***** 1 - Хову-Аксынская начальная школа

Данзын – Хоо Римма Думен Баировна
Должность: директор МБОУ «НОШ» с.
Хову - Аксы, учитель начальных классов.
Образование: высшее
Стаж педагогической работы: 32 л.
Руководящий стаж: 13 лет.
Категория: I
Специальность: педагогика и методика
начального обучения.
Квалификация: учитель начальных
классов.
Мастер – класс на тему:
«Развитие речи младших
школьников национальной
школы на русском языке,
на основе технологий
использования
опорных таблиц и схем»
Схемы для составления предложений
Предлог В
Задача учеников:
Составить предложения по данной схеме.
Предлоги С, ЗА
Задание учащимся: по схеме – опоре составить диалог кто за кем
охотится.
С кем ?
Задание учащимся: Составить с данными схемами короткий
рассказ.
Карточки – символы.
Обозначение направления движения
стрелкой
Опорная схема
Опорная схема.
1.Кто это?
2.Это зверь или птица?
3. Какие части тела у него есть?
4. Чем питается? (травоядное или
хищное?)
5. Где живёт?(холодные или жаркие
страны)
6. Как называют детёнышей?
Назови, кто на картине, как их называют одним словом?
…….. – это животные,
у которых шесть ног.
Назови детёнышей животных.
У кого кто?
Назови детёнышей животных.
У кого кто?
Просмотр фильма «Кто, где живёт?»
Использованная литература:
1.Уроки по развитию речи.
2.Р.Р.Бегзи Методическое руководство к учебнику «Русский язык» для 3
класса тувинских школ. Кызыл 1984г.
3.Методика проведения уроков русского языка в национальной школе.
4.Книга для учителя подготовительного класса национальных школ.
5.Ю.Т. Хромова Работа над темой «Предлог». Начальная школа № 5 –
2006 года.
6.Начальная школа № 2 - 2004 года.
7.Т.Н.Казанцева Развитие речи младших школьников. Начальная школа
№ 6 – 2007 года.
8.Р.Ф. Попов К вопросу об использовании информационных технологий
в процессе обучения младших школьников. Начальная школа № 4 – 2006
года.
9.Васильева С.А. , Мирясова В.И. «Тематический словарь в картинках»