методиста, отвечающего за работу с руководящими кадрами ОО

“Дорожная карта” методиста,
отвечающего за работу с руководящими
кадрами ОО, по переходу на
Государственные образовательные
стандарты
Гайманова Т.Г., методист НМЦ педагогического менеджмента,
инноваций и аттестации, к.тел.: 066 218 59 77
«Дорожная карта» - это
наглядное
представление
пошагового
сценария
развития
определенного
объекта
(в
условиях
внедрения ГОС - организация деятельности всех
участников УВП, направленной на освоение учащимися
нового образовательного стандарта)
Методическую поддержку руководителей ОО
необходимо направить на:
❏ содействие эффективному решению задач ГОС в образовательной
организации (перевод деятельности участников в режим инновационной
деятельности, совместного поиска рабочих ориентиров)
❏ выявление запросов и обеспечение руководителей необходимыми
информационными и научно-методическими ресурсами
❏ консультирование руководителей с целью оказания им помощи в выборе
источников и литературы для решения управленческих задач
❏ анализ возникающих у руководителей затруднений и трудностей, оказание
им методической помощи в решении управленческих проблем и задач;
коррекция управленческой деятельности
❏ разработка текущих методических материалов для руководителей
Компоненты деятельности методистов, отвечающих за работу с
руководящими кадрами, и характеристики изменений
Компоненты деятельности
Характеристики изменений
Потребность
Возникновение необходимости
деятельности
Переход образовательных организаций
Донецкой Народной Республики на
Государственные
образовательные
стандарты
Мотив
Мотивировка
изменений
Необходимость эффективного научнометодического
сопровождения
руководителей ОО в условиях перехода
на Государственные образовательные
стандарты
необходимости
Компоненты деятельности методистов, отвечающих за работу с
руководящими кадрами, и характеристики изменений
Цель
Общие требования к
результату деятельности
Создание комфортных организационно-управленческих и научнометодических условий для руководителей ОО, обеспечивающих
соблюдение требований Государственных образовательных
стандартов
Задачи
Детальные требования к
результату деятельности
❏ Создать условия для:
➢ повышения
уровня
управленческой
компетентности
руководителей ОО
➢ внедрения технологий системно-деятельностного, личностноориентированного подходов для обеспечения формирования
базовых
компетентностей
современного
человека
(информационной,
коммуникативной,
самоорганизации,
самообразования)
❏ Обеспечить научно-методическое сопровождение реализации
требований Государственных образовательных стандартов
Компоненты деятельности методистов, отвечающих за работу с
руководящими кадрами, и характеристики изменений
Технология
Содержание
Предмет деятельности
Методическое сопровождение деятельности руководителей ОО,
направленной на внедрение Государственных образовательных
стандартов
Формы
Характеристики
начального и конечного
состояния управляемой
системы
Общие формы сопровождения: коллективная, групповая,
индивидуальная
Формы организации методического сопровождения: семинар,
практикум, тренинг, педагогические чтения, конференция, мастеркласс, методический фестиваль, творческий отчет, деловая игра,
творческая лаборатория, «круглый стол», вебинар, бенчмаркинг,
онлайн-студия и т.д.
Компоненты деятельности методистов, отвечающих за работу с
руководящими кадрами, и характеристики изменений
Технология
Методы
Механизмы (организация
деятельности в узком
смысле)
Диагностика, анализ, мониторинг, исследование,
прогнозирование, целеполагание, планирование,
распределение функций, обеспечение ресурсами, мотивация,
контроль, рефлексия, коррекция
Средства
Условия, ресурсы
деятельности
Условия: методологические (системно-деятельностный подход,
личностно-деятельностный подход…),
технологические
(проектная, исследовательская деятельность…)
Ресурсы: информационная среда,
опытно-экспериментальная
деятельность,
готовность
руководителей,
материальнотехническое оснащение
Компоненты деятельности методистов, отвечающих за работу с
руководящими кадрами, и характеристики изменений
Результат
Характеристики результата
деятельности
Руководитель ОО, мотивированный на
повышение уровня управленческой и
методической компетентности с целью
эффективного и качественного перехода ОО
на Государственные образовательные
стандарты
Поэтапная работа с руководящими кадрами:
❏
❏
❏
❏
❏
❏
❏
I. Диагностико-прогностический, организационно-подготовительный
Подготовка диагностического инструментария по определению уровня развития всех видов
компетентностей руководителей ОО, их готовности к внедрению ГОС и осуществление
диагностики
Аналитическая справка об уровне развития компетентностей руководителей ОО, их готовности к
внедрению ГОС
Подготовка базы примерных образцов локальных документов ОО
Наличие примерных функциональных обязанностей руководителей ОО в связи с переходом на
ГОС
Аналитическая справка об обеспечении ОО методическими ресурсами, необходимыми для
реализации ГОС
Создание блога или страницы на сайте методической службы для освещения хода процесса
внедрения ГОС
Методический инструментарий для мониторинга процесса внедрения ГОС
Поэтапная работа с руководящими кадрами:
❏
❏
❏
❏
❏
II. Информационно-аналитический
Осуществление информационного обеспечения руководителей ОО в процессе перехода
на Государственные образовательные стандарты
Супервизия управленческих позиций руководителей ОО
III. Моделирование и планирование
Создание консалтингового центра по управленческим вопросам перехода на
Государственные образовательные стандарты
Создание рабочих групп по направлениям, уровням образования с целью изучения
требований стандартов и разработки методических рекомендаций по их внедрению
Составление плана-графика посещения ОО с целью оказания методической помощи
руководителям в разработке проекта модернизированной системы ОО, моделировании,
выборе стратегии по переходу на Государственные образовательные стандарты
Поэтапная работа с руководящими кадрами:
❏
❏
❏
❏
❏
❏
❏
IV. Внедрение
Реализация системно-деятельностного и личностно-ориентированного подхода в процессе
методического сопровождения руководителей ОО по внедрению ГОС
Составление информационных и аналитических методических материалов о ходе внедрения
Государственных образовательных стандартов
V. Демонстрационно-оценочный
Методический мониторинг процесса внедрения Государственных образовательных стандартов
Размещение на блоге, сайте методической службы информации для руководителей ОО о ходе
внедрения ГОС, лучших практик организации процесса перехода на Государственные
образовательные стандарты
VI. Коррекционно-рефлексивный
Самоанализ выполнения функциональных обязанностей по методическому сопровождению
руководителей ОО в процессе внедрения ГОС
Анализ реализации методических рекомендаций руководителями ОО
Коррекция организации методического сопровождения руководителей ОО с целью повышения
уровня эффективности внедрения ГОС