Неделя английской лирики о любви и весне

Автор: Кондрашова Анна Александровна
учитель английского языка
МБОУ СОШ №1 г.о.Химки
Воспитательная:
 познакомить с английскими авторами в
Великобритании;
 - развивать эстетический вкус, наблюдательность,
познавательный интерес;
 - воспитывать интерес к традициям предков,
уважительное отношение к старинным обычаям.
Образовательная:
 - активизировать лексический материал по теме
«Английская лирика»;
 - формировать навыки монологической речи;
 - развивать социокультурные связи
Развивающая:
 - повышение мотивации к изучению английского
языка.




Сотрудничества – учащиеся вступают в диалог с
учителем, ведущими.
Групповая
–
выполнение
дидактического
материала по группам.
Проблемно-диалогическая - развитие творческих
способностей учащихся; формирование прочных
знаний;
повышение
мотивации
через
эмоциональную окраску урока; воспитание
активной личности.
Игровая – Игра «Угадай английского автора»









1. Организационный этап
2. Актуализация знаний
3. Постановка целей и задач мероприятия
4. Первичное усвоение новых знаний
5. Организация совместной исполнительской
деятельности
6. Организация игровой деятельности
7. Закрепление
8. Рефлексия (подведение итогов мероприятия)
9. Домашнее задание

Вводное слово ведущего: тематический стих,
беседа о происхождении английской лирики.

Наглядные
пособия:
портреты
знаменитых
английских поэтов, ; творческие работы учащихся
с описанием биографии английских авторов,
известные английские стихи на доске.

Сценка «Ромео и Джульетта»по Вильяму Шекспиру.

Исполнение чтения стихов и песен – знакомство с
английским фольклором.
•
Хоровое исполнение стихов про весну
•
Презентация «Весна идет»
•
Организация игровой деятельности – « Игровая
эстафета», игра «Угадай английского автора.





Отношение современного общества английской
литературе.
Интересно ли Вам было бы узнать больше об
английских авторах?
Считаете ли важным изучать иностранную
литературу (стихи, романы и т.д.) на языке автора?
Интересна ли Вам дополнительная информация о
жизни английских поэтов и писателей.
Для изучения английского языка, для лучшего
понимания лексики и фразеологии английского
языка нужно изучать литературу в оригинале,
учить стихи, песни.




Учащиеся овладели лексическим материалом по
теме «Неделя английской лирики о любви и
весне».
Сформировали правильное представление об
английских произведениях.
Приобрели опыт применения нового лексического
и грамматического материала.
Небольшие затруднения вызвал кроссворд «Угадай
английского автора» у 6 класса



Ребята активно работали на мероприятии.
Полученные знания повысили мотивацию в
дальнейшем изучении традиций Великобритании в
сравнении с российскими традициями.
Учащиеся положительно относились к просьбам
учителя
при
подготовке
к
мероприятию
(подготовка презентации, тематических стенгазет
и др. …)