Методическое путешествие для классных руководителей

Деловая методическая игра
для классных руководителей
Учителя Кравченко Елены
Геннадьевны
Задание 1: Планирование
работы классного руководителя
Продолжите фразы:
1.1. План воспитательной работы классного
руководителя имеет такую структуру…
Характеристика класса, перечень дел с классом,
работа с родителями и учителями,
индивидуальная работа с учащимися и
микрогруппами.
Задание 1: Планирование
работы классного руководителя
Продолжите фразы:
1.2. К источникам планирования относятся…
1.2. Данные диагностики, документы органов
управления образованием, план школы, пожелания
учащихся, учителей, родителей, текущие и
перспективные дела.
Задание 1: Планирование
работы классного руководителя
Продолжите фразы:
1.3. Критерии оценки плана – это…
1.3. Соответствие возрастному уровню развития и
интересам детей, адекватность и разнообразие
форм и методов работы, посильность, реальность
выполнения плана.
Задание 2: Подумайте и
обсудите с коллегами, чем
бы Вам было интересно
заниматься с учащимися,
чему бы вы хотели и могли
их научить (работа в парах).
Задание 3: Разрешение
педагогических ситуаций
1. Учительница застает в туалете курящую ученицу и,
конечно, начинает её отчитывать. Девочка
срывается и в отчаянии выкладывает, что школа ее
вконец «достала», родители доконали
бесконечными упрёками и, вдобавок ко всему, она
поссорилась со своим парнем. Вот и схватилась за
сигарету – помогает… Что делать?
Задание 3: Разрешение
педагогических ситуаций
2.К учительнице начальных классов пришла
возмущенная мама. Её дочь-первоклассница
принесла из школы несколько нецензурных
выражений, услышанных от соседа по парте. Мама
требует оградить дочку от нецензурщины. Что
делать?
3. В классе завелся воришка. «Вычислив» его,
учительница вызывает ребёнка на разговор с глазу
на глаз. Сознавшийся мальчик согласен вернуть
украденное, но умоляет учительницу: «Только не
говорите маме!» Как быть?
Задание 3: Разрешение
педагогических ситуаций
4. К директору школы пришла делегация жильцов
близлежащего дома с жалобой на
старшеклассников. Ребята обосновались в их
подъезде, где проводят все вечера. Всё бы ничего,
но юноши шумят, курят, иногда выпивают, все
стены изрисованы… Терпению жильцов пришёл
конец – они требуют принять срочные меры. Что
делать?
Задание 3: Разрешение
педагогических ситуаций
5. Родители первоклассницы обратились к
учительнице с просьбой о помощи: каждое утро
слёзы, девочка не хочет идти в школу – она ей не
нравится, одноклассники – тоже. Что делать?
6. После сделанного классным руководителем
замечания подросток вышел из класса,
демонстративно хлопнув дверью. Как вести себя в
этом случае классному руководителю?
Тест «Какой Вы воспитатель?»
Подведение итогов
 Если вы выбрали шесть раз ответ «В», значит, вы
неплохой воспитатель и психолог. Если «угадали»
наполовину, - вам надо в чем-то пересмотреть свои
привычки, убеждения. Если ещё меньше, придётся серьёзно задуматься над своими
методическими приёмами.
Конкурс эрудитов
Какую траву узнают даже слепые?
Как можно пронести воду в решете?
Как называется полный оборот Земли вокруг своей оси?
Какая птица спит на лету?
Какой материк самый маленький?
Как называли себя древние греки?
Что означает слово «икона»?
Какая наука изучает превращение одних веществ в другие?
Какой рыбой угощал Демьян соседа Фоку в басне
И.Крылова «Демьянова уха»?
10. Назовите имя царя из «Сказки о золотом петушке» А.С.
Пушкина?
11. Когда в Древней Руси начинали Счёт времени суток?
12. Когда впервые в нашей стране появились школы?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Сувенир бумажный «Ёжик»
 Все мы в детстве делали поделки из бумаги. А
ведь эти навыки могут пригодиться и взрослым например таким симпатичным "ежиком" можно
украсить подарок или сделать из него магнит на
холодильник. А в преддверии новогодних
праздников это становится особенно актуально.
 Итак, нам понадобится: оберточная или
поделочная бумага, клей, не оставляющий следов
при высыхании, острый карандаш, ножницы,
кружка или другой круглый предмет, тряпочка
чтобы вытирать следы клея :) Берем бумагу и
обводим по контуру кружку, должно получиться 5-6
кругов.
 Складываем каждый кружок пополам, потом снова пополам
(получится 8 одинаковых секторов). Каждый сгиб надрезаем
по направлению к центру примерно на 3/4.
 Прикладываем карандаш к уголку каждого сектора,
заворачиваем карандаш в бумагу. Получается конус. Капаем
на угол немножко клея, чтобы конус не развернулся и слегка
прижимаем краешек пока клей не схватится. Следы от клея
как можно быстрее вытираем тряпочкой.
 И вот наконец-то можно собирать нашего
"ежика". Накладываем получившиеся у нас
звездочки друг на друга, смазывая клеем, делаем
"ежика" все более объемным. Дойдя до последних
слоев, аккуратно нажимаем обратной стороной
карандаша на середину.
а, клей, не оставляющий следов при высыхании, острый карандаш, ножницы, кружка или другой круглый предмет, тряпочка чтобы вытирать следы клея :) Берем бумагу и