Как сформировать у школьника желание учиться?

Способы повысить мотивацию к обучению:
опыт родителей
ставить в пример
миллионеров;
пугать
работой
грузчиком;
сегодняшних
дворником
и
наказывать за плохие оценки;
лишать компьютера,
вкусностей.
прогулок
и
Мотивация к обучению:
научный подход
Мотив учения - это направленность
ученика на различные стороны учебной
деятельности.
Познавательные мотивы, связанные
содержанием
учебной
деятельности
процессом её выполнения;
с
и
Социальные
мотивы,
связанные
с
различными взаимодействиями школьника
с другими людьми.
Мотивация к обучению:
психологический аспект
знания
навыки
школьная
успеваемость
умения
желание
учиться
Факторы мешающие пробуждению у
ребенка интереса к учебе
Отсутствие
самостоятельности
в
принятии решений и оценке последствий
собственных действий;
•
• Отсутствие реальной помощи при
понимании сложных учебных процессов;
• Отсутствие единой системы поведения
взрослых в требованиях по отношению к
себе и к ребенку.
Варианты действий для воспитания
самостоятельности
(пока ребенок сам не научится ставить перед
собой цели)
«У тебя не получается задача. Что ты будешь
делать?»
• сделать сначала те уроки, что получаются;
• позвонить однокласснику;
• отложить до прихода того из родителей, кто может
помочь, и т. д.;
«У тебя завтра диктант по русскому языку.»
• Что нужно повторить в первую очередь?
• На что обратить внимание во время диктанта?
• Что нужно сделать в конце диктанта?
Ребенок должен знать:
• как проверить
правильность
математических
вычислений;
• как искать по
словарю написание
слова;
• как узнать, запомнил
ли содержание
параграфа и т.д.
Навык
самоконтроля
Старайтесь создать у ребенка
хорошее настроение перед
выполнением домашних заданий
стрессовые
ситуации
поощрение
Глюкокортикоиды
(гормоны)
Дофамин
(гормон)
сдерживание
мыслительных
функций
разблокировка
мыслительных
процессов
Общие советы родителям
Нельзя пугать ребенка предстоящей учебой
Не надо говорить о том, что у вас всегда были
только пятерки
Не требуйте от ребенка больше, чем ему задано
Не надо требовать долгого напряжения от
быстро утомляющегося, неусидчивого школьника.
Продумайте режим дня для вашего ребенка.
Проявляйте
деятельности
интерес
к
его
учебной
Не надо бояться плохих отметок больше, чем
их боится ваш ребенок.
Не следует заставлять ребенка во чтобы то ни
стало делать все на «отлично»
Д. Карнеги писал: «Скажите комулибо, что у него нет способности к
чему-то, что он делает всё
совершенно неправильно, и вы
лишите его почти всяких стимулов
для самосовершенствования.
Но примените противоположный метод: будьте
щедры
в
своем
поощрении;
создайте
впечатление, что в стоящей перед вашим
собеседником задаче нет ничего трудного; дайте
ему понять, что вы верите в его способность
справиться с ней, что у него имеется необходимое
для этого внутреннее чутье, и он всю ночь до
рассвета будет практиковаться, чтобы добиться
успеха.»