Внедрение новой модели оценки качества работы через апробацию новых критериев
реклама
Внедрение новой модели оценки качества работы через апробацию новых критериев Формирование механизмов обеспечения высокого качества общего образования через введение новых Федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного общего образования, разработку и внедрение московского стандарта качества общего образования Результаты по методикам методика балл в рейтинге школ max min "змей" 287 347 193 "среда" 166 202 127 Итого (за 2 методики): 453 Организационно-образовательная модель школы Организационная подсистема учительская модель 11% директорская модель 14% коллективная модель 25% сетевая модель 27% командная модель 23% Образовательная подсистема поточная 7% групповая 15% общая 17% интегративная 37% социализирующая 24% Итого (змей): 287 Организационная подсистема командная модель 23% сетевая модель 27% учительская модель 11% директорска я модель 14% коллективна я модель 25% Образовательная подсистема Социализирующая 24% Количественные параметры оценки среды параметры среды п.1 п.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 широта интенсивность осознаваемость обобщенность эмоциональность доминантность когерентность активность мобильность 10 11 структурированность безопасность уровень развитития образовательной среды гармоничность Итого (среда): балл 7,3 4,5 6,4 6,8 5,4 9,2 5,8 4,4 6,5 6,5 7,7 70,4 4,8 166 Параметры оценки среды безопасность широта 10.0 8.0 интенсивность 6.0 структурированность 4.0 осознаваемость 2.0 0.0 мобильность активность когерентность обобщенность эмоциональность доминантность
