И МЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
Уважаемые родители!
Ваш ребенок приступает к изучению очередного крупного
и очень важного раздела курса русского языка за шестой
класс «Имя прилагательное».
В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ЭТОГО РАЗДЕЛА
УЧАЩЕМУСЯ
ПРЕДСТОИТ УСВОИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ТЕМЫ:











Имя прилагательное как часть речи.
Степени сравнения имен прилагательных.
Разряды имен прилагательных по значению.
Качественные прилагательные.
Относительные прилагательные.
Притяжательные прилагательные.
Правописание НЕ с именами прилагательными.
Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.
Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.
Различение на письме суффиксов прилагательных –К и –СК.
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.
ОБРАТИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВНИМАНИЕ НА ТО, КАКИЕ УМЕНИЯ И
НАВЫКИ ПРЕДСТОИТ ПРИОБРЕСТИ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ ПО МЕРЕ
УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА ДАННОГО РАЗДЕЛА.









Уметь различать степени сравнения прилагательных: простую сравнительную и
составную сравнительную степень, простую превосходную и составную
превосходную степень сравнения.
Знать, как образуются сравнительная и превосходная степень сравнения
прилагательных и уметь образовывать их.
Уметь определять разряд имени прилагательного по значению (различать
качественные, относительные и притяжательные прилагательные).
Уметь грамотно выполнять морфологический разбор имени прилагательного.
Знать и уметь применять на письме правила слитного и раздельного написания
НЕ с именами прилагательными.
Знать условия выбора написания О и Е после шипящих и Ц в суффиксах
прилагательных и уметь применять эти знания на письме.
Знать, в каких суффиксах прилагательных следует писать одну, а в каких – две
буквы Н, и уметь применять это на письме.
Знать, когда в прилагательных следует писать суффикс –К, а когда – СК, и уметь
применять это правило на письме.
Знать, какие сложные прилагательные следует писать слитно, а какие – через
дефис, и уметь грамотно писать сложные прилагательные.
ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ!
Несомненно, при обучении в отсутствие
учителя, вашему ребенку потребуется ваша помощь.
Просим вас проконтролировать
последовательность изучения ребенком материала и
выполнения тренировочных упражнений, а также
качество выполнения упражнений. Важно, чтобы
ученик сначала выполнял упражнение, а только
потом уже смотрел образец его правильного
выполнения и проверял себя.
Желаем успеха
вам и вашим детям!