Ассонансы

Стилистический анализ
поэтического текста
на уроке русского языка
в 11 классе
с использованием
информационно-компьютерных
технологий .
На примере стихотворения А.Блока
„Незнакомка”.
предполагающая следующие этапы:
1.Повторение теоретических сведений.
2.Выполнение практического задания под
руководством учителя.
3.Систематизация полученных знаний,
выводы.
4.Развивать навыки анализа литературного
произведения.
5.Совершенствование умения писать
сочинение-анализ стихотворения.
 Антитеза






Эпитет
Символ
Сравнение
Аллитерация
Ассонанс
Оксюморон
 1. Главная идея произведения
 2.Основная мысль текста
 3.Структура текста.
 4. Особенности лексики.
 4.Причинно-следственные связи в
произведении
 5.Общая тональность произведения.
Звукопись. Цветопись.
 6.Выразительные средства языка произведения
 7.Личность пишущего(эмоциональное
состояние, мироощущение, общая культура
автора)
Первая часть
Вторая часть
Воздух дик, глух,
правит тлетворный дух,
детский плач,
женский визг,
гуляют остряки,
пыль переулочная,
скука дач.
Одна,
она садится,
шелка веют.
стан движется,
берег очарованный,
тайны поручены,
очи цветут,
сокровище.
Тема
Стремление к красоте, совершенству
противостоит враждебной действительности.
Сниженная, бытовая Высокая
• пьяные окрики,
•пыль переулочная,
• скука загородных дач,
•детский плач,
•испытанные остряки,
•скрипят уключины,
•женский визг,
•кривится диск,
•лакеи сонные торчат,
•пьяницы кричат,
•гуляют среди канав,
•Девичий стан,
•шелками схваченный,
•Час назначенный,
•Дыша духами и туманами,
•Веют древними поверьями,
•Её упругие щелка,
•Берег очарованный,
•Очарованная даль,
•Все души излучены,
•Очи синие бездонные,
Первая часть
Вторая часть
Метафоры:
Кривится диск,
лакеи торчат,
пьяницы с глазами кроликов.
Метафоры.
Дыша духами и туманами,
очи цветут,
стан, шелками схваченный.
Ирония.
Эпитеты изобразительные.
Пьяные окрики,
детский плач,
женский визг.
Эпитеты метафорические.
Упругие шелка,
глухие тайны
очи бездонные.
Цветовые эпитеты:
Очи синие. Синий – символ чего – то
недостижимого.
 Золотой
•Темный
 пыльный
•Черный (траурный)
 прозрачный •Синий
•туманный
 красный
Образы - символы
Незнакомка как символ недоступного
идеала, светлой мечты, высокой любви,
гармонии и совершенства.
Илья Глазунов.
Незнакомка.
1980. Бумага, соус,
пастель.
Иллюстрация к
стихотворению
А. Блока.
Первая часть
Отражение аллитерации
По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
[м] -7 ;[к] -22 ;[р] -17 ;[н] -14.
Вторая часть
И медленно, пройдя меж
пьяными,
Всегда без спутников, одна,
[м] -18; [к] -9 ;[р] -8; [н] -32.
Явление ассонанса
Над озером скрипят уключины,
И раздаётся женский визг,
А в небе, ко всему приученный,
Бессмысленно кривится диск.
И странной близостью закованный,
Смотрю за тёмную вуаль,
И вижу берег очарованный
И очарованную даль.
 Появление героини сопровождается редкой по
красоте звукописью (ассонансы и аллитерации.),
создающей ощущение воздушности образа: “И
кАждый вечер, в чАс нАзнАченный…” ; “Девичий
стАн, шелкАми схвАченный, /В тумАнно(А)м
движется(А) о(А)кне…”.
 Ассонансы на “у” придают утонченность образу
Незнакомки: “И вею(у)т древними поверьями/ Ее
УпрУгие шелка, / И шляпа с траУрными перьями,/ и в
кольцах Узкая рУка”.
Лирический герой трагически одинок, реальности
жизни несовместимы с его внутренним миром. Резок
протест лирического героя против страшного мира,
поэтому полярность духовности и пошлости
воспринимается остро. Примирение с этим миром
невозможно. В нём нет места совершенству,
гармонии, чистой и светлой любви.