ГИА по немецкому языку.Косолапова С.Б.

Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения иностранного языка ученик должен:
знать/понимать
• основные значения изученных лексических единиц; основные
способы словообразования;
• особенности структуры простых и сложных предложений;
интонацию различных коммуникативных типов предложения;
• признаки изученных грамматических явлений;
• основные нормы речевого этикета, принятые в стране
изучаемого языка;
• роль владения иностранными языками в современном мире;
особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого
языка, сходство и различия в традициях своей страны и стран
изучаемого языка;
Уметь :
говорение
• начинать, вести/поддерживать и заканчивать;
• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы,
высказывая свое мнение, отвечать на предложение
собеседника;
• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и
планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе,
своей стране и стране изучаемого языка;
• делать краткие сообщения, описывать события/явления,
передавать основное содержание, основную мысль
прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к
прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику
персонажей;
• использовать перифраз, синонимичные средства в процессе
устного общения;
Структура экзаменационной работы
по иностранному языку.
Вторая (устная) часть экзамена представлена двумя
заданиями по говорению:
•задание предполагает проверку умения составить
монологическое высказывание в связи с заданной
ситуацией общения по одной из тем повседневной
жизни (базовый уровень);
•задание направлено на проверку умения вести беседу
с экзаменатором на любую предложенную тему из
числа пройденных (задание повышенного уровня).
Примерное время выполнения заданий.
• время подготовки к устному ответу 15-20 минут;
• высказывание учащегося по теме 3-5 минут;
• беседа с экзаменатором 2-3 минуты.
Шкала оценивания говорения.
Монологическая речь.
Соответствие коммуникативной задаче:
0 — содержание высказывания не соответствует или частично
соответствует поставленной в задании КЗ; отсутствует выражение своего
отношения к затрагиваемой проблеме; отсутствуют логические связи
между частями высказывания; объем — менее 10 фраз;
1 — содержание высказывания частично соответствует
поставленной в задании КЗ; тема раскрыта не в полном объеме;
высказывание содержит только факты, отсутствуют комментарии и
выражение своего отношения к излагаемым фактам; высказывание не
всегда логично; объем — не менее 10 фраз;
2 — содержание высказывания полностью соответствует
поставленной в задании КЗ; тема раскрыта в полном объеме;
высказывание содержит не только факты, но и комментарии по теме,
выражение личного отношения к излагаемым фактам и обоснование
этого отношения; высказывание выстроено в определенной логике;
объем — не менее 10-12 фраз
Шкала оценивания говорения.
Диалогическая речь.
Соответствие коммуникативной задаче:
0 — отвечающий практически не понимает вопросов
экзаменатора, способен ответить лишь на некоторые из них; не
употребляет фраз, стимулирующих собеседника к общению;
1 — отвечающий понимает общее содержание вопросов
экзаменатора; проявляет желание участвовать в беседе,
эпизодически использует фразы, стимулирующие общение; ответ
содержит менее 4—5 реплик, отвечающих поставленной КЗ;
2 — отвечающий понимает задаваемые экзаменатором
вопросы и поддерживает беседу, используя фразы,
стимулирующие общение; ответ содержит не менее 4—5 реплик,
отвечающих поставленной КЗ
der S ch ula b schlu ss
die B e r u fsw ah l
das R ei fez eu nis
die B eru f saus b ildung
der Bet r i eb
die We r ksta tt
der Le h rga ng
a tt rakt iv
die Anfo r der ung en
der Fa ch ma nn
kr ea ti v
sich b ew erben
der Arb ei tg eb er
der A r b eitn eh mer
das Stellenan g ebo t
ent sp re ch en
P fl e g eber uf e
Ar bei tskr äf te
• kaufmännische und bankkaufmännische Berufe
коммерция и банковское дело
• Juristen
юристы
• Ärzte
врачи
• EDV-Berufe (Programmierer) программисты
• Pflege- und Lehrberufe
уход и обучение
• künstlerische Berufe
творческие
• Rechtsanwaltes
адвокаты
• Notars
нотариусы
Mir gefällt eigentlich der Beruf des ...
Ich interessiere mich für …
Ich will als … arbeiten
Ich finde diesen Beruf zukunftsorientiert, ...
Ich hoffe, ich werde viel Geld … und Zeit für meine
… und … haben.
den
Anforderungen
der Qualifikation
entsprechen
die allgemeine
Reife
eine gute
berufliche Stellung
erreichen
den Stellwert des Berufes
in der Gelellschaft
die Lehrstellenangebote
in den Zeitungen
sich informieren
über
einen bestimmten
Beruf
eine bestimmte
Sache
sich
interessieren für
ein bestimmtes
Problem
Welchen Anforderungen müssen Junge Leute
bei der Berufswahl entsprechen?
1.… sich für einen bestimmten Beruf interessieren.
2.… allgemeine Reife erreichen.
3.… eine Vorstellung von dem realen Stellenwert des
ausgewählten Berufes in der Gesellschaft haben.
4.… gute Noten im Zeugnis haben.
5.… selbstständig und aktiv sein.
6.… sich rechtzeitig bewerben.
Was ist bei der Berufswahl besonders wichtig?
viel Geld
Sachgebiet

tradition
helfen

an der Arbeit
verdienen
anderen Menschen
Familien
Kontakt zu
der Freunde
der Stellenwert des
in der
viel
Spaß
Interesse für ein
Gesellschaft
die Meinung
Freizeit
keine
Anstrengung
körperliche
Menschen
Berufes
1. Welche Berufe sind heutzutage besonders populär?
•kaufmännische und bankkaufmännische Berufe
•Juristen
•Ärzte
•EDV-Berufe (Programmierer)
•Pflege- und Lehrberufe
•künstlerische Berufe (Musiker, Fotografen,
Designer, Maler, Schriftsteller und andere)
•Rechtsanwaltes
•Notars
2. Als was möchten Sie in der Zukunft arbeiten?
Mir gefällt eigentlich der Beruf ...
Ich will … arbeiten
Ich finde diesen Beruf interessant, kreativ, wichtig,
zukunftsorientiert ...
Ich hoffe, ich werde viel Geld verdienen und Zeit
für meine Hobbys und Interessen haben.
3. Was ist für Sie entscheidend bei der Berufswahl?
viel Geld verdienen
Familientradition
Spaß an der Arbeit
anderen Menschen helfen
Kontakt zu Menschen
der Stellenwert des Berufes
in der Gesellschaft
viel Freizeit
Interesse für ein Sachgebiet
die Meinung der Freunde
keine körperliche Anstrengung
4. Mit wem besprechen Sie Ihre Berufswünsche?
mit den Freunden
mit den Eltern
mit dem Lehrer
5. Welche Eigenschaften muss man
für den gewählten Beruf haben?
1.… sich für einen bestimmten Beruf interessieren.
2.… allgemeine Reife erreichen.
3.… eine Vorstellung von dem realen Stellenwert des
ausgewählten Berufes in der Gesellschaft haben.
4.… gute Noten im Zeugnis haben.
5.… selbstständig, aktiv, zielbewusst, kreativ,
verantwortungsvoll sein.
6.… sich rechtzeitig bewerben.
6. Welche Ausbildung braucht man, um den
gewählten Beruf zu bekommen?
1. auf der Oberstufe der Schule weiterlernen und das
Abitur machen (ein Reifezeugnis bekommen).
2. einen berufsorientierten Lehrgang beenden
3. in der Berufsschule studieren.
7. Brauchen Sie Fremdsprachen in Ihrem künftigen
Beruf? Wozu?
1. im Ausland arbeiten
2. mit den ausländischen Fachleuten zusammenarbeiten
3. viel Neues und Interessantes im Bereich des Berufes
zu erfahren.
4. deutsche Fachliteratur lesen.
8. Was machen Sie, um Ihr Fremdsprachenkönnen
zu bessern?
1. neue Wörter lernen
2. viele Texte lesen
3. an der Grammatik arbeiten
4. deutsche Rede hören