решение вспомогательных задач проектирования и обслуживания производства. КОМПАС-3D 20 Работы в КОМПАС-3D выполнила студентка 1-го курса гр. 100100.62 ИТиМЭО Евстигнеева Ирина. КОМПАС-3D 21 Работу в КОМПАС-3D выполнила студентка 1-го курса гр. 100100.62 ИТиМЭО Гарбузова Евгения. КОМПАС-3D 22 Работу в КОМПАС-3D выполнила студентка 1-го курса гр. 100100.62 ИТиМЭО Мандя Марчела. Имеющееся программное обеспечение 23 1. ПО "3-D Образование" Autodesk Education Master Suite 2013 Education New SLM Additional Seat: AutoCAD®; AutoCAD® Architecture; AutoCAD® Civil 3D®; AutoCAD® Inventor® Professional Suite; AutoCAD® Raster Design; Autodesk® 3ds Max® Design; Autodesk® Revit®; Architecture; Autodesk® Revit® Structure; Autodesk® Revit® MEP; AutoCAD® MEP; AutoCAD® Map 3D; AutoCAD® Electrical; Autodesk® Showcase®; Autodesk® Navisworks® Manage; Autodesk® Robot™ Structural Analysis Professional; Autodesk® Ecotect™ Analysis Autodesk® Impression; Autodesk® Sketchbook® Pro; Учебные и методические материалы Autodesk для преподавателей. 2. Учебный комплект программного обеспечения "Система прочностного анализа APM FEM для КОМПАС-3D V13»; 3. Artisan Rendering для КОМПАС-3D V14; 4. SolidWorks 2012 Education Edition. Приобретаемое программное обеспечение 24 1. Пакет обновления КОМПАС-3D до версии V15;. 2. Пакет обновления системы прочностного анализа APM FEM до версии V15; 3. Artisan Rendering для КОМПАС-3D V15; 4. Учебный комплект программного обеспечения «ВЕРТИКАЛЬ 2014» на 50 учебных мест; 5. Учебный комплект программного обеспечения «ЛОЦМАН:PLM 2014» на 50 учебных мест; 6. Учебный комплект программного обеспечения «Справочник Материалы и Сортаменты 2014» на 50 учебных мест; 7. Обновление SolidWorks Education Edition. Приглашение к сотрудничеству 25 AutoCAD® Civil 3D®– это решение для проектирования объектов инфраструктуры и выпуска документации, основанное на технологии информационного моделирования. Civil 3D предназначен для инженеров, работающих над проектами транспортных сооружений (дорог и автомагистралей), объектов землеустройства и водоохранных сооружений. Программный продукт для проектирования, расчетов и анализа объектов инфраструктуры: проектирование на основе 3D-модели; специализированные проектные инструменты; картографические функции; гидрология и гидравлика; оптимизация использования материалов; визуализация. AutoCAD® Civil 3D® 26 AutoCAD® Civil 3D® может быть интересен для кафедр: «Автосервис», «Государственное и муниципальное управление», «Управление транспортными системами» Autodesk® Revit® (Autodesk Revit Architecture; Autodesk Revit Structure; Autodesk Revit MEP) 27 Программный продукт Autodesk® Revit, основанный на технологии информационного моделирования зданий (BIM), предназначен для проектирования, строительства и управления эксплуатацией высококачественных, энергосберегающих зданий. Autodesk® Revit® предоставляет проектировщикам отопительных, вентиляционных, электрических и санитарно-технических систем инструменты, позволяющие создавать системы любой сложности. Программный продукт применяется на стадиях проектирования и строительства, обеспечивая эффективность инженерных систем. Предложение для кафедры «Машины и оборудование бытового и жилищно-коммунального назначения» и Политехнического колледжа. Autodesk® Revit MEP Расчет давления и расхода для воздуховодов и трубопроводов: если вместо тройников используются отводы, расчет давления и расхода можно проводить отдельно для каждого участка воздуховода или трубопровода. 28 AutoCAD® Map 3D 29 Для планирования земельных ресурсов, для водоснабжения и канализации, для органов государственного управления. Картографический программный продукт AutoCAD® Map 3D предназначен для планирования инфраструктуры и управления ею. Благодаря интеграции данных САПР и геоинформационные системы (ГИС) пользователи имеют возможность принимать более обоснованные проектные и управленческие решения. Продукт предназначен для специалистов различных служб и органов управления; он позволяет интегрировать информацию о земельных участках, коммунальных объектах, дорогах и т.п. AutoCAD® Map 3D 30 AutoCAD® Map 3D может быть интересен кафедрам: «Государственное и муниципальное управление» 31 Проектирование таможенных терминалов Предложение для кафедры «Менеджмент таможенного и страхового сервиса» 32 Для решения логистических задач может быть реализована программа по созданию таможенных терминалов. Задачи, реализуемые при осуществлении проекта: - построение 3D-модели терминала на основе проектной документации; - построение модели местности по данным космического зондирования; - определение оптимального состава и местоположения объектов инфраструктуры. Система управления и визуализации такой модели дает возможность пользователю выполнять измерительные операции в трехмерном пространстве, оперативно вносить изменения и оценивать их с различных точек зрения, моделировать движение транспортных средств и решать иные задачи. Autodesk 3ds Max 33 С помощью 3ds Max Design можно создавать: •высококачественные изображения и анимацию; •виртуальные фотографии и видеоролики практически неотличимые от реальности; с их помощью изделия рекламируются в печатных изданиях, Интернете и по телевидению; •в сцены можно добавлять анимированных персонажей, анимировать работу изделий и процесс их сборки-разборки, а также помещать продукцию в реальную обстановку; •визуализация ускоряет и упрощает одобрение проекта клиентом на всех стадиях. Autodesk 3ds Max Design представляет собой комплексное, интегрированное решение для 3D-моделирования и анимации, применяемое специалистами в области архитектуры, проектирования, строительства и визуализации. Программный продукт 3ds Max позволяет создавать интерьеры, выставочные экспозиции, и может быть рекомендован к внедрению в учебный процесс и созданию сопровождения учебных пособий кафедрам: «Рекреации и туризма», «Дизайн костюма», «Декоративноприкладного искусства», «Индустрии моды и красоты» 34 3ds Max 35 3ds Max Дизайн гостиничного интерьера 36 3ds Max Предложение для кафедры «Машины и оборудование бытового и жилищнокоммунального назначения»: создание моделей бытовой техники. 37 Предложение для кафедр «Управление цепями поставок и товароведение», «Реклама и связи с общественностью»: создание рекламы на различные виды потребительских товаров, создание различных сопровождений к учебным пособиям, в том числе и виртуальным. 3ds Max Предложение для кафедры «Индустрии моды и красоты». 38 3ds Max Предложение для кафедр: «Дизайн костюма», «Декоративноприкладное искусство» 39 Autodesk® Inventor® Professional 40 Семейство 3D-САПР Autodesk® Inventor® содержит набор инструментов для машиностроительного 3D-проектирования, анализа изделий. Кроме того, он обладает расширенными возможностями, позволяющими создавать инструментальную оснастку для производства деталей из пластмассы, выполнять разводку кабельных и трубопроводных сетей, проверять поведение изделий при эксплуатации в цифровом формате, сводя тем самым к минимуму потребность в физических опытных образцах. Autodesk Inventor Professional включает в себя средства динамического анализа и расчета напряжений, которые помогают исследовать поведение деталей и изделий в условиях реальной эксплуатации. Autodesk® Inventor® Professional 41 Предложение для кафедр: «Технология обслуживания транспортных средств», «Автосервис». Autodesk® Inventor® Professional 42 Предложение для кафедры «Автосервис», колледжа «СТАНКОЭЛЕКТРОН», Политехнического техникума. Autodesk® Inventor® Professional 43 Предложение для кафедры «Машины и оборудование бытового и жилищнокоммунального назначения». Autodesk® Inventor® Professional 44 Предложение для кафедры «Машины и оборудование бытового и жилищнокоммунального назначения». ВЕРТИКАЛЬ 2014 45 САПР ВЕРТИКАЛЬ – это система автоматизированного проектирования технологических процессов, решающая большинство задач автоматизации процессов технологической подготовки предприятия. • • • • • • • САПР ТП ВЕРТИКАЛЬ позволяет: проектировать технологические процессы в нескольких автоматизированных режимах; рассчитывать материальные и трудовые затраты на производство; рассчитывать режимы резания, сварки и другие технологические параметры; автоматически формировать все необходимые комплекты технологической документации в соответствии с ГОСТ РФ и стандартами, используемыми на предприятии (требуется дополнительная настройка); формировать заказы на проектирование специальных средств технологического оснащения и создание управляющих программ; поддерживать актуальность технологической информации с помощью процессов управления изменениями; поддерживать процесс построения на предприятии единого информационного пространства для управления жизненным циклом изделия от разработки до утилизации. ВЕРТИКАЛЬ 2014 46 Предложение для кафедр: «Машины и оборудование бытового и жилищнокоммунального назначения», «Технология обслуживания транспортных средств», «Автосервис» «Информационных систем в экономике» ЛОЦМАН:PLM 2014 47 Система ЛОЦМАН:PLM предназначена для управления инженерными данными и жизненным циклом изделия. Является центральным компонентом Комплекса решений АСКОН и обеспечивает: • управление информацией о структуре, вариантах конфигурации изделий и входимости компонентов в различные изделия; • хранение технической документации на изделия; • управление процессом разработки изделия, интеграцию компонентов САПР, САПР ТП, справочных данных. ЛОЦМАН:PLM 2014 48 Предложение для кафедр: «Машины и оборудование бытового и жилищнокоммунального назначения», «Технология обслуживания транспортных средств», «Автосервис», «Информационных систем в экономике» Обучение специалистов и преподавателей 49 1. 2. 3. 4. 5. • • • • • • КОМПАС-3D (32 и 72 часа) КОМПАС-График (32 и 72 часа) SolidWorks (32 и 72 часа) Autocad (32 и 72 часа) КОМПАС-СПДС Перспективные курсы: Autodesk 3ds Max (32 и 72 часа); Autodesk Inventor (32 и 72 часа); ВЕРТИКАЛЬ (24 часа) ЛОЦМАН:PLM (16 часов) Adobe Flash; Adobe Photoshop. Приглашаем к сотрудничеству кафедры: «Прикладные информационные технологии», «Информатика». Наши разработки: Электронный учебно-методический комплекс «Начертательная геометрия» (авторы: Бочков А.Л., Голдобина Л.А.) 50 Электронный учебно-методический комплекс (авторы и разработчики: Бочков А.Л., Голдобина Л.А.) 51 Электронный учебно-методический комплекс (авторы и разработчики: Бочков А.Л., Голдобина Л.А.) 52 «Школа пространственного моделирования» и «Малая инженерная академия» решают задачи: 53 Формы профориентации Активная 54 Пассивная Блок 1 Очная Блок 2 Заочная (кружковая работа, профильное обучение, школы («Будущий инженер» и др.) (в т.ч., дистанционная) Блок 1.1 Блок 1.2 Блок 1.3 Школа пространственного моделирования и компьютерной графики Малая инженерная академия Мастер-классы, тренинги, семинары, олимпиады, творческие конкурсы, проводимые вузом Реализуется по блокам 1.1 -1.3 очной формы Блок 3 1. Школьные мероприятия: беседы, лекции, уроки: «Я и мир профессий», «Кем быть?», «День карьеры» и т.п.; 2. Стенды с информацией о профессиях и вузе; 3. Консультации родителей; 4. «Ярмарки профессий», «Дни открытых дверей»; 5. Распространение информации о вузе через буклеты, презентации, печать и другие средства. 2 уровень: 2 семестра (9 месяцев), 72 часа Перспективные программные продукты: 3D-MAX; Inventor. 1 уровень: 1. Черчение в школе средствами автоматизированного проектирования. Для школьников ( 7-11 класс) Блок 1.1 2 семестра Школа пространственного моделирования и компьютерной графики (9 месяцев), 72 часа 1 уровень: Для школьников (7-9 класс) 55 Пространственное моделирование средствами автоматизированного проектирования: КОМПАС-3D; SolidWorks; AutoCAD. 2 семестра (9 месяцев), 72 часа 2.Основы пространственного моделирования и компьютерной графики в КОМПАС-3D. 1. Черчение в школе средствами автоматизированного проектирования. 2.Основы пространственного моделирования и компьютерной графики в КОМПАС-3D. Блок 1.2 Малая инженерная академия ( 2 семестра: 8 месяцев, 128 часов) Учащиеся образовательных учреждений НПО и СПО (лицеи, колледжи) 1. Основы фундаментальных инженерных дисциплин: механика и материаловедение (занятия проводятся в испытательной лаборатории материалов и лаборатории прикладной механики кафедры "Техническая механика")- 1-й семестр, 34 часа; 2. Начертательная геометрия и инженерная графика средствами автоматизированного проектирования (занятия проводятся специалистами Авторизованного учебного центра "АСКОН" (СПбГЭУ) - 1-й семестр, 34 часа; 3. Пространственное моделирование и компьютерная графика (занятия проводятся специалистами Авторизованного учебного центра "АСКОН" (СПбГЭУ) с использованием программных продуктов КОМПАС3D; SolidWorks, AutoCAD) - 2-й семестр, 68 часов. Перспективные программные продукты: 3D-MAX; Inventor. 56 Блок 1.3 Мастер-классы, тренинги, семинары, олимпиады, творческие конкурсы Мастер-классы , тренинги, семинары (в том числе "выездные занятия": на мероприятие, к примеру, приглашается класс с учителем по предмету; площадка для проведения занятий выбирается по договоренности сторон в зависимости от тематики мероприятия; «выездное занятие» может проводиться на предприятии – будущем месте работы выпускника вуза). Мероприятия могут носить разовый характер, возможен также цикл мероприятий, объединенных одной темой или направлением. Эффективная форма мероприятия предполагает: семинар с проведением мастер-класса, следующий этап тренинг. Программа мероприятий предлагается кафедрой, может быть согласована с заинтересованной стороной. 57 Для всех желающих школьников и учащихся образовательных учреждений НПО и СПО Для учителей школ и преподавателей образовательных учреждений НПО и СПО Олимпиады, творческие конкурсы Для школьников и учащихся образовательных учреждений НПО и СПО, обучающихся в "Малой инженерной академии" и "Школе пространственного моделирования и компьютерной графики" Приглашаем к сотрудничеству кафедры: «Прикладные информационные технологии»; «Прикладная математика и эконометрика»; «Информатика», «Прикладная физика». Блок 2 Заочная (дистанционная) Школы 58 (10-11 класс) Лицеи, колледжи • 1-й уровень (см. Блок 1.1) • 2-й уровень (см. Блок 1.1) • 1-й уровень (см. Блок 1.2) • 2-й уровень (см. Блок 1.2) Школы, лицеи, колледжи • Семинары, мастер-классы, тренинги (см. Блок 1.3) • Олимпиады, творческие конкурсы • (см. Блок 1.3)