Деньги, кредит, банки (Экономика)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Международный факультет управления
Кафедра экономики
УТВЕРЖДАЮ
Декан международного
факультета управления
______________П.Ф. Тарасенко
__________________ 201____ г.
Рабочая программа учебной дисциплины
«Деньги, кредит, банки»
Направление подготовки: 080100 «Экономика»
Профиль подготовки:
Мировая экономика
Квалификация (степень) выпускника: «Бакалавр»
Форма обучения: очная
Томск 2013
1. Цели освоения дисциплины
обучение
студентов
основам
денежно-кредитных
отношений,
принципам
функционирования кредита и кредитной системы, а также формирование общих взглядов на
суть, значение и направление использования денег, кредита, банков в экономическом
развитии.
Учебные задачи дисциплины:
 приобретение студентами знаний о сущности, роли и функции денег и кредита в
системе экономических отношений, основ деятельности центрального и коммерческих
банков;
 формирование у студентов понимания содержания денежно-кредитной политики
государства и её значения в стимулирование экономической активности;
 формирование навыков студентов во владении методами и формами использования
денег и кредита в регулировании социально-экономических процессов, анализа состояния
банковской системы.
2.Место дисциплины в структуре ООП.
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл Базовая
(общепрофессиональная) часть» ФГОС-3 по направлению подготовки – «Экономика».
Для освоения курса необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в
результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения
дисциплин
ООП
подготовки
бакалавра
экономики
по
следующим
предметам:
экономическая теория, финансы и кредит, рынок ценных бумаг, финансовый анализ,
математическая статистика.
Данная учебная дисциплина входит в систему дисциплин профессионального цикла,
ориентированных на изучение функционирования финансовых рынков.
2.1 Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и
аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

финансовые, кредитные и страховые учреждения,

органы государственной и муниципальной власти,

академические и ведомственные научно-исследовательские организации,

общеобразовательные
учреждения,
образовательные
учреждения
начального
профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и
дополнительного профессионального образования.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Является поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты,
функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные
процессы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика,профиль подготовки мировая
экономика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая;

аналитическая, научно-исследовательская;

организационно-управленческая;

педагогическая.

управленческая.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
деньги, кредит, банки.
В процессе обучения данной дисциплины студент должен овладеть следующими
компетенциями: общекультурные компетенции (ОК):
ОК-1
владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу,
восприятию информации,
постановке цели и выбору путей
ее достижения
знать: основные философские понятия и
категории, закономерности
развития
природы,
общества и мышления
уметь: анализировать во взаимосвязи
экономические явления, процессы и
институты на микро- и макроуровне
владеть: методологией экономического
исследования
ОК-4
способен анализировать
социально-значимые проблемы и
процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем
знать: закономерности
развития
природы,
общества и мышления
уметь: выявлять проблемы
экономического характера при анализе
конкретных ситуаций, предлагать
способы их решения с учетом
критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и
возможных социально-экономических
последствий
владеть: методами и приемами анализа
экономических явлений и процессов с
помощью стандартных теоретических и
эконометрических моделей
ОК-5
умеет использовать нормативные
правовые документы в своей
деятельности
знать: основные нормативные правовые
документы
уметь: ориентироваться в системе
законодательства и нормативных
правовых актов, регламентирующих
сферу профессиональной деятельности
владеть: навыками философского
мышления для выработки системного,
целостного взгляда на проблемы
общества
Профессиональные компетенции (ПК):
ПК-2
способен на основе типовых
методик и действующей
нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и
социально-экономические
показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих
субъектов
знать: методы построения
эконометрических моделей объектов,
явлений и процессов
уметь: рассчитывать на основе типовых
методик
и действующей
нормативно-правовой базы
экономические и социальноэкономические показатели
владеть: современными методиками
расчета и анализа социальноэкономических показателей,
характеризующих экономические
процессы и явления на микро- и
макроуровне
ПК-4
способен осуществлять сбор,
анализ и обработку данных,
необходимых для решения
поставленных экономических
задач
знать: основы математического анализа,
линейной алгебры, теории вероятностей и
математической статистики, необходимые
для решения экономических задач
уметь: применять методы
математического анализа и
моделирования, теоретического и
экспериментального исследования для
решения экономических задач
владеть: навыками применения
современного математического
инструментария для решения
экономических задач
ПК-8
способен анализировать и
интерпретировать данные
отечественной и зарубежной
статистики о социально-
знать: закономерности функционирования
современной экономики на макро- и
микроуровне
уметь: анализировать и
ПК-9
экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции
изменения социальноэкономических показателей
интерпретировать
данные
отечественной и зарубежной статистики
и выявлять тенденции изменения
социально-экономических показателей
владеть: современными методами сбора,
обработки и анализа экономических и
социальных данных
способен, используя
отечественные и зарубежные
источники информации, собрать
необходимые данные
проанализировать их и
подготовить информационный
обзор и/или аналитический отчет
знать: методы построения
эконометрических моделей объектов,
явлений и процессов
уметь: - осуществлять поиск
информации по полученному заданию,
сбор, анализ данных, необходимых для
решения поставленных экономических
задач;
представлять результаты аналитической и
исследовательской работы в виде
выступления, доклада, информационного
обзора, аналитического отчета, статьи
владеть: навыками извлечения
необходимой информации из
оригинального текста на иностранном
языке по проблемам экономики и бизнеса;
современными методами сбора, обработки
и анализа экономических и социальных
данных
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 теоретические основы и закономерности функционирования экономики;
принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений
Уметь:
 выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
 систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной
деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
 использовать основные методы экономического анализа статистической,
бухгалтерской и финансовой информации;
 использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения
экономических задач;
 понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с
другими процессами, происходящими в обществе;
Владеть:
 специальной экономической терминологией и лексикой
 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные
образовательные технологии;
 навыками участия в научных дискуссиях;
 навыками передачи экономических знаний в образовательном процессе
№
Дисциплины
п/п
Семестр
Раздел
1. Сущность и
понятие денег.
Происхождение и
функции денег.
5
2. Теоретические
основы денежного
обращения.
5
3. Инфляция и
денежное
обращение.
5
4. Формирование и
эволюция
денежных и
валютных систем.
5
5. Элементы
современной
денежной системы.
5
6. Кредит:
теоретические
основы анализа
экономической
категории.
5
Неделя семестра
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Деньги, кредит, банки.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288 часов.
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
СР:
ПР:
6
К:еженедельно
Тест
Л:4
6
СР:
6
ПР:
6
К:еженедельно
Тест
Л:8
ПР:
4
К:еженедельно
Тест
Л:4
СР:
4
СР:
4
ПР:
6
К:еженедельно
Контрольная работа
4
ПР:
4
К:еженедельно
5 семестр -экзамен
СР:
6
ПР:
6
К:еженедельно
Тест
Л:6
Л:6
Л:4
7. Современная
кредитная система.
5
8. Происхождение
банковской
деятельности.
Понятие и функции
банков.
6
9. Банковская
система.
6
10. Операции
коммерческих
банков.
6
11. Анализ банковской
деятельности
6
12. Банковские риски и
их минимизация
6
Л:4
СР:
4
ПР:
4
К:еженедельно
Тест
СР:
ПР:
6
К:еженедельно
Коллоквиум
Л:4
6
Л:4
СР:
6
ПР:
6
К:еженедельно
Тест
СР:
10
ПР:
8
К:еженедельно
Контрольная работа
СР:8
ПР:
10
К:еженедельно
Контрольная работа
СР:
6
ПР:
6
К:еженедельно
6 семестр-экзамен
Л:10
Л:10
Л:8
5. Образовательные технологии
Используемые образовательные технологии: лекции, самостоятельная работа
студентов, курсовая работа (дисциплина определяется по выбору обучающегося). Лекции
читаются с использованием презентаций и интерактивной доски. Проведение семинарских
занятий предусматривает обсуждение дискуссионных вопросов, разбор конкретных
ситуаций поведения субъектов кредитных отношений при различных условиях внешней
среды; получение студентами самостоятельно информации на интернет-сайтах по заданию
преподавателя, её обобщение, анализ и представление в виде докладов, рефератов,
сообщений.
При проведении занятий применяются активные формы занятий (деловые игры,
проектные методики, разбор конкретных ситуаций).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины.
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном
обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
а) Основная литература:
1. О центральном банке Российской Федерации (Банке России): Федеральный закон от 10
июля 2002 года. N 86-ФЗ// Консультант Плюс.
2. О банках и банковской деятельности в Российской Федерации, Федеральный закон от
02.12. 1990 .№395-I // Консультант Плюс.
3. О страховании вкладов, Федеральный закон от 2.12. 2008. №174-ФЗ // Консультант Плюс.
4. Положение ЦБ России «О правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных
организациях, расположенных на территории Российской федерации» от 26.03. 2007 г. N
302-П/Консультант Плюс.
5. Об обязательных нормативах банков: инструкция Банка России от 16.01. 2004 N 110-И //
Консультант Плюс
6. О типичных банковских рисках: письмо Центрального банка РФ от 23.06.2004 № 70-Т //
Консультант Плюс.
7. О безналичных расчетах в Российской Федерации: Положение ЦБ Российской Федерации
от 03.10.2002. №2-П // Консультант Плюс
8. Деньги. Кредит. Банки: учебник для вузов / под ред. О.И. Лаврушина. - М.: КНОРУС,
2006. – 560 с. Читать страница 130-132
9. Банки и банковское дело. Экспресс-курс: Учеб .пособие/ Под ред. д.э.н., про О.И.
Лаврушина, -М.: КНОРУС,2005.—320с.
10.
Турбанов А.В. Банковское дело/А.В.Турбанов.- Москва Альпина Паблишерз, 2010.-
681с.
11. Чернецов С.А. Деньги. Кредит. Банки: учебное пособие/ С.А. Чернецов .-Москва Магистр, 2011.492 с.
б) дополнительная литература:
1. «Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на
2013год и период 2014—2015 годов»/Консультант Плюс
2. Положение "О безналичных расчетах в Российской Федерации" ЦБР N 2-П от
3.10.2002 г./Консультант плюс.
3. Деньги. Кредит. Банки: Учебник для вузов/Под ред.проф.Е.Ф.Жукова.- М.:ЮНИТИ,
2002
4. Основы банковской деятельности (банковское дело): Учебное пособие.- Под ред.д.э.н.
проф. Тагирбекова К.Р.: Весь мир,2003.
5. Селищев А.С. Деньги, кредит, банки. /А.С. Селищев, СПб.: Питер,2007.-432с.
6. Финансы, денежное обращение и кредит./В.К. Сенчагов, А.И. Архипов и др.; под
редакцией В.К. Сенчагова, А.И. Архипова.-М.: ТК Велби,Изд-во Проспект,2006.-702с.
7. Журналы «Деньги», «Финансы», «Деньги и кредит» за 2010-2013год.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Росстата - www.gks.ru
2. Банка России – www.cbr.ru
3. Международного валютного фонда – www.imf.org
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и
ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки ____________________ .
Автор: Холодова Елена Иосифовна
Рецензент: Шимширт Наталья Дмитриевна
Программа одобрена на заседании кафедры
от ___________ года, протокол № ________.