***** 1 - МБОУ СШ №17 Архангельск

Опыт работы по организации
межпредметной исследовательской
деятельности учащихся.
ЛАРИОНОВА С.В., УЧИТЕЛЬ РУССКОГО
ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МБОУ СОШ № 55,
САЛКОВА С.В., УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И
ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ МБОУ СОШ № 55
СОВРЕМЕННЫЙ ПРОЕКТ
УЧАЩЕГОСЯ - ЭТО
ДИДАКТИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО
АКТИВИЗАЦИИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
ФОРМИРОВАНИЯ
ОПРЕДЕЛЕННЫХ
ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ.
ТИПЫ ПРОЕКТОВ:

информационный, исследовательский, творческий,
практико-ориентированный, обзорный;

индивидуальный, групповой, коллективный;

монопредметный, межпредметный и
надпредметный.

внутришкольные, межшкольные, региональные,
международные.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ:
Включение элементов исследования в урок;
 Групповые и индивидуальные занятия по выбору;
 Практические занятия (экскурсия, лабораторный
практикум);
 Исследовательская (творческая экспедиция);
 Научно – практическая конференция ( конкурс,
фестиваль).

ВЫЕЗДНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ
ЭКСПЕДИЦИИ
ВОИНСКИЙ МЕМОРИАЛ НА ОСТРОВЕ ЯГОДНИК
Работа с артефактами
(Виктор Швецов, январь 1942 года)
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ПОДБОРЬЕ
ГНЕЗДО»
– ОПУСТЕВШЕЕ
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ПОДБОРЬЕ
ГНЕЗДО»
– ОПУСТЕВШЕЕ
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ПОДБОРЬЕ
– ОПУСТЕВШЕЕ ГНЕЗДО»
ФОТОГРАФИИ ИЗ ФРОНТОВОГО АЛЬБОМА
ЛЮБОВЬ НИКИФОРОВНЫ УТКИНОЙ
МЕЖДУНАРОДНЫЙ МОЛОДЕЖНЫЙ
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЛАГЕРЬ СТРАН БАРЕНЦЕВА
РЕГИОНА.
«МОЙ ПРАДЕД – УЧАСТНИК СЕВЕРНЫХ
КОНВОЕВ»
«МОЙ ПРАДЕД – УЧАСТНИК СЕВЕРНЫХ
КОНВОЕВ»
«РЕПОРТАЖ ВОЕННОГО ЖУРНАЛИСТА.
ПОХОД В АНГЛИЮ»
КОНФЕРЕНЦИЯ «СЕВЕРНЫЕ КОНВОИ –
ГЕРОИЗМ И ТРАГЕДИЯ»
РОССИЙСКО-НОРВЕЖСКИЙ ПРОЕКТ “
THE WAR WE LIVED ” («ПЕРЕЖИВАЯ
ВОЙНУ…»)
Цели проекта:
изучение
и
популяризация
жизни
гражданского населения Европейского Севера
России и Северной Норвегии во время Второй
мировой войны и в период послевоенного
восстановления;
 проект должен способствовать развитию
международного
сотрудничества
между
школьниками Баренц-региона;
 повышение интереса к региональной истории.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
 Гимназия №3, школы №22,50,51,55,ЭБЛ
 С норвежской стороны: учащиеся средней
школы Форшёл.
ОРГАНИЗАТОР И КООРДИНАТОРЫ ПРОЕКТА:



Музей послевоенного
восстановления
хозяйства Финнмарка и
Нур-Трумса, при
поддержке Музейного
комплекса СГМУ.
Руководитель проекта –
Ярослав Богомолов.
Координатор в
Архангельске –
М.Н. Копица,
преподаватель
гимназии №3
ЭТАПЫ РАБОТЫ:
проведение ознакомительной работы с
преподавательским коллективом школпартнеров,
 вводный курс с мастер-классами для
участников проекта,
 сбор информации (поиск и обзор
художественной литературы, мемуаров,
документальных воспоминаний)

Посещение музеев:
•
•
•
Архангельский
краеведческий музей
Музейный комплекс СГМУ
Музей боевой и трудовой
славы школы №55
• ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ
КУСАКИНА АННА ИВАНОВНА (1922 Г.Р.)
ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ С РОССИЙСКИМИ И
НОРВЕЖСКИМИ УЧАСТНИКАМИ ПРОЕКТА
ВИЗИТ В
ХАММЕРФЕСТ
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТОВ
ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА В ХОДЕ РАБОТЫ НАД
РОССИЙСКО-НОРВЕЖСКИМ ПРОЕКТОМ
“ THE WAR WE LIVED ”




повышение интереса учащихся к региональной истории, что
способствует лучшему восприятию истории в целом;
взаимосвязь поколений, которая возникла у ребят в ходе
работы при общении с людьми, пережившими военные годы в
Архангельске
развитие международного сотрудничества и дружеских
взаимоотношений между школьниками Баренц-региона;
в ходе интеграции предметов дети получили большой объём
нового материала, овладели межпредметными умениями и
навыками анализа и отбора информации, что позволит им в
дальнейшем решать определённые задачи и формирует
ключевые компетенции.
«ИСТОРИЯ СТАРООБРЯДЧЕСКОЙ ДЕРЕВНИ
ЛЕВКОВКА»
«ОСТРОВ ЯГОДНИК. ВЗЛЕТЫ И ПАДЕНИЯ…»
«ОСТРОВ ЯГОДНИК. ВЗЛЕТЫ И ПАДЕНИЯ …»
АЭРОДРОМ ЯГОДНИК
НЕМЕЦКИЙ ЛИНКОР «ТИРПИЦ»
ПОПОВА УЛЬЯНА
(АВТОР РАБОТЫ) С ПОПОВЫМ А.И.
Спасибо за внимание!