СИНТАКСИС СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

Лекция 13
СИНТАКСИС.
СИНТАКСИС СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
ДОМ
Зелёные реалисты держались особняком
В словаре русского языка С.И. Ожегова:
1) Зелёный – 5 значений
2) Реалист – 2 значения
3) Держаться – 9 значений
4) Особняком – 2 значения
= 5 * 3 * 9 * 2 = 270 вариантов
«СЛАВНОЕ МОРЕ»СВЯЩЕННЫЙ БАЙКАЛ»
СТИХИ Д. ДАВЫДОВА
Эй, баргузин, пошевеливай вал,
Молодцу плыть недалечко…
Баргузин – ветер
Вал – волна
ОБЩИЙ СМЫСЛ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
ПРЕДШЕСТВУЕТ ВЫБОРУ ОТДЕЛЬНЫХ СЛОВ
Слова возникают из речи.
Вопрос:
 В чем сущность языковой единицы?
 Ради чего она возникает?
Ответ:
 Ради коммуникации, передачи информации,
 Ради воздействия на собеседника.

Номинативная функция – спутник и условие
коммуникации
СИНТАКСИС
1.
структурный уровень языковой системы для
формальной организации речемыслительной
деятельности;
2.
вся система грамматических свойств тех
единиц, которые участвуют в порождении
речемыслительного акта;
3.
раздел грамматики, изучающий
закономерности образования и
функционирования единиц, которые формируют
сообщение или являются компонентами к-л
конструкции.
СВЯЗЬ СИНТАКСИЧЕСКОГО УРОВНЯ С
НИЖЕЛЕЖАЩИМИ УРОВНЯМИ ЯЗЫКОВОЙ СИСТЕМЫ
1.
Синтаксис и морфология: морфология служит
синтаксису; формы слова участвуют в образовании
словосочетаний и предложений и выполняют
синтаксические функции.
2.
Синтаксис и лексика: конструирование
высказывания осуществляется по структурным
схемам, компонентами которых первоначально
выступают синтаксические позиции и личностные
смыслы, которые затем наполняются словами, т.е.
смысловым содержанием.
3.
Синтаксис и фонетика: суперсегментный ярус –
интонационный. Интонация – средство оформления
высказывания и выражение его смысла, а также
выделяет в нем смысловые части и т.д.
СИНТАКСИС

Синтаксис – раздел грамматики, который,
в отличие от фонологии, морфологии и
лексикологии, имеет дело не с
воспроизводимыми, инвентарными
языковыми единицами, а с единицами
конструктивными, которые строятся
каждый раз, в каждом отдельном речевом
акте заново:
1.
2.
3.
с использованием конструктивных средств
соответствующего языка;
применительно к данному, конкретному
положению дел, о котором предполагается
сообщить;
применительно к данному, конкретному
коммуникативному акту, к его
прагматическому контексту, включающему в
себя автора высказывания и его адресата
(или адресатов), места, времени и условий
высказывания.
Синтаксис – это грамматическое учение о строе
предложения, о синтаксической сочетаемости и
функциях форм в речи. Лексические единицы
комбинируются по строго определённым
законам. Конкретное лексическое наполнение
синтаксических моделей всегда многообразно и
объёмно.
Под синтаксисом понимается:
1. раздел языкознания (грамматики), который
изучает процесс порождения речи;
2. сочетаемость, порядок слов внутри
предложения.

ОСНОВНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ
КОНСТРУКЦИИ :
1) словосочетание;
2) предложение;
3) текст.
 Основные синтаксические единицы –
словосочетание и предложение (простое и
сложное).
Языковым статусом обладают словосочетание и
предложение;
Речевым статусом ровно обладают и текст, и
предложение, и словосочетание;
Коммуникативностью – предложение.
ФОРМА СЛОВА – ОБЩЕГРАММАТИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА
1)
2)
На уровне морфологии формы слова
определяются как регулярные видоизменения
слов той или иной части речи, выражающие
морфологическое значение (например,
цветком - форма твор. падежа сущ-го, ед ч.).
На уровне синтаксиса формы слова связаны с
лексическим значением и предложной
системой
Форма слова – минимальная строительная
единица синтаксиса
ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА:
1)
2)
3)
4)
Словосочетание возникает в результате подчинительной
связи – связь главного и зависимого слова; служит
строительной единицей для предложения.
Простое предложение – элементарная единица,
предназначенная для сообщения, участвует в построении
сложного предложения; образуют также диалогическое
единство и сложное синтаксическое целое.
Сложное предложение – целостная синтаксическая
конструкция, соединяющая по грамматичеким правилам
два и более простых предожения припомощи союзов и
союзных слов.
Сложное синтаксическое целое – типизированное
сочетание отдельных предложений, находящихся друг с
другом в определённых смысловых и грамматических
отношениях; характеризуется смысловым единством,
замкнутостью содержания, интонационной
оформленностью и законченностью.
II. СИНТАКСЕМА слово (обычно знаменательное или
сочетание знаменательного со служебным) в
его синтаксическом использовании, слово
как носитель синтаксической функции.
 Слово становится синтаксемой, включаясь в
синтаксическую конструкцию, т.е. приобретая
синтаксическую функцию.

Так, в предложении Я не пошла в театр из-за
каблука компонент «из за каблука» выражает
синтаксическое отношение причины и может
быть развёрнут в целое предложение: Я не
пошла в театр, потому что у меня сломался
каблук.
 Словоформа «ночью», которая содержит 3
граммемы (тв.п., ед.ч., ж.р.), может
передавать синтаксические отношения
времени и объекта, например, проститься
ночью – время (когда была ночь) и
любоваться ночью – объект.

Синтаксема – мельчайшая, далее не делимая
единица синтаксиса, т.е. конкретная
синтаксическая форма слова, которая
участвует в выражении синтаксических
отношений.
 Она выступает и как носитель элементарного
смысла, и как конструктивный компонент
более сложных построений, может
употребляться самостоятельно, например, в
качестве заголовков «У моря» или в качестве
распространителей.

III. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ В ТЕОРИИ СИНТАКСИСА
3.1. ЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
В основе логического направления лежит:
 отождествление грамматического строя языка и
логического строя мышления при ведущей роли
мышления;
 предложение отождествлялось с логическим
суждением, и его определяли как мысль, выраженную
словами; это – универсальное определение, =>
 его основа заключается в том, что в языках логическая
форма суждения (форма мысли) слита с
грамматической формой;
 при членении предложения обычно выделяется
подлежащее, сказуемое, дополнение, определение и
обстоятельство.
Это традиционный принцип членения предложения
взятый от древних греков.
3.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ






Языки рассматриваются как известное отражение
процессов, протекающих в человеческой психике (Г.
Штейнталь, А.А. Потебня – XIX в.).
Содержание предложения не всегда представляет
логически оформленную мысль. Например, различного
рода побудительные, эмоционально окрашенные
предложения не тождественны логическому суждению.
С грамматической точки зрения предложение может быть
правильным, а с логической – нет.
Между правильностью мысли и правильностью
предложения нет постоянного соответствия,
следовательно, предложение – это психический акт
соединения определённых представлений в сознании
говорящего, т.е. психологическое суждение.
Язык выражает не логику мысли, а психологический
процесс коммуникации.
Общим для определения предложения в этих теориях
является отсутствие собственно-языковых признаков.
3.3. ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ
ПОДХОД





Предложение рассматривалось по его строению (конец XIX
– начало XXв.).
Рассмотрение предложения с т.зр. его строения и
критиковали за игнорирование собственнограмматических моментов при рассмотрении
предложения.
Было установлено, что с т.зр. морфологии в разных языках
принцип построения предложения различен,
следовательно, нельзя отождествлять предложения в
разных языках.
В связи с этим стало характерным выделение группы слов
или словосочетания как особого вида синтаксических
единиц (Ф.Ф. Фортунатов, Д. Рис).
Исследование словосочетания помогло вскрыть
типологические особенности языков и выявить специфику
строения предложения конкретного языка.
ТОЧКИ ЗРЕНИЯ НА ПРЕДМЕТ СИНТАКСИСА В
СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ:
1.
2.
3.
синтаксис рассматривается как учение о предложении
и его частях, членах предложения (Г.Г. Почепцов)
(большой синтаксис); Это теория конструктивного
синтаксиса. При этом словосочетание не признаётся
объектом исследования синтаксиса.
как учение о словосочетании (М.Н. Петерсон, А.М.
Пешковский) (малый синтаксис); Эти исследователи не
усматривали качественного различия между
словосочетанием и предложением.
предметом синтаксиса является и словосочетание, и
предложение (В.В. Виноградов). Эта точка зрения
наиболее признана. Виноградов подходит к СС как
лексическому явления. Это дало возможность
установить классификацию фразеологизмов русского
языка.
4. СИНТАКСИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ





Слова в речевой цепи не представляют простую
последовательность, а находятся в определённых
отношения друг к другу.
Каждое слово связано не сразу со всеми словами
предложения, а непосредственно с каким-либо одним
самостоятельным словом. Это является основной
идеей при выделении словосочетаний.
СС – это группа слов в предложении, непосредственно
связанных между собой.
СС представляет собой смысловое и грамматическое
единство не менее чем двух знаменательных слов и в
целом подобно слову выполняет номинативную
функцию в языке.
Семантико-грамматическая природа слов определяет
характер их возможной связи.
Предложения всегда создаются заново, т.е.
они индивидуальны.
 Cлова соединяются в предложение по смыслу
– основному виду связи.
 У слов имеются скоординированные
морфологические формы:
Дом, в котором она живёт, находится на берегу
реки.
Классно поёт (синтаксическая связь)

Синтаксическая связь – формально
выраженная смысловая связь между
лексическими единицами,
соединившимися друг с другом в процессе
коммуникации.
 Обычно выделяют два вида
синтаксической связи: сочинительную
(элементы равноправны) и
подчинительную (один элемент подчинён
другому).

При сочинительной связи элементы
однородны, функционально близки.
Перестановка элементов (порядок)
происходит без существенного изменения
смысла: e.g. учитель и учения, я и ты,
строгий, но справедливый.
 При подчинительной связи один из элементов
уточняет смысл другого элемента, e.g. ехать
быстро, петь громко, платье из шерсти.
 Данные типы связи взаимодействуют, но
больше используется подчинительная связь.

5. МЕХАНИЗМЫ СИНТАКСИСА



Синтаксис сам является механизмом, управляющим
комбинированием знаков при формировании
высказывания. Описать синтаксический механизм –
значит, определить единицы, составляющие
комплексы языковых знаков, и установить правила их
комбинирования.
Синтаксический механизм функционирует благодаря
наличию классов слов (их категорий); сами же
категории (классы слов) формируются на основе
комбинаторных возможностей единиц.
Учение о синтаксических связях слов – важнейший
раздел синтаксиса. Связи слов определяются
валентностью, которая является основным
механизмом синтаксиса.
ВАЛЕНТНОСТЬ




Подчинительная связь возникает на основе
валентности – способности слова сочетаться с
другими словами (Л.Теньер).
Связь слов в словосочетании и предложении – это
реализованная потенциальная валентность, которой
обладают лексические единицы в системе языка. Это
– общее сочетаемостное свойство слова, на основе
которого строятся словосочетания и предложения.
Каждое слово по своему значению предполагает или
открывает пустые места для своих партнёров.
Валентность - это свойство слова или формы слова
называть или предполагать рядом с собой в
определённой ситуации определённого партнёра.
Валентностей столько, сколько партнёров необходимо
назвать, чтобы корректно интерпретировать слово или
форму слова.
УСТАНОВЛЕНИЕ ВАЛЕНТНОСТЕЙ ГЛАГОЛОВ
Глаголы смеркается, морозит – авалентные;
глаголы спать, летать – одновалентные;
глагол посвящать – трёхвалентен: Кто? Что?
Кому? Поэт посвятил свои стихи героям.
глагол арендовать – пятивалентен: Кто? У кого?
Что? На сколько? За сколько?: Наша фирма
арендовала небольшой особняк у
Московского правительства на два дня за
тысячу долларов.
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ВАЛЕНТНОСТЬ
– слово обязательно требует заполнение
другим словом,
длина, ширина, размер – чего?
(обязательная валентность).
Он взял книгу (обязат.) у соседа (факульт).
Глагол «взять» реализует обязательную
валентность, связанную с его
переходностью (что? книгу) и
факультативную валентность – у соседа.
ФАКУЛЬТАТИВНАЯ ВАЛЕНТНОСТЬ
– слово не требует заполнение другим словом
e.g. Взял книгу у соседа.
 Валентность с любым содержанием может
быть синтаксически обязательной для одних
слов и синтаксически факультативной для
других.
 Формальная валентность – сочетание слов
по грамматическим законам (категориям,
свойствам).

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ (СЕМАНТИЧЕСКАЯ)
ВАЛЕНТНОСТЬ
– сочетание слов по смыслу.
 К механизмам синтаксиса относится и
закон семантического согласования (В.Г.
Гак) - Общие семы, повторяясь в словах,
стоящих в синтагматическом ряду в
рамках предложения, как бы
поддерживают друг друга, обеспечивая
взаимную однозначность слов, e.g. пить
горячий чай.
 Сравним предложения: 1) Он приехал к
нам летом. 2) Он приехал к нам за лето…
СИНТАКСИС СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
(МАЛЫЙ СИНТАКСИС)
Спорные вопросы относительно
словосочетания:
1. Является ли словосочетание единицей
языка?
2. Может ли словосочетаний выполнять
номинативную функцию?
3. Что представляет собой мыслительный
коррелят словосочетания?
КОНЦЕПЦИЯ: СЛОВОСОЧЕТАНИЕ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ
ЕДИНИЦЕЙ СИНТАКСИСА:
Так как не способно выполнять ни
номинативную, ни коммуникативную
функции, поскольку:
а) выражает не понятие, а сочетание понятий, в
силу этого является
Б) не воспроизводимым, а производимым
компонентом высказывания.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ Н.Ю. ШВЕДОВОЙ:

Словосочетание – существующая в языке
независимо от предложения
некоммуникативная синтаксическая
единица, образующаяся соединением двух
или более знаменательных слов на основе
подчинительной связи и служащая для
расчленённого обозначения сложного
явления действительности: симфонический
оркестр, верность долгу, готовить завтрак и
т.д.



Словосочетание (СС) – группа слов, соединённых
между собой сочинительной или подчинительной
синтаксической связью.
От слова СС отличается смыслоразличительной
функцией (она шире). СС – уточнённое
наименование к.-л. объекта действительности. e.g.
железная дорога, синильная кислота. СС – средство
номинации, которое объединяет предмет, качество,
признак и т.д. В нём присутствует главный и
зависимый компоненты, e.g. петь песню, красное
платье. Его следует отличать от сложных слов, e.g.
blackbird – дрозд и black bird
В
отличие от предложения СС не обладает
коммуникативной ценностью. Оно лишено
интонации, модальности и т.д.
 Формирование словосочетаний является
результатом распространения различных
знаменательных частей речи (глаголов,
существительных, прилагательных и наречий),
например,
 1) читать газету (глагольное СС);
 2) езда верхом (субстантивное СС);
 3) полный злобы (адъективное СС);
 4) светло от солнца (адвербиальное СС).
СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ И ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СС

1.
В зависимости от способа связи компонентов СС
выделяют сочинительные (равноправные),
подчинительные (субординативные) и
предикативные словосочетания.
Сочинительные словосочетания – ряды
однородных членов, т.е. объединены слова
одной части речи: мать и отец, война и мир,
высокий, но крепкий, быстро и хорошо. С
точки зрения возможности их
распространения – это незамкнутые,
открытые ряды.
СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ



Система форм словообразования, парадигма,
сочинительных словосочетаний образуется
одинаковыми формами словоизменения
составляющих их компонентов:. нет матери и отца – о
матери и отце; нет высокого и худого, дать высокому
и худому
Сочинительные словосочетания с точки зрения
возможности их распространения являются
незамкнутыми, или открытыми (Щерба). Количество
входящих в них компонентов не ограничено: Возы
были нагружены сеном, соломой, мешками с мукой,
горшками, кирпичом, дровами (Пушкин).
Конструкции с сочинительными сочетаниями
образуют особый тип расширенных сочетаний
многословного образования, чётко
противопоставляющихся словосочетаниям с
подчинительной связью между компонентами.
ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ 




более многочисленны и разнообразны по своей
структуре ; образуются распространением слова в
соответствии с его семантическими и грамматическими
свойствами формой другого слова.
слова, соединённые подчинительной связью, т.е.
главное слово и зависимое слово.
Они образуются распространением слова в
соответствии с его семантическими и грамматическими
свойствами формой другого слова.
В отличие от сочинительных словосочетаний,
подчинительные являются замкнутыми, или закрытыми.
Количество входящих в него членов ограничено:
основным структурным типом является двусоставное
словосочетание.
ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ



являются замкнутыми или закрытыми: количество
входящих в них компонентов ограничено (основным
структурными типом является двучленное
словосочетание);
одно из знаменательных слов является главным,
стержневым словом, центром СС, которое и определяет
структуру СС в целом, а второе знаменательное слово
выступает как компонент, зависимый от 1-го: новый дом,
дом отца, идти на станцию, очень большой и т.д.
система форм и связей внутри подчинительных СС зависит
от грамматической природы главного компонента и от его
семантики. Поэтому парадигма подчинительных СС – это
парадигма их главных компонентов (дом отца – к дому
отца – о доме отца), которая дублируется в определённых
типах СС зависимыми компонентами (большой дом –
большому дому – от большого дома).
СПОСОБЫ КЛАССИФИКАЦИИ
ПОДЧИНИТЕЛЬНЫХ СС
СС можно описывать в терминах морфологии –
как сочетания определённой части речи. В
основу такой классификации кладётся
принадлежность главного компонента к
определённой части речи и устанавливаются
именные (новая книга, человек дела),
адъективные (очень высокий, бледный от
усталости), глагольные (читать письмо, писать
красиво, уехать из города) словосочетания.
 Эту классификацию СС можно было назвать
морфологической.
1.
Словосочетания можно описывать и в терминах
синтаксиса – как сочетания определённых
членов предложения. Тогда в основу
классификации кладётся роль второго
компонента как члена предложения и
устанавливаются определительные (новая
книга), объектные (читать письмо, уехать из
города) и обстоятельственные (очень высокий,
совсем близко) СС.
 Морфологический и синтаксический подходы к
установлению типов СС определённым образом
связаны. Важным фактором в них выступает ЛЗ
сочетающихся слов.

КЛАССИФИКАЦИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ
1.
ПО КОЛИЧЕСТВУ КОМПОНЕНТОВ,
входящих в СС:
 простые (двучленные) – купить газету;
 сложные, включающие более двух
компонентов: рассказывать сказку тихо.
2. ЧАСТЕРЕЧНАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ПО
ГЛАВНОМУ СЛОВУ
1.
2.
3.
4.
5.
субстантивные (гл.слово – имя сущ-е):
интересная книга;
глагольные: читаю книгу;
Адъективные: очень серьёзный;
Адвербиальные: чрезвычайно важно;
Местоимённые: каждый из них.
3. ПО ХАРАКТЕРУ СМЫСЛОВЫХ ОТНОШЕНИИ
МЕЖДУ КОМПОНЕНТАМИ
1.
2.
3.
4.
атрибутивные (предмет характеризуется с т.зр.
признака: длинная дорога, мясо по-французски;
объектные (между действием и тем предметом, на
которое направлено это действие: изготовление
оборудования.
обстоятельственные (действие характеризуется по
его прохождению, протеканию: медленно идти,
отдыхать в парке, встать на рассвете;
комплетивные (выражают восполняющие
отношения) один компонент информативно
недостаточен и требует восполнения его другими
компонентами:cлыть храбрецом, оказаться трусом
СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКОЙ
СВЯЗИ
Согласование – вид подчинительной
связи, при котором зависимое слово
повторяет грамматические формы
главного: синее небо, вечернее платье,
красный флаг (ед.ч., род, падеж…).
 Этот вид связи чаще используется для
выражения атрибутивных отношений.
1.
УПРАВЛЕНИЕ –
вид подчинительной связи, при котором
главный компонент требует постановки
зависимого компонента в определённой
грамматической форме, при этом
изменение формы главного слова не
вызывает изменения формы зависимого,
e.g. резать хлеб, слыть чудаком, подарок
отцу.
 При управлении обычно возникают
объектные или комплетивные отношения.
2.
3.
ПРИМЫКАНИЕ –
вид подчинительной связи, при котором
зависимый компонент присоединяется к
главному без изменения своей
грамматической формы: вышивать красиво,
ехать верхом, кофе по-турецки.
Это смысловая связь компонентов, которая
не имеет формального выражения.
ТИПЫ СВЯЗИ СЛОВ
1.
Атрибутивная связь.
В рус. яз – это сочетание сущ+прил,
грамматическим способом выражения
атрибутивной связи выступает согласование, при
котором значение зависимого компонента
повторяет грамматическое значение главного.
Этот тип связывает компоненты адвербиальных и
обстоятельственных СС, при грам. способе –
примыкание (говорить громко, очень весёлый);
2.
КОМПЛЕТИВНАЯ –
связь компонентов с прямым или предложным
управлением. При управлении ГЗ главного
компонента обусловливает наличие
определённого ГЗ у зависимого: решать задачу
(проблему), снимать книгу (с полки), копию
(документа), шапку, обувь, пенку (с молока),
комнату…; размышлять о случившемся;
работать над книгой, писать письмо другу….
ПРЕДИКАТИВНАЯ
связь наблюдается только в предложении.
Это – связь главных членов предложения:
Петя читает, John works, I dance…
3.
4. КООРДИНАЦИОННАЯ
(сочинительная) связь –функционально
равных компонентов: я и ты; овощи и
фрукты; плохо, но справедливо…
СИНТАГМА
В отличие от словосочетания – речевая единица,
обладающая линейным характером, выделяется
в результате интонационного и смыслового
членения предложения.
Солист исполняет сложную арию.
Интонационно выделяются 2 синтагмы:
солист исполняет и сложную арию,
которые не совпадают с членением предложения
на словосочетания:
исполняет арию и сложную арию.
ЛИТЕРАТУРА:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Кочергина В.А. Введение в языкознание. М.:
Гаудеамус, 2004. – С. 190-198.
Введение в языкознание. Курс лекций. Воронеж:
Истоки, 2005. – С. 101-105.
Буркова С.И. Лекции по введению в языкознание.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М.:
Аспект Пресс, 1996. – С. 324-330.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М.: Высшая
школа, 1997. – С. 167-178.
Алефиренко Н.Ф. Теория языка. М.: Языкознание,
2004.
Норман Б.Ю. Теория языка. М., Флинта. 2004.