н и нн

*
Правописание Н –
НН в
прилагательных,
причастиях,
наречиях.
*МОУ «СОШ 82»
*7 «а» класс
*Учитель : Фирсова О.В.
*Саратов 2014г.
*
*Тип урока: обобщение.
*Цель урока:
*- Обобщение полученных знаний о причастии.
*-Развивать навыки построения схемы предложения с причастным
оборотом.
*- закрепить навык правописания Н-НН в разных частях речи;
*- развивать умение пользоваться алгоритмом рассуждения;
развивать устную речь, уметь анализировать, мыслить.
*- формировать ценностное отношение к русскому языку
*
*Оборудование: интерактивная доска (ИД), раздаточный материал
(тесты в формате ЕГЭ), опросные листы, карточки.
*Задачи:
Воспитание коллективизма, взаимовыручки, воспитание
любви к языку .
*ЭПИГРАФ:
*
*
Русский язык необыкновенно
богат причастиями и
наречиями, которые делают
нашу речь точной,
образной,
выразительной.
А.М.Горький
*Отрывок их поэмы Твардовского.
*Лес, ни пулей, ни осколком
*Не поране
…ый ничуть;
*Не порубле…ый без толку
*Без порядка, как-нибудь
*Не корчева…ый фугасом,
*Не
повале…ый огнем,
*Хламом гильз, жестянок, касок
*Не завале…ый
кругом,
*Блиндажами не изрытый,
*Не застрое…ый зимой,
*Ни своими не обжитый,
*Ни чужими под землей.
*- О какой
орфограмме
пойдет речь?
*- Что мы можем сказать
о правописании Н – нн
в прочитанном
стихотворении? ( слайд
2.
*Лес, ни пулей, ни осколки
*Не порубленный без толку
*Без порядка, как-нибудь
*Не корчеванный фугасом,
*Не поваленный огнем,
*Хламом гильз, жестянок, касок
*Не заваленный кругом,
*Блиндажами не изрытый,
*Не застроенный зимой,
*Ни своими не обжитый,
*Ни чужими под землей.
* 2)
*
Словарный диктант
*Балованный, включена, закопченный,
запущенный сад, брошенный взгляд,
довезенный, договоренность, заселена,
избалованный, ободренный,
отключенный, поделенный, приданое,
прирученный, ,сушёный, топлёный.
ПЛЕТЕНАЯ КОРЗИНА,
* ЖАРЕННАЯ В ДУХОВКЕ РЫБА.
АСФАЛЬТИР-ОВА-ННОЕ ШОССЕ
*3)
Работа у доски с
предложениями
*1)ученик: Таинственно шумит
лесная тишина.( повест…..)
*2 ученик: В рассказе военного
летчика, участвовавшего во многих
боях, было много интересного.
*3. ученик:
* В течение
нескольких месяцев
ленинградцы и советские войска
в боях и упорном труде
самоотверженно отстаивали свой
город. (предлог в продолжении)
*Голова раненного в последнем
бою сержанта была забинтована.
*4)
Объяснение темы с
целью закрепить знания
учащихся с написанием Н и НН в
наречиях
на О и –Е;
*Чтение и наблюдение
записанных на доске пар слов:
Обдуманный Искусный - обдуманно; искусно
Восторженн Интересны
ый –
й–
восторженно интересно
*Закрепление навыка правописания
Н-НН ( у доски по карточке)
*Истина – истинный
*Радость –
*Пустыня –
*Замедлить –
*Сдержать –
*Очаровать –
* А сейчас повторим правописание -Н-, -НН- в причастиях и
прилагательных, образованных от глаголов. (сигнальные
карты)
1. Запутанные следы
2. Замеченный враг
3. Раненный боец
4. Расстрелянные патроны
5. Встревоженный известием
6. Бойцы мужественны
7. Враги окружены
8. Организованный отряд
9. Истинный боец
*- образуйте страдательные
причастия
прошедшего времени от глаголов (у
доски)
*
*
*
*
*
Освежить – освеженный
Окружить – окруженный
Поразить – пораженный
Зарядить – заряженный
Отразить – отраженный
*-Вставьте пропущенные орфограммы в тексте (Слайд №)
*1.Это был очень стран…ый день рождения.
2.Там ,в интернате,
объединяли всех рожден….ых в октябре и устраивали общий
грандиозный праздник с таким весельем и с такими
пирожными, испечен….ыми десятиклассницами, что потом
воспоминаний хватало надолго.
*3.А
здесь к ним в дом пришли одни взрослые. 4.Очень стран….о
чувствовала себя на этом празднике Настя.
*5.
ЕЕ, наряжен…ую в новое, очень красивое платье, с не
заплетен…ыми, а распущен…ыми волосами показывали
гостям точно так же, как показывали красивые картины и
ковры на стенах, старин…ый хрусталь и антикварную мебель.
.
*6 И подарки были какие-то необычные,
стран…ые.
*7.Стран….ый
.
для Насти
это был праздник – без веселья
*-Сделайте вывод.
СТРАННЫЙ используется в
тексте неоднократно это оценочное слово –
одно из языковых особенностей текста.
*Роль причастий и наречий в тексте очевидна.
Они не только уточняют, но и делают нашу речь
богаче, образнее, поэтичнее, интереснее,
необычнее. Русский язык велик и великолепен.
* Важно не только грамотно писать, но и любить
свой язык, чувствовать ответственность за то, что
ты говоришь, следить за своей не только
письменной, но и разговорной речью.
*Исправьте ошибки. Определите, в каком
предложении неверно употреблено Н в суффиксе.
1.Рядом с Егорушкой сник за пеньком партизан,
пораженный пулей в голову.
2.Солдаты, утомленные
беспрерывным боем, крепко
спали.
3.Руки у пленного были туго связаны.
4.Опустели огороды, хаты брошены, заливные луга.
5.Раненые воины доставлены в госпиталь.
6.Солдаты в его роте были очень дисциплинированны.
тест
* Одна Н пишется в слове из словосочетания, указать вид связи.
* А) дежурить посме….о
* Б) легкая промышле…ость
* В) ветре…ый день
* Г) жела….ый гость
* Д) очень ю…ы
* Е) ВКУСНАЯ КОПЧЕ…ОСТЬ
* Ж) льви..ая доля
* З) демисезо…ое пальто
* 2) - НН- пишется на месте обоих пропусков в предложении
* А) В гости….ой стоял кова …..ый серебром сундук.
* Б) Зва….ый гость неожида….рассердился.
* В) На разгорячу….ом коне сидит невида….ой красоты девица.
* Г)Утомле….ые долгой дорогой, путники мгнове.….о уснули.
*
*
* 3) Отметь слово, которое пишется с НН
* А) Багряный
б) гостиный
* В) торжественный
Г) земляной
*
* 4) Отметь слово, которое пишется с НН
* А) Золоче.….ая брошь
Б)ране….ый пулей
* В) краше….ые стены
Г) стриже….ый
*
* 5) Отметь вариант, в котором слово пишется с Н
* А) Старик двигался по тротуару медле….о.
* Б) Девочка капризна и избалова…..а.
* В) Эта ученица всегда опрятна и, собра…..а.
* Г) Площадь города в этот час была пусты…...а,
*
* 6) Отметь вариант, в котором слово пишется с НН
* А) Глиня….ая чаша
Б) Цветы сорва….ы
* В) Рукава дли….ые
Г) Подержа.….е книги
*
* 7) Отметь вариант, в котором написание выделенного слова
можно объяснить так: « В суффиксе полного страдательного
причастия прошедшего времени пишется НН»
* А) В осен…..ее время здесь нет отдыхающих.
* Б) Мы вступили в лес, словно раскрашен….ый всеми красками
осени.
* В) Изделие украшали тонкая золочен….ая резьба.
* 8) Отметь вариант, в котором указано НЕВЕРНОЕ объяснение написания
слова.
* А) Пчелиный рой - в суффиксе прилагательного ИН пишется Н
* Б) Закопченные стены - в суффиксе полного страдательного причастия,
образованного от глагола несов.вида, пишется НН
* В) стриженый газон - в суффиксе отглагольного прилагательного,
образованного от глагола несов.вида, пишется Н
* Г) Относиться ответственно—в суффиксе наречия пишется Н
* 9) Отметь предложение, в котором допущена орфографическая ошибка.
* А) Они направляются куда- то в тыл, во фланг прорванной обороны.
* Б) Он мечется по окопу, спотыкается о брошенную на дне лопату.
* В) Увереным шагом он подходит к огневой .
* 10) Исправьте ошибки. Определите, в каком положении неверно
употреблено Н в суффиксе.
* Рядом с Егорушкой сник за пеньком партизан, пораженный пулей в голову.
* Солдаты, утомленные беспрерывными боем, крепко спали.
* Руки у пленного были туго связаны.
* Опустели огороды, хаты брошены, заливные луга.
* Раненые воины доставлены в госпиталь.
* Солдаты в его роте были очень дисциплинированны
*Домашнее задание…
*Подведение итогов (рефлексия)
Я научился (-лась)…
*
*Для меня оказалось трудным и
сложным…
*Я хотел (а) бы, чтобы
*Спасибо за
внимание