Религии в современном мире

РЕЛИГИЯ В
СОВРЕМЕННОМ
МИРЕ
Учебный предмет, в рамках
которого проводится работа по
проекту:
география
Участники проекта:
учащиеся 10 класса.
Тип проекта:
исследовательско – творческий.
Продолжительность:
5 уроков
Цель проекта:
Педагогическая: развитие познавательной деятельности, на основе
проекта «Религии в современном мире»
Практическая:
Издание презентаций, рефератов, итоговых карточек.
Задачи проекта:
•1.Обучающие: познакомить учащихся с основными понятиями
темы: религия, атеизм, дать представление об этапах развития
религии.
•2.Воспитывающие: продолжить формирование чувства
толерантности.
•3.Развивающие: Развить умения: планировать работу группы,
распределять обязанности,
•анализировать свою работу, корректно оценивать работу
товарищей, собирать, обобщать и выделять главное, проводить
анкетирование, опрос, интервью, вести беседу, проводить
презентацию,
•обрабатывать информацию на компьютере.
Вопросы проекта:
• Основополагающий вопрос. Какова роль религии в современном
обществе?
• Проблемные вопросы учебной темы. Какова история
возникновения религии? Какие существуют мировые религии?
Чем отличаются религии друг от друга?
• Учебные вопросы. Что такое религия? География мировых
религий
Религия играет особую роль в системе духовных ценностей человека, а
знание религиозной принадлежности населения помогает глубже понять
особенности социально-экономической географии отдельных регионов
мира.
Подавляющее большинство населения на Земле – верующие, а значит,
успешное решение проблем современности в немалой степени зависит
от проявления терпимости к людям другой веры.
Проект реализуется на уроках географии и во внеурочное время.
Для того, чтобы ученик воспринимал знания как действительно нужное,
ему необходимо поставить перед собой и решить значимую для него проблему,
взятую из жизни, применить для ее решения определенные знания и умения и
получить в итоге реальный, ощутимый результат. Внешний результат
можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике. Внутренний
результат - опыт деятельности - станет бесценным достоянием учащегося,
соединяющим знания и умения, компетенции и ценности.
Настоящий проект направлен, прежде всего, на развитие познавательной
деятельности, на воспитание толерантного Гражданина, знающего своё
историческое прошлое. Получение реального (материального) результата
деятельности (продукта труда) позволит учащимся оценить свои качества
“делового человека”.
Знания истоков веры
воспитывает
толерантное поведение у
подрастающего
поколения
Участники проекта – учащиеся 10 класса.
Руководитель проекта – учитель географии
Лысенко Татьяна Константиновна
В рамках данного проекта было сформировано
несколько групп ребят:
1 группа – проводила анкетирование
учащихся класса, друзей, родителей;
2 группа – подбирала материал по истории
мировых религий;
3 группа – работала над рефератами.
Вводный этап
Поисковоисполнительский
этап
Обобщающий
этап
Заключительный
этап
В проекте четыре этапа:
1. Выбор проблемы.
2. Сбор информации.
3. Разработка плана действия.
4. Осуществление плана
действия.
План действий:
1. Урок по географии
2. Сбор информации об истории
возникновения мировых религий;
3. Анкетирование одноклассников и родителей.
4. Создание рефератов;
5. Итоговый урок географии.
Действие
Ответственные
Срок
и
Отметка
о
выполнении
Установочное занятие по определению целей,
задач проектной работы.
учитель
1урок
!
Формирование проектных групп, распределение
задач между членами группы
Все ребята класса
1 урок
!
Утверждение индивидуальных планов работы.
Установление процедуры и критериев оценки
проектов.
учитель
1 день
!
Сбор и систематизация материалов.
Все ребята класса
3 дня
Промежуточные отчеты учащихся, обсуждение
альтернатив, возникающих в ходе выполнения
проекта.
Индивидуальные и групповые консультации по
содержанию проекта, помощь в
систематизации и обобщении материалов.
Все ребята класса
3 дня
!
Оформление результатов проектной
деятельности. Доработка проекта с учётом
замечаний и предложений.
Подготовка к публичной защите проекта.
Все ребята класса
С
первого
дня
!
Презентация проекта
учитель
1 урок
!
Обобщающий урок « Возникновение религий» .
Систематизация знаний.
1 урок
 Установочное занятие по
определению целей, задач
проектной работы.
 Формирование проектных
групп, распределение задач
между членами группы.
 Утверждение
индивидуальных планов
работы.
 Установление процедуры и
критериев оценки проектов.
Сбор и систематизация
материалов.
Промежуточные отчеты
учащихся, обсуждение
альтернатив, возникающих
в ходе выполнения проекта.
 Индивидуальные и
групповые консультации по
содержанию проекта,
помощь в систематизации
и обобщении материалов.
Какие мировые
религии вам
известны?
Знаете ли вы о
возникновении
основных религий ?
Можно ли человека,
уважающего иные
взгляды на религию,
считать культурным
и толерантным?
Основу
русской
народной
культуры
составляют народные и религиозные обряды и
праздники, которые в своем содержании, в
своей нравственной идее несут для нас святой
завет предков: сохранить кровную связь с
землей, с миром, с праздниками и обрядами,
с творчеством, с верой.
Анализируя результаты опроса, можно
увидеть,
что
обряды
являются
составляющей частью жителей нашего села,
они им знакомы. О проведении обрядов многие
знают не понаслышке. Поэтому нашу работу
по систематизации знаний об обрядах мы
считаем значимой и необходимой.
Оформление результатов
проектной деятельности.
Доработка проекта с
учётом замечаний и
предложений.
Подготовка
к публичной
защите проекта.
• Умение ставить перед собой задачи.
1
• Проявление толерантности.
этап
2
этап
• Умение собирать и систематизировать
материал.
• Закрепление навыков работы в Power Point.
3
• Работа методом проекта.
этап
• Развитие навыков оформительской работы.
• Формирование умения презентовать полученные
4
результаты.
этап
Презентация
проекта.
 Подведение
итогов, анализ
выполненной
работы.
«География
Москва,
(базовый уровень) 10» Автор: Ю.Н. Гладкий
«Просвещение», 2012г.

Молодёжь
и вера в современном мире
Богомолов
А. И. «Религии мира»

www.wikipedia.org
http://www.islam.ru/content/veroeshenie/qoran_glavnii_istochnik_islama

https://www.google.ru