Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа повышения международной конкурентоспособности: 2013-2020 ДОРОЖНАЯ КАРТА 2015-16 гг. (второй этап) ПОСТРОЕНИЕ ГЛОБАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Ректор Я.И. Кузьминов 2015 ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ: ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ 1992 – 1999 Инновационный обучающий университет Становление университета в сфере социально-экономических наук 2000 – 2008 Ведущий обучающий университет и экспертный центр Рост и усложнение структуры, расширение областей 2009 – 2013 Национальный исследовательский университет, экспертный центр Президента и Правительства РФ Расширение за счет присоединения МИЭМ* и роста магистратуры 2014 – 2020 2021 – 2030 Исследовательский университет, включенный в мировую повестку Глобальный исследовательский университет, участвующий в формировании мировой повестки С 2015 г. стабилизация численности студенческого контингента Преодоление отставания, вхождение по основным областям в Топ-100 мировых рейтингов Включение в глобальную научнообразовательную кооперацию как равноправного партнера * Московский институт электроники и математики присоединен к ВШЭ в 2012 г. HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 1 CТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ Международное признание как ведущего исследовательского университета HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY Гуманитарные науки и коммуникации Социальноэкономические науки Компьютерные науки Математика 2 ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВШЭ: СТРУКТУРА ДОРОЖНОЙ КАРТЫ Первый этап (2013-14 гг.) Стратегические инициативы: Второй этап (2015-16 гг.) Стратегические инициативы: 1. Достижение международной конкурентоспособности исследований, разработок и экспертно-аналитической деятельности по ряду направлений социальноэкономических, гуманитарных, компьютерных наук и математики 1. Достижение международной конкурентоспособности исследований, разработок и экспертно-аналитической деятельности 2. Создание и продвижение глобально ориентированных образовательных продуктов 3. Привлечение талантов 3. Выход на новые географические рынки на всех уровнях обучения и повышение конкурса в магистратуру и аспирантуру 4. Кадры исследовательского университета 5. Модернизация системы управления 6. Социальная миссия университета HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 2. Создание и продвижение глобально ориентированных образовательных продуктов 4. Повышение качества и обновление кадров исследовательского университета 5. Формирование рыночно ориентированной системы управления 6. Социальная миссия университета 7. Международное позиционирование университета 3 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ Программы повышения конкурентоспособности (5/100) НИУ ВШЭ 2014 (факт, млн руб.) 2015 (план, млн руб.) Всего В том числе за счет 211 ПП Всего В том числе за счет 211 ПП 2145 333 3170 342 СИ 2. Образование 308 186 389 278 СИ 3. Таланты 166 33 124 23 1436 577 1569 613 СИ 5. Управление 433 90 41 0 СИ 6. Социальная миссия 157 2 55 0 53 12 5367 1268 СИ 1. Исследования, разработки и ЭАР СИ 4. Кадры СИ 7. Международное позиционирование ИТОГО 4646 35% HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 1224 бюджета университета * Без учета прикладных НИР 32%* 4 ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРВОГО ЭТАПА: ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ Интенсивное преодоление отставания, прежде всего в публикационной активности Создание конкурентоспособных на международном уровне исследовательских коллективов, привлечение ведущих ученых с международного рынка труда • Большинство целевых показателей 2014 г. перевыполнены, плановые значения показателей 2015-2020 г. скорректированы в сторону увеличения • 232 позиция в рейтинге QS Social Science & Management (2014) • 58 место в рейтинге QS BRICS (2014) • Быстрое продвижение в рейтингах международных исследовательских сетей, специализирующихся в области социальных наук и экономики: o SSRN — 108-я позиция по количеству цитирований (117-я в 2013 г.); o RePEc — 55-е место в Европе (155-е в 2013 г.), 1-е место в России (2-е в 2013 г.) • Система рекрутинга: 43 tenure-track contracts, 29 post-doctoral fellowships • Зоны научного лидерства: o 2 центра передовых исследований в области статистики и экономики знаний, нейрокономики и когнитивных исследований o Прикладной Институт энергетики на базе Института энергетических исследований РАН • Сеть международных лабораторий (22) во всех приоритетных научных областях ВШЭ • Система повышения научной продуктивности каждого сотрудника, переориентация с национальной на международную повестку исследований • Журналы Foresight и Moscow Mathematical Journal индексированы Scopus и Web of Science • По оценке комиссии с участием лауреатов премии Филдса (2013 г.), факультет математики ВШЭ входит в число 100 лучших факультетов математики мира по уровню исследований HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 5 ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРВОГО ЭТАПА: ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ Конкурентоспособные образовательные продукты, интеграция в глобальное онлайнпространство, укрепление позиций на рынках СНГ, Восточной Европы Трансформация университетской среды в соответствии с задачами глобального университета • 13 англоязычных магистерских программ, 38 программ двух дипломов, Летний университет для иностранных студентов • 14 курсов на платформе Сoursera на русском и английском языках: зарегистрировалось более 340 тыс. чел. из 192 стран • Стандарты Major-Minor (индивидуальные траектории, расширенная научная компонента, тьюторская поддержка) • Численность иностранных студентов увеличена в 2,5 раза с 2012 г. (около 1000) • Олимпиады для абитуриентов бакалавриата и магистратуры в странах СНГ, Балтии, ЦентральноВосточной Европы (более 8 500 тыс. участников) • Стипендиальный фонд для талантливых иностранных студентов • 4 магистерские программы факультета менеджмента ВШЭ вошли в Топ-10 Eduniversal Best Masters Ranking в 2013-2014 гг. в регионе Восточная Европа • Двуязычная академическая среда: o англоязычные учебные курсы (7% в бакалавриате, 17% - в магистратуре) o англоязычные научные семинары и международные конференции на базе ВШЭ o англоязычная информационная среда и сервисы (интеграция иностранцев) • Конкурс ППС на национальном рынке по международным критериям (открытость, содержательная экспертиза, альтернативные кандидатуры) • Система академического самоуправления (более 30 коллегиальных органов управления с участием НПР на центральном уровне) • Присуждена Andrew Heiskell Awards for Innovation in International Education (2015) за успехи в области интернационализации HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 6 ПЕРВЫЙ ЭТАП ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: ОСНОВНЫЕ СЛОЖНОСТИ ➔ Бренд ВШЭ: повышение узнаваемости и улучшение репутации университета за рубежом ➔ Фокус ВШЭ на социальные и гуманитарные науки обуславливает: • недостаточный эффект от взаимодействия с институтами РАН • отсутствие национального рынка академических кадров, затрудняющее развитие высококачественной аспирантуры HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 7 ИЗМЕНЕНИЯ ВО ВНЕШНЕМ КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ НЕГАТИВНЫЕ ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ ВОЗМОЖНОСТИ Девальвация рубля и, как следствие, трудности выполнения валютных обязательств ВШЭ Реструктуризация вузов приводит к повышению качества выпускников бакалавриата и, как следствие, к более качественному контингенту абитуриентов магистратуры Нестабильные политические и экономические отношения с Европой и США затрудняют академическое сотрудничество и мобильность Увеличивающееся отставание социальноэкономических и гуманитарных наук от инженерных и естественных в России по размерам государственной поддержки, приводящее к снижению научной продуктивности Уменьшенное финансирование по сравнению с запланированным по программе повышения конкурентоспособности HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY Снижение кадрового спроса в финансовоменеджериальной сфере может сделать академическую карьеру более привлекательной Задачи импортозамещения в сфере информационных технологий открывают новые перспективы для соответствующих направлений образования и исследований Возможности для развития академических партнерств в других регионах мира и укреплению роли ВШЭ как площадки для международного сотрудничества 8 ОСНОВНЫЕ РАЗРЫВЫ: БЫСТРЫЙ СТАРТ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ Большинство целевых показателей 2014 г. перевыполнены Преподаватели с международного рынка труда, % Количество публикаций на 1 НПР (Scopus and WoS) 2013 2014 5,1 6,7 5 5,5 0,35 0,64 0,35 0,45 2016 2020 7 12 WoS 0,73 Scopus 1,23 0,7 WoS 1,07 Количество цитирований на 1 НПР (Scopus and WoS) 0,56 0,96 0,45 0,6 HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY WoS 1,41 2 Scopus 1,53 1,3 Scopus 1,95 WoS 3,0 Scopus 3,51 4 Число в круге — план, число над кругом — факт 9 ОСНОВНЫЕ РАЗРЫВЫ: БЫСТРЫЙ СТАРТ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ 2013 2014 3,6 5,3 3 4 9,7 10 5 8 10 17 8 9 0 14 3 10 2016 2020 6 12 12 20 17 20 60 250 Иностранные студенты, % Англоязычные курсы, % Кредиты за научную и исследовательскую работу, % Массовые открытые онлайнкурсы на международных платформах, ед. HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY Число в круге — план, число над кругом — факт 10 ПРОДВИЖЕНИЕ В ГЛОБАЛЬНЫХ РЕЙТИНГАХ Рейтинг 2013 план 2014 план факт план факт 2015 2016 2017 2018 2019 2020 QS World University Rankings 501-550 501-550 450-500 501-550 450-500 401-450 350-400 301-350 250-300 200-250 QS — Social Sciences & Management 350-400 401+ 300-350 232 251-300 201-250 151-200 101-150 51-100 51-100 — — 151-200 151-200 101-150 101-150 301-350 251-300 201-250 201-250 QS — Mathematics THE — World University Rankings THE — Social Sciences HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 351-400 50-100 11 ОСНОВНЫЕ РАЗРЫВЫ И ИЗМЕНЕНИЕ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ Сдерживающие факторы: Приоритеты: Результат: ВШЭ — многопрофильный университет, но без медицины; компьютерные и технические науки только начали развиваться Приоритетное продвижение в предметных рейтингах по специализации: «Социальные науки и Менеджмент», «Математика» В 2020 г. ВШЭ входит в Топ-100 предметных рейтингов QS и ТHE Улучшение позиций в общих рейтингах за счет развития математики и компьютерных наук В 2020 г. ВШЭ занимает 200-250-е места в общих рейтингах QS и THE (501-550-е в QS в 2014 г.) Формирование эффективного международного бренда (молодой = инновационный, динамичный) С 2015 г. новая стратегическая инициатива «Международное позиционирование» (концентрация ресурсов) ВШЭ — молодой университет, мало известен среди международных экспертов, академического сообщества и работодателей Специальные программы по повышению узнаваемости среди академического сообщества среди работодателей Активное продвижение статей и препринтов в профессиональных сетях (SSRN, RePEc) HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 12 ИЗМЕНЕНИЕ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЙТИНГИ В 2020 г. ВШЭ входит THE: Social Sciences: 2014/15 Основные индикаторы (вес) в Top-100 ВШЭ Humboldt University Erasmus University London School of Economics Место 232 77 34 2 Академическая репутация (50%) 63,3 73,7 80 100 86 Репутация среди работодателей (30%) 81,5 76,6 84,3 95 87 Цитирования на публикацию (10%) 62,4 87,8 93,3 93,9 Индекс Хирша (10%) 37,8 65,5 75,7 88,9 ВШЭ Humboldt University Erasmus University London School of Economics - 71 40 11 Цитирования на публикацию (25%) 61 54,8 77,3 82,4 Научная репутация (22,8%) 4 43 58 Репутация в области преподавания (21,1%) 5 53 46 Место Баллы Индикаторы (вес) Баллы В 2020 г. ВШЭ входит в Top-100 QS: Social Sciences & Management: 2014 ВШЭ: • Программа повышения публикационной активности в журналах с высоким импакт-фактором • Созданы условия, не поощряющие публикации в недобросовестных («серых») изданиях: черный список журналов HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 13 СИ 7: Международное позиционирование Новая стратегическая инициатива Реализация Дорожной карты HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 14 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НА ПУТИ К ГЛОБАЛЬНОЙ УЗНАВАЕМОСТИ УНИВЕРСИТЕТА НИУ ВШЭ — молодой университет Такие университеты обладают слабым историческим ресурсом для реализации репутационного капитала на международном уровне НИУ ВШЭ — в недавнем прошлом узкопрофильный университет Это затрудняет его продвижение на мировом рынке, где Россия занимает слабые позиции как раз по профилю социально-экономических наук Российский бренд НИУ ВШЭ имеет сильную национальную специфику и не конвертируется в международный бренд автоматически HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 15 КЛЮЧЕВЫЕ ЗАДАЧИ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ 2-ГО ЭТАПА: МЕЖДУНАРОДНОЕ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ Формирование и развитие международного бренда университета Международное позиционирование университета посредством продвижения собственных интернет-ресурсов и рекламных носителей Повышение узнаваемости ВШЭ, укрепление ее международной репутации посредством активизации присутствия бренда на мировых экспертных площадках, в иностранных СМИ и зарубежных научно-популярных изданиях HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 16 СИ 1: Достижение международной конкурентоспособности исследований, разработок и экспертно-аналитической деятельности Реализация Дорожной карты HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 17 БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: НАУКА 2013 2014 2016 2020 0 2 6 10 16 22 25 30 11 30 4.5 Количество центров передовых исследований, ед. Количество международных лабораторий, ед. Рост ограничен из-за валютных рисков Количество научных журналов ВШЭ, индексируемых Web of Science и Scopus, ед. 1 2 1,6 4,31 4 Численность научно-педагогических работников ВШЭ, являющихся членами редакционных советов международных научных журналов, чел. 90 114 130 Количество полученных грантов российских и зарубежных организаций на поддержку индивидуальных и коллективных исследований, ед. 80 89 105 Доля доходов от НИОКР, полученных от международных и зарубежных заказчиков, % Рост ограничен из-за социально-политической ситуации HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 170 125 18 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА Фокус стратегии Дорожная карта: Первый этап Дорожная карта: Второй этап Зоны лидерства ВШЭ, глобально конкурентоспособные научные коллективы Центры передовых исследований в области: статистических исследований и экономики знаний нейроэкономики и когнитивных исследований Центры передовых исследований в перспективных междисциплинарных областях: математический анализ экономических и социальных процессов суперкомпьютерные вычисления для экономических и социальных моделей науки об образовании экономическая и социальная политика Точки роста в приоритетных научных областях ВШЭ, ведущие научные коллективы Сеть международных лабораторий (22) под руководством ведущих ученых: охватывает все приоритетные научные области ВШЭ приглашенные ученые и постдоки в работе участвуют студенты и аспиранты Новый фокус развития — вовлечение ведущих групп исследователей в реализацию крупных проектов в кооперации с зарубежными научными центрами и институтами РАН и ведущими региональными университетами: сетевой принцип организации исследований привлечение ассоциированных ученых Повышение научной продуктивности каждого сотрудника, переориентация с национальных на международные стандарты Оценка публикационной активности Международная экспертиза научных проектов и результатов Academic Writing Center Обязательная публикация препринтов на английском языке Академические надбавки, гранты Повышение требований к качеству публикаций Дифференциация требований и механизмов поддержки по предметным областям: • целевые модели мегафакультетов • научные комиссии мегафакультетов HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 19 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА Фокус стратегии Использование потенциала РАН Дорожная карта: Первый этап 5 базовых кафедр РАН* в области математики, компьютерных и информационных наук Институт энергетики на базе подразделения РАН Индексация научных журналов в Scopus и WoS Дорожная карта: Второй этап Базовые кафедры институтов РАН по всему спектру профильных направлений ВШЭ Институты ВШЭ на базе подразделений РАН (для реализации комплексных междисциплинарных проектов) Совместные исследования в области социальных наук Вовлечение специалистов РАН в совместные исследования по всему спектру приоритетных научных областей ВШЭ 2 журнала индексированы Scopus и WoS Соответствие всех научных журналов международным требованиям 12 переданы на экспертизу в Scopus или готовятся к экспертизе Индексация не менее 9 журналов по приоритетным областям HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY * Российская академия наук 20 РЕЗУЛЬТАТЫ 1-ГО ЭТАПА ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: НАУКА ВШЭ издает 14 серий препринтов, которые размещаются в базах данных Social Sciences Research Network, RePEc и РИНЦ > 220 препринтов за 2014 г. Количество публикаций на одного НПР (Web of Science) Количество публикаций на одного НПР (Scopus) ПЛАН ПЛАН 0.12 2-е место по числу публикующихся авторов 2009 11-е место по общему количеству публикаций 1 0.68 0.48 0.43 0.29 0.11 2013 2014 2015 2018 2009 2013 2014 2015 2018 Цитируемость на одного НПР (Web of Science) Цитируемость на одного НПР (Scopus) ПЛАН ПЛАН ФАКТ ФАКТ 2.26 1.95 1.23 0.86 0.85 0.63 0.06 2009 HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 1.63 0.64 11-е место по количеству публикаций, скопированных пользователями в течение последних 12 месяцев 108-е место по общему количеству цитирований публикаций ФАКТ 1.17 Рейтинг Social Science Research Network (SSRN) — 1500 университетов и научных центров: 2-е место по количеству новых публикаций ФАКТ 0.43 0.31 2013 0.06 2014 2015 2018 2009 2013 2014 2015 2018 21 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРИКЛАДНАЯ НАУКА И ЭКСПЕРТНОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Фокус стратегии Дорожная карта: Первый этап Дорожная карта: Второй этап Изменение структуры доходов от НИОКР: снижение зависимости от заказов органов власти Развитие кооперации с ведущими компаниями реального сектора экономики (Газпром, Роснефть, Аэрофлот, Росатом, Газпромнефть, НОВАТЭК и др.): доля заказов органов власти в структуре доходов от НИОКР сокращена с 60 до 51% Дальнейшая диверсификация направлений и рынков прикладных исследований в интересах компаний, в т.ч.: экономика минерально-сырьевой базы стратегическое планирование и управление компаниями и др. Перспективные ниши: комплексные междисциплинарные проекты отраслевой направленности Институт энергетики ВШЭ на базе Института энергетических исследований РАН, в числе задач: прогноз мировых и региональных рынков перспективы развития ТЭК и др. Прикладные исследовательские центры комплексного характера: Институт экономики транспорта и транспортной политики (2015) Развитие международного сотрудничества Программа поддержки и развития международных партнерств: увеличены объемы работ ВШЭ в рамках проектов ОЭСР Продвижение мониторинговых исследований ВШЭ в рамках международных сопоставительных исследований совместно с ОЭСР, Евростатом, ЮНЕСКО Экспертноаналитическая деятельность Расширен объем и тематика работ, выполняемых в интересах Правительства РФ: более 60 проектов участие в Экспертном совете при Правительстве РФ Поддержка разработки антикризисной политики России Организация прикладных исследований в области переходных экономик совместно с экспертными и научными центрами стран БРИКС HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 22 НАУКА Место в первой тройке российских вузов-лидеров по объемам НИОКР 15 масштабных эмпирических исследований по основным направлениям развития экономики и социальной сферы. Ориентация на сотрудничество с ОЭСР, Евростатом, Институтом статистики ЮНЕСКО Экспертно-аналитическая работа в интересах Администрации Президента РФ, Правительства РФ, министерств и ведомств России Фундаментальные и прикладные НИОКР 2014 2013 2009 Объем НИОКР в расчете на одного НПР, тыс. руб. ПЛАН 717 1514 694 711 2355 2225 млн руб. ФАКТ 2014 33 2013 33 18 1638 39 1240 1150 1250 34 28 1514 23 694 950 2009 2013 2014 2015 58 ПРИКЛАДНЫЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ 1122 428 Структура доходов от прикладных НИОКР, % 1500 1014 1638 млн руб. 10 МИНИСТЕРСТВА И ВЕДОМСТВА РЕГИОНАЛЬНЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ВЛАСТИ РОССИЙСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ РОССИЙСКИЕ ГРАНТЫ МЕЖДУНАРОДНЫЕ И ЗАРУБЕЖНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 2018 HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 23 СИ 2: Создание и продвижение глобально ориентированных образовательных продуктов Реализация Дорожной карты HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 24 БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: ОБРАЗОВАНИЕ 2013 Доля кредитов, полученных студентами за научную и проектную работу, % 10 Доля учебных дисциплин, преподаваемых на английском языке, % 9.7 2014 2016 17 17 10 12 2020 20 20 60 Количество программ двух дипломов, ед. Количество направлений академической аспирантуры, ед. Доля образовательных программ, прошедших международную экспертизу/аккредитацию, % 30 38 41 8 9 10 11 80 10 12 25 250 Количество предлагаемых онлайн-курсов ВШЭ (MOOCs), ед. HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 0 14 60 25 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРОДВИЖЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ГЛОБАЛЬНОМ РЫНКЕ Фокус стратегии Дорожная карта: Первый этап Дорожная карта: Второй этап Конкурентоспособные образовательные продукты 13 англоязычных магистерских программ в области социально-экономических, компьютерных наук и математики 38 программ двух дипломов в партнерстве с ведущими зарубежными университетами (21 в 2012 г.) Летний университет для иностранных студентов Новые англоязычные программы на всех уровнях обучения (бакалавриат, магистратура, аспирантура) в области компьютерных наук, экономической и социальной политики, менеджмента Краткосрочное обучение: • одногодичные магистерские программы, композитные программы • Семестр в Москве, Летний университет Продвижение программ двух дипломов Интеграция ВШЭ в глобальное пространство онлайнобразования 14 курсов на платформе Coursera на русском и английском языке: • зарегистрировались более 340 тыс. человек из 192 стран 60 курсов ведущих преподавателей ВШЭ на международных платформах Использование в учебном процессе ВШЭ онлайн-продуктов ведущих университетов Новая образовательная модель в соответствии с международными стандартами Стандарты Мajor-Minor Индивидуальные траектории Тьюторская поддержка Прикладные и исследовательские компетенции Двуязычная среда обучения Модель управления образовательными программами Внедрение новых стандартов на всех факультетах Переход к управлению образовательными программами: • создание — позиционирование на рынке • академическое руководство • учебный офис HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 26 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ Фокус стратегии Дорожная карта: Первый этап Дорожная карта: Второй этап Оценка качества образовательных программ Система внешней оценки программ с участием международных экспертов Ежегодный мониторинг соответствия программ запросам рынка труда с участием работодателей и выпускников Международная аккредитация: • социально-экономические науки, менеджмент, математика Советы работодателей на мегафакультетах для актуализации образовательных программ Аспирантура 13 аспирантских школ: • экспертиза работы аспиранта широким кругом исследователей Академическая аспирантура (Structured PhD program) — 100 аспирантов: • расширенная образовательная компонента • работа в научных подразделениях ВШЭ по теме диссертации • стажировки в зарубежных университетах • зарубежные соруководители диссертации Расширение программы академической аспирантуры Распространение принципов академической аспирантуры на все программы подготовки аспирантов через модель аспирантских школ Организация программ PhD совместно с ведущими зарубежными университетами Дополнительные профессиональные программы ВШЭ — единственный партнер СFA в Восточной Европе 13 МВА, 5 EMBA, DBA Master in European Business совместно с ESCP Europe Master de droit économique совместно с Paris 1 Pantheon-Sorbonne Расширение линейки англоязычных программ MBA, EMBA Международная аккредитация МBA Создание бизнес-школы ВШЭ Расширение аудитории слушателей ДПО за счет студентов ООП HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 27 ОБРАЗОВАНИЕ Институт стажеров-исследователей: 380 студентов старших курсов и аспирантов работают в научных подразделениях ВШЭ 50 базовых кафедр ведущих компаний и научных центров, обеспечивающих практическую ориентацию образовательного процесса научно-исследовательские семинары с первого курса всех образовательных программ Исследовательская работа студентов Научно-учебные группы Проектно-учебные лаборатории Проектно-учебные группы 13 англоязычных магистерских программ Институционализация новых партнерств в странах СНГ, Балтии, Восточной Европы Подписано 11 соглашений о сотрудничестве: Украина, Казахстан, Армения, Болгария, Латвия, Эстония На стадии согласования 5 соглашений: Сербия, Словакия, Азербайджан, Армения Академическая мобильность студентов, чел. 39 Научно-учебные лаборатории* 43 программы реализуются в партнерстве с ведущими университетами Австрии, Великобритании, Германии, Нидерландов, Франции, США, Италии,Китая, Финляндии и Люксембурга ИСХОДЯЩАЯ ВХОДЯЩАЯ 645 620 33 375 7 180 368 248 42 * В т.ч. 6 под руководством ведущих зарубежных ученых HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY Новые направления академического сотрудничества в странах дальнего зарубежья: Ближний Восток, Китай, Южная Корея, Япония, страны Латинской Америки 2011 2013 2014 Заключено 58 новых межуниверситетских соглашений о сотрудничестве 28 СИ 3: Привлечение талантов Реализация Дорожной карты HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 29 БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: СТРУКТУРА КОНТИНГЕНТА С 2015 г. — прекращение роста численности студенческого контингента Начиная с 2019 г. — смещение соотношения студенческого контингента в сторону магистратуры и аспирантуры до 50:50. В настоящее время возможность сделать это ограничена сильным отставанием качества подготовки в большинстве российских вузов и отсутствием стимулов для академической карьеры HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 2014 2020 1000 663 4241 5300 17 353 12449 19 000 12700 СТУДЕНТЫ БАКАЛАВРИАТА СТУДЕНТЫ МАГИСТРАТУРЫ АСПИРАНТЫ 30 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРИВЛЕЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ АБИТУРИЕНТОВ НА ВСЕ УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ Фокус стратегии Национальный рынок Дорожная карта: Первый этап Бакалавриат Лицей (450 учащихся) и сеть из 70 базовых школ Олимпиада для школьников во всех регионах России (34 тыс. участников) Интернет-школа (80 тыс. регистраций) Конкурсы для школьников, профориентационные мероприятия Магистратура Олимпиада (3500 участников) Научно-образовательные школы (более 1500 участников) Подготовительное отделение (более 400 слушателей) Рынок стран СНГ, Балтии, ЦентральноВосточной Европы Олимпиады для школьников (более 4000 чел.) Олимпиада для магистрантов в странах СНГ, Балтии, Центрально-Восточной Европы (4500 чел.) Ресурсные центры, рекламные акции, профориентационные мероприятия Стипендиальный фонд для талантливых иностранных студентов HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY Дорожная карта: Второй этап Бакалавриат Акцент на ранней профориентации школьников: • 1500 учащихся лицея в 2016 г. • Распределенный лицей — 25 партнерских школ в 2016 г. по всей стране, реализующих программы лицея Рост сети базовых школ до 150 Магистратура Опережающее развитие поступления через подготовительное отделение и научнообразовательные школы Интегрированные программы «магистратура — аспирантура» — до 15% приема в магистратуру Ранний прием портфолио Продвижение англоязычных программ бакалавриата и магистратуры ВШЭ Специальные программы для иностранцев на подготовительных отделениях в бакалавриат и магистратуру Развитие международных олимпиад Увеличение количества ресурсных центров ВШЭ в странах ближнего зарубежья 31 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРИВЛЕЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ АБИТУРИЕНТОВ НА ВСЕ УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ Фокус стратегии Рынки стран дальнего зарубежья Дорожная карта: Первый этап Специальные комиссии по отбору талантливых студентов в рамках межправительственных соглашений Предварительные программы краткосрочного обучения (Летний университет) Программы двух дипломов Рекламные акции, образовательные ярмарки, выставки в Европе, Китае Стипендиальный фонд для талантливых иностранных студентов HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY Дорожная карта: Второй этап Международная процедура конкурсного приема в магистратуру и аспирантуру (онлайн-заявки, конкурсы портфолио, онлайн-собеседования) Продвижение англоязычных программ всех уровней обучения Программы краткосрочного обучения (одногодичная магистратура и т.п.) Продвижение массовых онлайн-курсов ВШЭ Специальные программы для иностранцев на подготовительных отделениях в бакалавриат и магистратуру Активное продвижение на новых рынках при поддержке международных образовательных ассоциаций (АPAIE, NAFSA, EAIE): Индия, Китай, США, Корея, Индонезия, Малайзия, Вьетнам, Латинская Америка, Ближний Восток 32 ДОРОЖНАЯ КАРТА: ПРИВЛЕЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ АБИТУРИЕНТОВ Средний балл ЕГЭ студентов, принятых за счет средств бюджета ПЛАН ФАКТ Доля иностранных студентов, % Количество партнеров ВШЭ по работе с абитуриентами, ед. ПЛАН ПЛАН 3.6 3 2015 2018 Доля победителей олимпиад в приеме, % БАКАЛАВРИАТ МАГИСТРАТУРА 35.5 47 44 92.7 2014 ФАКТ 62 10 80+ 91.4 2013 ФАКТ 2013 5.3 5.4 4 2014 2015 2018 Иностранные студенты, принятые по итогам олимпиад и конкурсов, чел. ПЛАН ФАКТ 120 120 100 30 35 2013 2014 40 2015 2018 Иностранные студенты и слушатели, изучающие русский язык, чел. 1000 ПЛАН ФАКТ 38.3 32 25 30.8 28 49 70 50 2011 2013 2014 HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 2013 100 2014 2015 2018 30 2013 207 500 200 2014 2015 2018 33 СИ 4: Повышение качества и обновление кадров исследовательского университета Реализация Дорожной карты HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 34 БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: КАДРЫ Доля научно-педагогических работников (НПР), работающих на условиях международных контрактов, % 2013 2014 2016 2 8.4 11 26 Численность НПР, нанятых в год по процедуре международного рекрутинга с возможностью перехода на бессрочный трудовой договор, чел. 13 30 65 Средняя заработная плата НПР к средней по экономике региона, не ниже, % 170 187 180 150 Доля НПР, работающих на условиях единого контракта, который предусматривает совмещение преподавания, научной и общественной/административной работы, % 100 100 160 8 HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 220 1.8 Численность нанятых постдоков в год, чел. Отношение численности учебных ассистентов и стажеровисследователей к численности НПР 2020 21 70 0.61 0.7 1 0.25 35 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛУЧШИХ КАДРОВ С АКАДЕМИЧЕСКОГО РЫНКА Фокус стратегии Международный рекрутинг и интеграция иностранных специалистов Дорожная карта: Первый этап Система рекрутинга преподавателей и исследователей с международного рынка труда (за 2 года) • 43 tenure-track contracts • 29 post-doctoral fellowships Система интеграции иностранных специалистов в академическую среду ВШЭ: • единая англоязычная информационная среда • сервисы на английском языке Дорожная карта: Второй этап Отбор лучших специалистов на национальном рынке, повышение требований к НПР Принципы отбора приближены к международным требованиям: широкое информирование для привлечения внешних кандидатов содержательная экспертиза представленных научных работ очные презентации кандидатов Наем руководителей на международном рынке труда, повышение требований к администраторам Наняты 6 руководителей международного уровня при поддержке Odgers Berndtson, Hays, Ward Howell HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY Расширение программы post-doctoral fellowships Развитие единой англоязычной среды: • полнота и доступность информации на английском (сайт, регламенты, программы) • англоговорящий административный персонал • визовая и социальная поддержка (включая обеспечение жильем, медицинское и пенсионное страхование, устройство детей) Приближение квалификационных требований к международным стандартам Переход на модель единого контракта Введение KPI для оценки работы администраторов Наем преимущественно англоговорящих администраторов 36 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ КАДРОВ Фокус стратегии Дорожная карта: Первый этап Дорожная карта: Второй этап Профессиональное развитие кадров Повышение квалификации НПР в 2014 г.: 1139 НПР прошли повышение квалификации и профпереподготовку (из них 136 — за рубежом) 82 НПР прошли стажировки (из них 79 — за рубежом) 487 НПР выступили с докладом на конференциях (из них 432 — за рубежом) Система доказала свою эффективность и станет частью постоянной кадровой политики Программа «Кадровый резерв» Программа «Кадровый резерв НПР»: эффективное обновление научнопедагогического состава поддержка и профессиональное развитие молодых преподавателей и исследователей Программа найма учебных ассистентов и стажеров-исследователей (около 1000 в 2014 г.) Раннее вовлечение наиболее талантливых студентов и аспирантов в академическую работу Развитие новой программы административного кадрового резерва (старт в 2014 г.): профессиональное развитие молодых перспективных менеджеров их вовлечение в процессы реформирования системы управления источник обновления руководящего состава ВШЭ HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 37 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОТРУДНИКОВ ВШЭ конкурентоспособна на российском академическом рынке, но пока проигрывает на рынке бизнес-структур и на международном академическом рынке. Задача нового этапа — повышение конкурентоспособности на всех трех рынках Среднемесячная заработная плата НПР к средней по региону, % Доля НПР, имеющих степень PhD, % ПЛАН ПЛАН 170 147 ФАКТ 200 187 150 ФАКТ 9.5 168 чел. 6.7 5.1 170 5.5 6 5 2013 Единый контракт через развитую систему стимулов предоставляет преподавателю материальное вознаграждение и иные условия, достаточные для успешного профессионального развития и обеспечения достойного уровня жизни в зависимости от качества и результативности его работы 2014 2015 2018 Международные контракты: типы контрактов НПР, ориентированных на высокие академические обязательства, с заработной платой, определяемой по результатам академической деятельности: НПР, нанятые в рамках международного рекрутинга руководители международных лабораторий НПР со степенью PhD 2013 2015 2018 Доля НПР, работающих на условиях международных контрактов, % ПЛАН ФАКТ 18 210 чел. 8.4 8 2 2 2013 HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 2014 5 2014 2015 2018 38 СИ 5: Формирование рыночно ориентированной системы управления (управление — экономическая модель — инфраструктура) Реализация Дорожной карты HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 39 БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: УПРАВЛЕНИЕ, ИНФРАСТРУКТУРА 2013 Доля коллегиальных органов управления университета, в работе которых участвуют представители студенческих советов и организаций, % HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 2016 2020 50 50 50 25 80 Доля положительных оценок работниками университета качества административных процессов, % Доля научно-педагогических работников, имеющих персональные рабочие места в помещениях университета, которые имеют возможность работать полный рабочий день и участвовать в управлении университетом, % 2014 41 60 80 8.6 31 50 40 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: УПРАВЛЕНИЕ Фокус стратегии Дорожная карта: Первый этап Дорожная карта: Второй этап Оптимизация системы управления — мегафакультеты как драйверы развития 8 мегафакультетов, объединяющих педагогические и научные коллективы по широким предметным областям (экономика, социальные науки, гуманитарные науки и т.д.): • делегирование полномочий и ресурсов • показатели результативности Развитие системы управления в рамках мегафакультетов: • академическое управление • целевые модели • система бюджетирования • фонды академического развития Модель академического управления Органы коллегиального управления с участием НПР: более 30 — на уровне центрального управления более 100 — на уровне научно-образовательных подразделений Внедрение модели «Управляющий комитет/исполнительный менеджер» Управление по результатам Трудовые договоры руководящего состава предусматривают взаимосвязь вознаграждения с оценкой результатов работы (101 руководитель) Внедрение принципов управления по результатам на всех уровнях: • зависимость от результатов работы администраторов Концентрация ресурсов на приоритетных направлениях Бюджет развития составляет до 35% расходов университета: гибкая финансовая политика за счет высокой доли внебюджетных доходов Повышение критериев инвестирования ресурсов Модернизация системы финансового управления (бюджетирование образовательных программ) HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 41 УПРАВЛЕНИЕ Коллегиальные органы управления Доходы ВШЭ, млрд руб. ПЛАН Наблюдательный совет Конференция работников и обучающихся НИУ ВШЭ Ученый совет Студенческий совет ФАКТ 11.9 5.7 2009 13.1 6.5 6.9 2013 2014 13.1 2015 14.9 2018 Расходы университета на реализацию стратегических инициатив, % Доля НПР, имеющих персональные рабочие места, % ПЛАН ПЛАН ФАКТ ФАКТ 60 35 25 23.7 25 40 31 17 20 8.6 2013 2014 2015 2018 HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 5 2013 Представительные, экспертные органы и органы самоуправления Наблюдательный совет Программы развития Международный консультативный комитет Ученые советы факультетов Учебно-методический совет Управляющий комитет фундаментальных исследований Академические советы образовательных программ Совет Научного фонда Совет Фонда образовательных инноваций Экспертный совет по научным исследованиям Совет по инновационному предпринимательству Совет по повышению квалификации Совет выпускников Совет по студенческим инициативам 8 2014 2015 2018 42 СИ 6: Социальная миссия университета Реализация Дорожной карты HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 43 БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: СОЦИАЛЬНАЯ МИССИЯ 2013 Доля студентов, вовлеченных в проекты для внешних аудиторий, в общем контингенте студентов, % Охват аудитории образовательными, культурными и социальными проектами университета: численность «внешних» участников проектов, тыс. чел. (с учетом ежегодного проведения Дня Вышки) HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 2014 2016 2020 30 5 13 20 70 70 70 50 44 КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: СОЦИАЛЬНАЯ МИССИЯ Фокус стратегии Дорожная карта: Первый этап Дорожная карта: Второй этап Развитие российского образования Поддержка деятельности ассоциаций вузов России Разработка и распространение новых образовательных стандартов в области социальноэкономических наук Обучение преподавателей школ и вузов и менеджеров сферы образования Поддержка открытых образовательных и научных ресурсов Новые проекты (в том числе сетевые) в области подготовки учителей школ Подготовка молодых исследователей и преподавателей вузов России и СНГ по основным направлениям работы ВШЭ Активное продвижение открытых массовых онлайн-курсов ВШЭ, в том числе через сетевое партнерство с вузами Социокультурная деятельность в Москве Проект «Университет, открытый городу» — открытые лекции ученых ВШЭ в музеях Москвы, культурные программы для жителей Москвы Социально-образовательный проект «Наука без границ»: преподаватели ВШЭ ежемесячно читают лекции учащимся школ-интернатов г. Москвы, имеющим ограниченные возможности здоровья Экспертные дискуссионные площадки Широкий спектр открытых научно-публицистических мероприятий (более 300 в год) с участием экспертов, представителей власти и гражданского общества Открытые просветительские интернет-ресурсы ВШЭ Расширение волонтерских и благотворительных программ ВШЭ: просветительские мероприятия на открытых площадках Москвы культурно-массовые университетские мероприятия стимулирование социальной активности москвичей Публичные дискуссионные площадки для диалога между экспертами, обществом и властью Площадки для диалога между жителями Москвы и городской властью HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY 45 СОЦИАЛЬНАЯ МИССИЯ Аудитория открытых онлайн-курсов ВШЭ, размещенных в 2014 г. на платформе Сoursera, — более 340 тыс. человек из 192 стран В открытом доступе на интернетресурсах ВШЭ размещены: учебно-методические материалы результаты научных исследований аналитические материалы видеозаписи лекций, докладов, круглых столов Ассоциация «Глобальные университеты» 15 вузов Обмен лучшими практиками Проведение совместных исследований университетской среды Международный рекрутинг и поддержка зарубежных специалистов Единый контракт как система взаимоотношений университета и работников Англоязычная среда в вузе Университет, открытый городу С 2013 г. реализуется комплекс просветительских и культурных мероприятий для жителей Москвы, в т.ч. открытые лектории, концерты, выставки и пр. Доля студентов, вовлеченных в проекты для внешних аудиторий, % Охват аудитории образовательными, культурными и социальными проектами, тыс. чел. > 6000 человек — аудитория открытых лекториев 60 000 человек — посетители Дня Вышки 2014 HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY ПЛАН 25 ФАКТ ПЛАН ФАКТ 70 10 13 5 12 2013 2014 15 50 20 2015 2018 3 7 10 2013 2014 2015 2018 46