***** 1 - МБДОУ детский сад № 14 р.п. Мухен

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад № 14
р.п. Мухен
Тема
педагогического совета:
«Театр и дети»
Цель: систематизировать знания педагогов
по театрально-игровой деятельности с
детьми дошкольного учреждения
Повестка дня:
• Выполнение решений предыдущего педсовета;
• Итоги тематического контроля по организации
театрально-игровой деятельности с детьми
дошкольного возраста ( справка);
• Деловая игра: «Педагогический пробег»
• Подведение итогов смотра-конкурса на лучший
театральный уголок ДОУ;
• Обсуждение проекта «Кодекс педагога»
• Проект решений педсовета
Деловая игра
«Педагогический пробег» по теме:
«Театр и дети»
- Упражнение: «Калейдоскоп приветствий»
Цель: тренировка гибкости поведения у участников мероприятия.
Каждый педагог приветствует своего коллегу невербальным
способом.
- Упражнение «Броуновское движение»
- Цель: развитие умений перевоплощаться и входить в необычную
роль.
- Все участники педсовета, по команде ведущего, начинают
передвигаться в хаотичном порядке, имитируя животных. ( слон,
обезьяна, заяц и т.д.)
Остановка»Разминочная»
Продолжите предложение…
- Под театрализованной деятельностью детей я
понимаю…. ( 1 команде)
- Театрализованная деятельность дошкольников
развивается в определенных педагогических условиях,
важнейшими из которых, на мой взгляд, являются…(2
команда)
- На какие две основные группы можно разделить
театрализованные игры в зависимости от средств
изображения?
• Дайте их краткую характеристику и приведите
примеры видов игр, входящих в их состав.
Остановка «Объяснительная»
• Объясните, пожалуйста, каким образом,
театрализованная деятельность связана с
изобразительной?
• Объясните, пожалуйста, каким образом,
театрально-игровая деятельность способствует
развитию речи?
• Объясните, пожалуйста, в чем ценность
театральной деятельности для познавательного
развития детей?
• Объясните, пожалуйста, как театрально-игровая
деятельность влияет на социальное развитие
ребенка?
Остановка «Сочинительная»
- Расскажите, как вы используете
театрализованные игры в непосредственно
образовательной деятельности?
- Как вы понимаете, включение
театрализованной игры в совместную
деятельность детей и взрослых в свободное
время?
- Как вы понимаете, театрализованная игра в
самостоятельной деятельности детей?
- Расскажите об основных правилах подготовки
спектакля?
Остановка « Справочное бюро»
Решение педагогических ситуаций по
театрально-игровой деятельности
Остановка «Театральная»
• Создайте афишу к спектаклю « Маша и
медведь»
• Создайте афишу к спектаклю « Лягушкацаревна»
• Назовите план работы над спектаклем?
Остановка «Банк идей»
Предложения ( идеи) педагогов по
расширению театрально-игровой
деятельности в ДОУ.
Завершение педсовета:
• Упражнение « Желаю Вам»
Все участники мероприятия стоя в кругу,
говорят пожелания своему коллеге по
внедрению театрально-игровой
деятельности в образовательный процесс
ДОУ».