Односоставные предложения в составе сложных

Урок-презентация, 10 класс
Прочитайте предложения и вспомните виды
односоставных предложений.
1. Люблю тебя, Петра, творенье
2. За окном разговаривали и громко смеялись.
3. Цыплят по осени считают.
4. Вам не видать таких сражений! Сегодня резко
потеплело.
5. Шум моря.
Односоставные предложения
С главным членом - сказуемым
1. Определенно-личные. Форма глагола указывает на определенное
действующее лицо (его можно обозначить местоимениями Я, ТЫ, МЫ, ВЫ)
Люблю грозу в начале мая.
2. Неопределенно-личные. В таких предложениях глагол указывает на
действие, совершаемое неопределенными лицами (их можно обозначить
словами – они, кто-то). В дверь громко постучали.
3. Обобщенно-личные. Действие в нем может относиться к любому лицу
(часто в пословицах). Без труда не вынешь рыбку из пруда.
4. Безличные. В таких предложениях действие обозначает , состояние,
которое не производится, не создается активным деятелем. В таких
предложениях подлежащее подставить нельзя. Зимой рано смеркается. У нас
нет времени. Его морозит.
С главным членом – подлежащим .
Назывные (номинативные). В таких предложениях утверждается наличие ,
существование предметов, явлений. Июль. Палящее солнце. Три пыльных
куста у дороги.
Как определить вид односоставного предложения
.
Виды односост .
предложений
Чем выражен главный член
предложения
Примеры
назывные
Подлежащее
Зимний вечер
Определенноличные
Сказ. - Глаг.1,2 л.
Ед.,мн.ч.
Люблю грозу в начале
мая…
Приглядитесь к снегу.
Неопределенно- Сказ. - Глаг. мн.ч. наст., буд.
личные
вр. Прош.вр. мн.ч.
Сообщили о резком
похолодании.
В дверь стучат.
безличные
Сказ. - Безлич. глаг., н.ф.
глаг., кр.страд.прич.,
кат.сост., сущ.в р.п. с отриц.
Снега нет.
В доме натоплено.
Зимой рано смеркается.
Сказуемое в односоставных безличных
предложениях может обозначать:
Явления природы (Вечерело. Как пахнет грибами!)
 Состояние человека (Мне грустно. Ему
нездоровится).
 Желательность, возможность или невозможность,
необходимость действия (Быть грозе! Можно было
еще охотиться.).
 Указание на отсутствие чего-либо (Луны не было на
небе. Лесу нет конца).

Задание №1: Определите вид односоставного предложения. Запишите ответ
в таблицу, используя условные обозначения: определенно-личное
предложение – О-Л; неопределенно-личное – Н-Л; обобщенно-личное –
Об.-Л; безличное – Б; назывное – Н.
1. Морозно поутру в степи. 2. Сохрани, немеркнущая память, этих дней
великих голоса (Есенин). 3. В армию Кольку не брали по здоровью, изза слабого сердца (Ю.Трифонов). 4. Ему предложили работу в научноисследовательском институте. 5. Прозвучало над ясной рекою… 6. Мне
было весело вдохнуть в мою измученную грудь ночную свежесть тех
лесов (Лермонтов). 7. Допишу строчку и докончу письмо. 8. Снявши
голову, по волосам не плачут. 9. А вот большой завал. 10. В чужом хлеву
овец не считают. 11. Кожуру картофеля нужно срезать тонким слоем
Таблица ответов:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Б
2
О-Л
3
Н-Л
4
Н-Л
5
Б
6
Б
7
О-Л
8
Об.-Л
9
Н
10
Об.-Л
11
Б
Задание В4.
Среди предложений №___ найдите сложное
предложение, в состав которого входит
односоставное (безличное, неопределенноличное и т.д.) Запишите номер (номера) этого
предложения.
Алгоритм рассуждения:
Читаем все предложения.
Находим грамматическую
основу в каждом
предложении.
Разделяем предложения на
простые и сложные.
Находим простые
односоставные
предложения в составе
сложного.
Определяем, чем выражено
сказуемое в односоставном
предложении, и делаем вывод о
его виде.
Выбираем предложение
согласно заданию и записываем
ответ.
Задание №2: Прочитайте.
Текст №1.
(1) В первый день войны ребята Армянского переулка явились в военкомат. (2) Нас с
Толей Симаковым забраковали: поначалу война была разборчивой. (3) В сентябре я
получил от Павлика кое-как нацарапанную открытку с фронта: (4) «Эти мерзавцы
здорово бомбят, но ничего – живем».
(5) А жить ему оставалось совсем немного. (6) Он погиб под Сухиничами. (7) Немцы
предлагали советским солдатам, захваченным врасплох в здании сельсовета,
сохранить жизнь, если они положат оружие на деревянный, изрешеченный пулями
пол и выйдут по одному с поднятыми руками. (8) Но вот этого-то как раз не могли
сделать бойцы поредевшего отделения, которым командовал Павлик. (9) Потеряв
многих людей, немцы подожгли сельсовет, из пламени еще раздавались выстрелы.
(10) Ни один человек не вышел. (11) Так рассказывали местные жители, когда
пришли наши. (…)
(12) Нет могилы Павлика, нет могилы Толи Симакова. (13) Он погиб в Бжезинске
после неудачного побега из лагеря. (14)Серое небо третьей военной зимы приняло в
себя еще клубок черного дыма.
Задания: 1. Найдите в тексте все сложные предложения, запишите их номера.
2. Среди сложных предложений найдите предложения, в состав которых входят
односоставные.
3. Запишите номер (-а) сложного (-ых) предложения (-ий), в состав которого (-ых)
входит односоставное безличное предложение.
Проверь себя:
1)
2)
3)
2, 4, 7, 8, 9,11, 12.
2, 4, 12.
12.
Задание №3: Прочитайте текст №2 и выпишите номера сложных предложений, в
состав которых входит односоставное безличное предложение.
Текст №2.
(1)Прошло много лет. (2)И вот однажды в конце войны я стоял возле пушек в
разрушенном польском городке. (3)Кругом пахло гарью, пылью. (4)И вдруг в
доме, расположенном через улицу от меня, раздались звуки органа. (5)Эта
музыка разбередила воспоминания. (6)Когда-то мне хотелось умереть от
непонятной печали и восторга после того, как я послушал полонез Огинского.
(7)Но теперь та же музыка, которую я слушал в детстве, преломилась во мне и
закаменела… (8)Музыка так же, как и в ту далекую ночь, хватала за горло, но
не выжимала слез, не прорастала жалостью. (9)Она звала куда-то, заставляла
что-нибудь делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не ютились в
горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало взрывами. (10)Музыка
властвовала над оцепеневшим от горя городом… (По В.Астафьеву).
Задания: 1. Найдите в тексте все сложные предложения, запишите
их номера.
2. Среди сложных предложений найдите предложения, в состав
которых входят односоставные.
3. Запишите номер (-а) сложного (-ых) предложения (-ий), в состав
которого (-ых) входит односоставное безличное предложение.
Проверь себя:
1)
2)
3)
6, 7, 9.
6, 9.
6, 9.
Задание: найти односоставные
предложения, определить их роль в
тексте.
А) Вечер. Взморье. Вздохи ветра.
Величавый возглас волн.
Близко буря. В берег бьется
Чуждый чарам черный челн.
К. Бальмонт.
Назывные
предложения
позволяют
в
лаконичной форме дать большую информацию.
Автор в нескольких словах сообщает о месте,
времени действия и о состоянии погоды.
Назывные предложения создают особую
экспрессивность
текста:
романтичность,
таинственность, напряженность.
Б) Предчувствую Тебя. Года проходят мимо –
Всё в облике одном предчувствую Тебя.
Весь горизонт в огне – и ясен нестерпимо,
И молча жду, - тоскуя и любя.
А.Блок
Определенно - личные предложения позволяют
лирическому герою ясно лаконично рассказать
о своем внутреннем состоянии.
В) За что-то меня упрекают
И в чем-то согласны со мной:
Так исповедь льется немая
Беседы блаженнейшей той.
А.Ахматова
Неопределенно-личные
предложения
не
указывают на деятеля, так как главное – само
действие, заключенное в глаголах 3 лица
множественного числа. Акцент сосредоточен на
действии.
Г) Умом Россию не понять.
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.
Ф.Тютчев
Все произведение поэта – это безличные
предложения.
Их
употребление
вполне
объяснимо: чтобы показать особое отношение
поэта
к
России,
таинственность.
её
необычность
и
Односоставные предложения
широко используются в
художественной литературе,
вводя читателя в живую картину
изобразительной
действительности.