Образовательная система «Школа 2100».
реклама
Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков. § 18 Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола) © ООО «Баласс», 2013. Из английской Великой Из закона французского изданного в Изхартии английской Великой короля, хартии вольностей, вольностей, Из закона французского XIII век 1498 году короля, изданного в 1498 XIII век «Статья 39. Ни один году свободный человек не будет «Только нам и потомкам арестован (королём) и нашим, королямне Франции, «Статья 39. Ни один свободный человек будет заключён в тюрьму, или наряду с некоторыми лишён имущества, или арестован (королём) и заключён в тюрьму, или другими особыми правами объявлен стоящим вне лишён или объявлен стоящим вне и преимуществами, закона, илиимущества, изгнан, или присвоенными каким-либоили иным изгнан, способом или каким-либо закона, инымнам и потомкам нашим, королям обездолен, и мы (король) не способом и мы (король) нев знак пойдём на Франции, верховной пойдём на негообездолен, и не пошлём власти, право на него и иначе, по него не как пошлём на него иначе, как принадлежит по законному помилования и прощения». законному приговору равных приговору равных его и по закону страны». его и по закону страны». «Только нам и потомкам нашим, королям Франции, наряду с некоторыми другими особыми правами и преимуществами, присвоенными нам и потомкам нашим, королям Франции, в знак верховной власти, принадлежит право помилования и прощения». Подобным образом в то же время строились менялись отношения короля и подданных во Франции. Судя этому в Англии. Судя попо этому источнику, что было главным в этих отношениях? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА! Франция в XI–XV веках Усиление власти короля Великая хартия вольностей Победа в Столетней войне Повышенный уровень. С помощью стрелок Парламент раздели перечисленные признаки по Генеральные штаты (некоторые признаки соответствующим группам подходятПреодоление сразу к двум феодальной группам). раздробленности Авиньонское пленение пап Суд над рыцарями-тамплиерами Жакерия Восстание Уота Тайлера Католицизм Англия в XI–XVвеках Признаки Повышенный уровень. Используя п. 1 § 18, запиши действия Карла VII, за счёт которых ему удалось усилить свою власть. Повышенный уровень. Используя в схеме четыре-пять условных обозначений, докажи, что Франция стала централизованной сословнопредставительной монархией. Благодаря чему французским королям удалось собрать раздробленную территорию в одно государство? 1.____________ 2.____________ 3.____________ 4.____________ Повышенный уровень. Используя в схеме четыре-пять условных обозначений, докажи, что Англия была централизованной сословнопредставительной монархией. Что общего было в процессах централизации Англии и Франции? В чём отличия? Англия в XV веке Сходство Франция в XV веке Повышенный уровень. Сравни схемы «Франция в XV веке» и «Англия в XV веке: в каком королевстве больше прав у короля, а в каком – у подданных? Результаты сравнения запиши в таблицу. Вопросы для сравнения Англия в XV веке Франция в XV веке Права короля Права подданных ФРАНЦИЯ в XV в. АНГЛИЯ в XV в. Повышенный уровень. Запиши своё отношение к действиям сторон в войне Алой и Белой розы и приведи один-два аргумента в подтверждение своей точки зрения. Максимальный уровень. Для доказательства используй материал, не изученный на уроках. Позиция Я считаю, что _____________________ ________________________________, Аргумент(ы) потому что________________________ _________________________________ _________________________________ Представь, что ты, человек XXI века, оказался во Франции во времена Людовика XI, прозванного «пауком». Какие действия Людовика вызывают одобрение, а какие – осуждение? Необходимый уровень. Запиши один аргумент в поддержку каждой позиции. Позиция Я считаю, что ______, Аргумент(ы) потому что_________. Но, с другой стороны, _________________, потому что_________. Представь, что ты, человек XXI века, оказался во Франции во времена Людовика XI, прозванного «пауком». Какие действия Людовика вызывают одобрение, а какие – осуждение? Повышенный уровень. Приведи два-три аргумента в поддержку каждой позиции. Позиция Я считаю, что ______, Но, с другой стороны, __________________, Аргумент(ы) потому что_________. потому что_________. Максимальный уровень. Используй дополнительную, не полученную ранее информацию.
