Урок русского языка 9 класс Учитель: Ким Галина Федоровна

Урок русского языка
9 класс
Учитель: Ким Галина Федоровна
Приключения
знаменитостей
Цели обучения
СГ3 Пересказывание прослушанного
материала
 Ч5 Определение типов и стилей текстов
 П4 Построение собственного текста

Стратегия «Только минутка»
Расскажите в течение одной минуты биографию одного
из знаменитостей, чем стал он знаменит, какие поступки и
дела делают человека известным.
Соблюдайте правила:
 Не
 Не
повторяться
 Не
запинаться
 Не
поправлять
делать больших пауз
Жизнь Марко Поло
Когда Марко было шесть лет, его отец
Никколо и дядя Маффео отправились в
длившееся девять лет путешествие на
Восток. За это время мать мальчика
умерла, и его воспитывала тетка по
отцовской линии. Марко получил
вполне сносное для того времени
образование - читал Библию и коекаких античных авторов, умел считать
и писать.
А свободное время проводил на венецианских
каналах или в порту, куда приходили и откуда
отправлялись во все концы света нагруженные
товаром торговые суда.
Прослушайте текст и определите
основную мысль
Сформулируйте ее и поделитесь друг c другом

Интерес к путешествиям у Марко зародился в детстве
или

Любовь к приключениям у Марко возникла после рассказов
отца и дяди.
Письмо
Запишите полученную информацию
(7-9предложений) от 1-го лица
Критерии успеха




пишет текст-повествование от 1-ого лица;
прослеживается четко выдержанная
логика и последовательность;
соблюдает орфографические нормы
русского языка; (допускаются 1
орфографические ошибки);
соблюдает пунктуационные нормы
русского языка (допускаются 1
пунктуационные ошибки).
Рефлексия.
Продолжите фразы:

Я изменил мое отношение к..

- Я узнал больше о...

- Я был удивлен ...

- Я почувствовал...

- Я соотнес ...
Домашнее задание:
1.Найдите и прочитайте материал о жизни Марко Поло
2.Подготовьте устное сообщение на 1-2 минуты
Урок русского языка
9 класс
Учителя Ким Г.Ф.
Адскова Н.П.
Приключения
Марко Поло
Цели обучения

СГ3 Пересказывание прослушанного материала

Ч5 Определение типов и стилей текстов


П4 Построение собственного текста
Ч7 Извлечение дополнительной информации из
различных источников
«Расскажи мне…»
«Что я узнал, прочитав(источник)…о Марко Поло »

Меня поразило, что …

Меня восхитило….

Меня удивило….

В течение одной минуты в парах расскажите интересный факт
из жизни Марко Поло, какие цели были достигнуты.
Работа в группах:

определите тему, тип, стиль

составьте план текста

перескажите основное
содержание текста
Выборочный пересказ текста по
темам:

Акра и Багдад

Разбойники и колдуны

Потомок Чингисхана

Посол по особым делам

В обратный путь

«Книга» Марко Поло и характер ее
автора
Пересказ
Оценивание по критериям:

пересказ соответствует теме

в пересказе не затрагиваются другие темы

используются слова из текста

речь грамотная
Правила ведения дневника:

Указывать дату

Писать от первого лица

Употреблять обращения

Выражать эмоции с помощью
восклицательных предложений,
междометий

Формулировать вопросы и искать
ответы

Описывать не только события, но
и чувства и внутренние
переживания
Творческое письмо
Используя изученный материал, написать эссе в
форме дневника
«Один день из жизни Марко Поло»
Рефлексия
.
«ХИМС»