9 класс Черник Любовь Дмитриевна МБОУ СОШ №5 Кущёвский район Краснодарский край

9 класс
Черник Любовь Дмитриевна
МБОУ СОШ №5
Кущёвский район Краснодарский край

1)Девушка с такой радостью бегала по дорожкам и
тропинкам, так внимательно осматривала все
места, как будто провела здесь своё детство.

2) На другой день она попросила повести её в
поле, которое было недалеко от села и к которому
примыкал небольшой лесок. 3) Юноша не мог не
спросить её, не была ли она когда-нибудь прежде в
этой деревне. 4) Смутившись, девушка отвечала,
что здесь впервые и что, проезжая мимо, она
любовалась этими местами, потому-то и хочет их
видеть. 5) Юноша смолчал, хотя ответ его не
удовлетворил, и повёл её в поле.

( По К. Аксакову)
Задания
 Укажите номер предложения, которому





соответствует характеристика:
1. СПП 3 основы, 2 придаточных определительных
с однородным подчинением.
2. СПП 2 основы, придаточное изъяснительное.
3. СПП 2 основы, придаточное уступки.
4. Выпишите грамматическую основу из первого
предложения.
5. Укажите, сколько грамматических основ в
предложении №4.
Обособление определений

Неподвижно лежал передо мной небольшой сад,
весь озарённый и как бы успокоенный серебристыми
лучами луны. Разбитый по-старинному, он состоял из
одной продолговатой поляны. Прямые дорожки
сходились на самой её середине в круглую клумбу, густо
заросшую астрами. С одной стороны сада липы смутно
зеленели, облитые неподвижным бледно-красным
светом.
Всё дремало. Воздух, весь тёплый, весь пахучий, даже
не колыхался, он только изредка дрожал, как дрожит
вода, возмущённая падением ветки.
И. Тургенев
Проверка
 Неподвижно лежал передо мной небольшой сад, весь
озарённый и как бы успокоенный серебристыми
лучами луны. Разбитый по-старинному, он состоял из
одной продолговатой поляны. Прямые дорожки
сходились на самой её середине в круглую клумбу, густо
заросшую астрами. С одной стороны сада липы смутно
зеленели, облитые неподвижным бледно-красным
светом.
Всё дремало. Воздух, весь тёплый, весь пахучий, даже
не колыхался, он только изредка дрожал, как дрожит
вода, возмущённая падением ветки.
И. Тургенев
Спишите текст, расставляя запятые.

 1) Тихая река неподвижная как болото вся была
скрыта под сплошной твёрдой зеленью кувшинок
которые томно выставляли наружу свои венчики
прелестные белые непорочные. 2)Лишь на той
стороне у берега оставалась чистая гладкая не
застланная листьями полоса воды и в ней мальчик
видел отраженные с необыкновенной
отчётливостью: и прибрежную осоку и чёрный
зубчатый лес и горевшее за ним зарево. 3)А на том
берегу у самой реки на равном расстоянии друг от
друга стояли древние дуплистые вётлы.
 А. Куприн
Выполните задания
1. Выпишите грамматическую основу из предложения
№3.
 2. Укажите количество основ в предложении №2.
 3. Укажите номер сложноподчинённого предложения с
придаточным определительным.
 4. Из предложения №2 выпишите слова, в которых есть
корень с чередованием гласных.
 5. Из предложения №2 выпишите слово с приставкой, в
которой написание буквы И определяется правилом :
«значение близости».
 6. Из предложения №2 выпишите слова, в которых
написание НН определяется правилом: «в причастиях
с зависимыми словами пишется НН».
Создайте текст
 После жаркого душного дня (сгустились, собрались,
сосредоточились, стянулись, сошлись, стеклись) тучи и
(закапал, хлынул, полил, начался, заструился) дождь.
Когда он ( прекратился, закончился, прошёл, перестал,
затих) над горизонтом (засверкало, заблестело,
засияло, заискрилось, заиграло) заходящее солнце. И в
это время под тёмной уходящей тучей словно
гигантская дуга изогнутая к земле (появилась,
заявилась, пожаловала, нагрянула, показалась) радуга.
 Что такое радуга? Почему в воздухе (появилось,
возникло, образовалось, организовалось, создалось,
родилось, явилось, пробудилось) такое чудо?