ГИА по физике 1) Умение использовать физические приборы и измерительные инструменты для прямых измерений физических величин (расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, силы тока, электрического напряжения) и косвенных измерений физических величин: •плотности вещества, •силы Архимеда, •влажности воздуха, •коэффициента трения скольжения, •жесткости пружины, •периода и частоты колебаний математического маятника, •оптической силы собирающей линзы, •электрического сопротивления резистора, •работы и мощности тока 2) Умение представлять экспериментальные результаты в виде таблиц или графиков и делать выводы на основании полученных экспериментальных данных о : • зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины; • зависимости периода колебаний математического маятника от длины нити; • зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника; • зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. При выполнении лабораторных работ на ГИА необходимо соблюдать технику безопасности в кабинете физики. Комплект № 1 Комплект № 5 Комплект № 2 Комплект № 6 Комплект № 3 Комплект № 7 Комплект № 4 Комплект № 8 Используя каретку (брусок) с крючком, набор из трёх грузов, динамометр, направляющую рейку, соберите установку для исследования зависимости силы трения скольжения между кареткой (бруском) и направляющей от силы нормального давления. Определите силу трения скольжения, помещая на брусок поочерёдно один, два, три груза. Для определения веса бруска с грузами используйте динамометр. В бланке ответов: Сделайте рисунок экспериментальной установки; Укажите результаты измерения веса бруска с грузами в виде таблицы (или графика) Сформулируйте вывод о зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Используя штатив, пружину, динамометр, три груза и линейку, соберите установку для исследования зависимости силы упругости, возникающей в пружине от степени растяжения пружины. Определите растяжение пружины, подвешивая к ней поочерёдно один, два и три груза. Для определения веса грузов используйте динамометр. В бланке ответов: 1. Сделайте рисунок экспериментальной установки; 2. Укажите результаты измерения веса грузов и удлинения пружины для трёх случаев в виде таблицы (или графика) 3. Сформулируйте вывод о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени растяжения пружины. Определите электрическое сопротивление резистора R. Для этого соберите экспериментальную установку, используя источник питания постоянного тока 4,5 В, провода, резистор, ключ, амперметр, вольтметр и реостат. При помощи реостата выставьте на амперметре значение силы тока 0, 2 А. В бланке ответов: 1. Нарисуйте схему электрической цепи; 2. Запишите формулу для расчёта электрического сопротивления; 3. Укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0, 2 А. 4. Запишите численное значение сопротивления. Соберите экспериментальную установку для определения работы электрического тока, используя источник питания, провода, ключ, амперметр, вольтметр, резистор и реостат. При помощи реостата установите силу тока 0, 5 А. Определите работу электрического тока за 5 мин. В бланке ответов: 1. Нарисуйте схему электрической цепи; 2. Запишите формулу для расчёта работы электрического тока; 3. Укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0, 5 А. 4. Запишите численное значение работы. Комплект № 1 •Весы рычажные с набором гирь; •Измерительный цилиндр (мензурка) с пределом измерений 100 мл, С = 1 мл; •Стакан с водой: •Цилиндр стальной на нити V=20 куб.см, m =156 г, обозначить № 1 •Цилиндр латунный на нити V=20 куб.см, m =170 г, обозначить № 2 Комплект № 2 •Динамометр с пределом измерений 4 Н (С = 0,1 Н) •Стакан с водой; •Цилиндр стальной на нити V=20 куб.см, m =156 г, обозначить № 1 •Цилиндр латунный на нити V=20 куб.см, m =170 г, обозначить № 2 Комплект № 3 •Штатив лабораторный с муфтой и лапкой •3 груза массой по 100 ±2 г •Динамометр школьный с пределом измерений 4 Н (С = 0,1 Н) •Линейка длиной 200 -300 мм с миллиметровыми делениями Комплект № 4 •Три груза массой 100 ± 2 г •Динамометр школьный с пределом измерений 4 Н (С = 0,1 Н) •Направляющая (коэффициент трения каретки по направляющей примерно 0,2) •Каретка (брусок)с крючком на нити m=50 г; Комплект № 5 •Источник питания постоянного тока 4,5 В •Вольтметр 0-6 В (С=0,2 В) •Амперметр 0 – 2 (С =0,1 А) •Переменный резистор (реостат) сопротивлением 10 Ом •Резистор R1 = 12 Ом, обозначаемый R1 •Резистор R2 = 12 Ом, обозначаемый R2 •Соединительные провода 8 шт •Ключ Комплект № 6 •Собирающая линза, фокусное расстояние F1=60 мм, обозначенная Л1 •Линейка длиной 200 -300 мм с миллиметровыми делениями •Экран •Источник питания постоянного тока 4,5 В •Соединительные провода •Ключ •Лампа на подставке Комплект № 7 •Штатив лабораторный с муфтой и лапкой; •Метровая линейка (с погрешностью 5 мм) •Шарик с прикреплённой к нему нитью длиной 110 см •Часы с секундной стрелкой или секундомер; Комплект № 8 •Штатив лабораторный с муфтой и лапкой; •Блок подвижный; •Блок неподвижный; •Нить; •Динамометр с пределом измерений 4 Н (С = 0,1 Н) •Линейка длиной 200 -300 мм с миллиметровыми делениями •Три груза массой 100 ± 2 г