Урок №14 Тема «Решение задач по теме: Основы электростатики» • Результат 1. Знать и объяснять основные понятия и формулы по теме: «Основы электростатики» • Результат 2. Применять знания при решении задач Повторить основные формулы по теме: «Основы электростатики» • • • • • • • • • • • • 1).Закон Кулона: F = k|q₁|·|q₂|⁄r² • F - сила взаимодействия между точечными зарядами (Н) • q₁,₂ - электрические заряды (Кл) • к=9*10 Н*м²/Кл²- коэффициент пропорциональности • r - расстояние между зарядами • (м) 2).Напряжённость эл. поля: Е = F⁄q • Е - напряжённость эл. поля (Н/Кл) • F - сила, действующая на заряд со • стороны эл. поля (Н) • 3).Напряжённость точечного заряда: • Е = k|qₒ|⁄r² r - расстояние от заряда до данной • точки поля (м) 4).Работа Эл. поля: А=Е q Δd • А – работа эл. поля (Дж) Δd - расстояние, на которое перемещается заряд (м) 5).Разность потенциалов или напряжение: U =φ₁ – φ₂ = A/q φ₁ – φ₂ - разность потенциалов (В) U - напряжение (В) 6).Связь напряжённости с напряжением: Е = U⁄d 7).Электроёмкость: C = q⁄U С – электроёмкость (Ф) 8).Электроёмкость конденсатора: C = ƐƐₒS⁄d S - площадь пластин конденсатора (м²) d - расстояние между обкладками (м) ε₀ = 8,85*10 Ф/м – электрическая постоянная Физическая величина 1. Электрический заряд 2. Напряжение 3. Напряженность 4. Работа 5. Разность потенциалов 6. Электроемкость Обозначение Единица измерения Повторить основные формулы по теме: «Основы электростатики» Физическая величина Обозначение Единица измерения 1. Электрический заряд q (Кл) 2. Напряжение U Е А φ₁ – φ₂ (В) (Н/Кл) (Дж) (В) С (Ф) 3. Напряженность 4. Работа 5. Разность потенциалов 6. Электроемкость Выполнить задания по цепочке: (1б за каждый правильный ответ, максимум - 10 баллов) 1 2 = k|q₁|·|q₂|⁄r² = ⁄q 5 = φ₁ – φ₂ = A/q 6 =q⁄ = ƐƐₒS ⁄ 3 = k|qₒ|⁄r² 7 4 = 8 А=ЕqΔ ⁄d Выполнить задания по цепочке: (1б за каждый правильный ответ, максимум - 10 баллов) 1 F = k|q₁|·|q₂|⁄r² 5 U 2 Е ⁄q 6 С С = ƐƐₒS ⁄ d = F = φ₁ – φ₂ = A/q =q⁄ U 3 Е = k|qₒ|⁄r² 7 4 Е = U ⁄d 8 А=ЕqΔ d Привести в соответствие вопросы и ответы: 1 планетарная модель атома 1 е = 1,6•10-19 Кл 2 Электромагнитное взаимодействие 3 Обозначение и единица измерения электрического заряда 2 электрон 4 разноимённые заряды 5 одноимённые заряды 6 Элементарный заряд 7 Электризация 8 носитель элементарного положительного заряда 9 носитель элементарного отрицательного заряда 10 электростатика 3 сообщение телу электрического заряда 4 отталкиваются 5 Изучает законы взаимодействия неподвижных электрических зарядов 6 q(Кл) 7 Взаимодействие между заряженными частицами 8 9 10 притягиваются протон Привести в соответствие вопросы и ответы: 1 планетарная модель атома 8 2 Электромагнитное взаимодействие 7 Взаимодействие между заряженными Обозначение и единица измерения 3 электрического заряда 4 разноимённые заряды 5 одноимённые заряды 6 Элементарный заряд 7 Электризация 8 носитель элементарного положительного заряда 9 носитель элементарного отрицательного заряда электростатика 10 частицами q(Кл) 6 9 притягиваются 4 отталкиваются е = 1,6•10-19 Кл 1 3 сообщение телу электрического заряда 10 протон 2 электрон 5 Изучает законы взаимодействия Решить задачи по вариантам: • • • • • • • • • • • • • • • • • I вариант 1.Два положительных точечных заряда каждый по 5нКл находятся на расстоянии 3см друг от друга. Определите, с какой силой они взаимодействуют. 2. Найти силу, действующую на заряд 3,5 нКл, если напряжённость электрического поля 4 кН/Кл. 3. Определить расстояние до точки электрического поля напряжённостью202 Н/Кл, если заряд равен 11 н Кл. 4. Найти напряжение между точками, лежащими на одной силовой линии на расстоянии 2 см друг от друга, если напряжённость электрического поля равна 12 кВ/м. 5. Емкость конденсатора с зарядом 2 • 10 - 4 Кл и напряжением в пластинах 100 В равна ___ Ф. II вариант 1.Одинаковые по модулю, но разные по знаку заряды 4нКл расположены на расстоянии 2 см. Определите, с какой силой они взаимодействуют. 2. Какова величина заряда, если на него действует сила 50мкН, а напряжённость электрического поля равна 4 кН/Кл. 3. Какова величина точечного заряда, если напряжённость 5мкН/Кл, а расстояние до точки электрического поля равно 2см. 4. На каком расстоянии находятся две точки электрического поля, лежащие на одной силовой линии, если напряжение между ними 220 В, а напряжённость электрического поля равна 11 кВ/м. 5. Емкость конденсатора с зарядом 5 • 10 - 4 Кл и напряжением в пластинах 200 В равна ___ Ф. Эталон 4 I вариант 1 - 25·10ˉ⁵Н 2 - 1,4·10ˉ⁷Н 3 - 0,7м 4 - 240 В 5 - 2·10ˉ⁶ Ф II вариант 1 - 36·10ˉ⁵Н 2 - 1,25·10ˉ⁸ Кл 3 - 2,2·10⁻¹⁹ Кл 4 - 0,02м 5 – 2,5· 10ˉ⁶Ф Разгадать кроссворд I вариант 1.Раздел электродинамики, изучающий электрическое поле, созданное неподвижными зарядами. 2.Единица разности потенциалов. 3.Элементарная частица, имеющая минимальный отрицательный заряд. 4.Вещество, в котором имеются свободные заряды, способные перемещаться под влиянием электрического поля 1 3 2 4 Разгадать кроссворд II вариант 1.Элементарная заряженная частица, входящая в ядро атома. 2.Энергетическая характеристика электрического поля. 3.Ученый, экспериментально исследовавший взаимодействие заряженных тел. 4.Физическое явление, при котором разноименные заряды разделяются в пространстве. 3 2 1 4 Эталон 5 ПОЛЕ 1. 2. 3. 4. I вариант II вариант электростатика вольт электрон металл АТОМ Протон Потенциал Кулон электризация ПОЛЕ Дневник учащегося Этап Выполнены задания на знание физических величин заполнена таблица. (1б за каждый правильный ответ)- от 0 до 6б Проверка знаний основных понятий Выполнены задания по цепочке (1б за каждый правильны й ответ)- от 0 до 8 б Приведены в соответствие вопросы и ответы (1б за каждый правильный ответ) - от 0 до 10 б Решены задачи по вариантам (1б за каждый правильный ответ) от 0 до 5б Баллы Оценка Критерий оценки: 30-33 баллов - отметка «5» 26-29 баллов - отметка «4» 20-25 баллов - отметка «3» Выполнены задания на разгадывание кроссворда (1б за каждый правильный ответ): от 0 до 4 б Подведение итогов урока • Оценка деятельности учащихся • Определение цели работы на следующем занятии • Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе №5 по теме «Электрическое поле»