: «Положительная роль прививок» ПРОЕКТ

Региональный конкурс:
« Биология в твоей жизни»
ПРОЕКТ:
«Положительная роль
прививок»
Работу выполнил:
Казанов Рафаэль
ученик 9 класса МОУ «СОШ
с. Тёпловка Новобурасского
района Саратовской
области»
Руководитель:
Подифорова О. В. – учитель
биологии МОУ «СОШ с.
Тёпловка Новобурасского
района»
От каких болезней в обязательном порядке делают прививки
и можно ли, сделав прививку от гриппа, защитить организм
человека от вирусных инфекций.
Задачи проекта:
1.Изучить литературу по теме исследования.
2. Исследовать данные вакцинации по Врачебной
амбулатории с. Тепловка и сделать выводы.
3. Исследовать гигиеническую и эпидемиологическую
оценку воздушной среды учебных помещений МОУ «СОШ с.
Тёпловка».
4. Разработать рекомендации
для учащихся.
1. Екатерина II в 1768 г., привила оспу
себе и будущему Императору Павлу
способом "от руки к руке".
2. В конце XIX века (1881 г.) произошло
событие в иммунологии - открытие
принципа искусственного создания
вакцин.
3. Луи Пастер получил живые вакцины
против сибирской язвы и против
бешенства.
4. 13 июня 1886 г. в Одессе были сделаны
первые прививки двенадцати
укушенным.
5. Профилактические прививки во всех
странах избавили человечество от
страшных
инфекций (чума, холера).
1. Н.Ф. Гамалея испытал
первую вакцину против
холеры, полученную в
России, на себе (1902-1905
гг.).
2. Дж. Солк, прежде чем
приступить к экспериментам
"на ограниченном
контингенте детей", сделал
прививки трём своим
сыновьям.
3. А. Сейбин вакцинировал
своих дочерей.
4. в 50-е годы созданы
препараты против вирусов
полиомиелита.
5. М. П. Чумаков и А. А.
Смородинцев после создания
вакцины в СССР
многократно ставили
эксперименты на себе.
Дж. Солк.
М. П. Чумаков
А. Сейбин.
Н.Ф. Гамалея.
Проверка живой вакцины против полиомиелита
завершилась широкомасштабной вакцинацией детей
некоторых республик бывшего СССР.
1. Полная иммунизация детей. Приоритет в этом
принадлежал СССР.
2. В СССР, по официальным сведениям, оспу
"победили" к 1936 г... Тем не менее, тотальная
вакцинация не прекращалась ещё 45 лет (!), до победы
над оспой... в Африке.
3. Уже в наше время с успехом были ликвидированы
такие страшные инфекционные болезни, как дифтерия
и полиомиелит.
Дифтерия почти полностью
исчезла в Москве в начале
60-х годов.
Причины появления
дифтерии в настоящий
момент:
1. миграция населения;
2. дети не получают
прививок из-за
различных заболеваний;
3. у большинства взрослых
людей исчез иммунитет
к этому заболеванию.
Сегодня в своей работе я рассматриваю вопрос об
искусственном иммунитете и путях его формирования:
а) активный- формируется путем вакцинации.
Человеку делается прививка ослабленными или убитыми
вирусами или бактериями;
б) пассивный - возникает после введения сывороток,
которые содержат готовые антитела против конкретной
болезни (например, против дифтерии, энцефалита,
змеиного яда).
Возраст
Вакцина
Полиомелит
3мес-4,5мес6мес-1,5г7лет-14лет
+
АКДС(коклюш,
стоьбняк, дифтерия)
3мес-4,5мес6мес-1,5г-3
+
АДСМ(при
отрицательной
реакции на АКДС не
делается)
6лет-16лет и
каждые 10
лет
+
Корь
1год-6лет
+
Гепатит
В род доме в
+
3мес и в 6 мес
Сыворот
ка
Данные по
Тёпловке
16/16
применяют в экстренных
случаях (болезнь, очень
ослабленные дети)
Виды прививок
18/17
22/22
17\17
70/70
В мире:
600 млн. случаев в год;
3 млн. госпитализаций;
250-500 тыс.
смертностей в год.
Данные Роспотребнадзора
по Саратовской области за
2010 год:
Госпитализировано 466;
скончалось 30 человек;
процент летальных случаев
резко превышает показатели
смертности от свиного гриппа в
других регионах.
в России:
ежегодно умирают от
7 до 14 тысяч человек
«На повестке:
гриппа»
ПРИВИВАТЬСЯ!!!
«в сезон 2012-2013гг. против гриппа было
привито 4934 человека, что составляет 30%
населения района».
Обучающиеся и работники школ прививаются
активно: учащихся с 1 по 11 классы - 1300
человек, работников образовательных
В 2012-2013 году было
учреждений - 500.
вакцинировано от
гриппа по согласию
родителей 136
обучающихся нашей
школы.
Чем больше учеников имеют
иммунитет к гриппу:
1. тем меньше вероятность у остальных
(которым по каким-то причинам не сделали
прививки) заболеть;
2. тем меньше вероятность возникновения
эпидемии;
3. тем меньше вероятность, что школа будет
закрыта на карантин;
4. тем меньше вероятность, что ученики
пропустят много уроков.
Гипотеза:
уровень обсеменённости воздуха
микроорганизмами зависит от регулярности проведения
влажной уборки и от нагрузки на помещение.
Пробы на условно патогенную флору ( 2.11.2012 год):
• в гардеробе, где очень большая проходимость
обучающихся;
• в кабинете начальных классов, где занятия длятся
с 8.00 часов до 14.30;
• в кабинете математики, в котором проводятся
учебные занятия в 2 смены.
РЕЗУЛЬТАТ:
1. в гардеробе, где очень
большая проходимость
обучающихся – самая
благоприятная среда для
размножения вирусов и
максимального риска
заражения гриппом;
2. в кабинете
математики, в котором
проводятся учебные
занятия в 2 смены,
между которыми
проводится влажная
уборка–минимальный
риск заражения гриппом.
Я УСТАНОВИЛ:
• максимальная степень
обсемененности воздуха
микроорганизмами находится в
прямой зависимости от частоты
посещения обучающимися
школьных помещений;
• для предупреждения
биологического загрязнения
воздуха классных помещений
необходима своевременная
влажная уборка;
• систематическое проветривание
классной комнаты, согласно
графику, особенно с фильтрацией
поступающего воздуха,
значительно уменьшает
запыленность помещений и
количество в них
микроорганизмов.
Если вы отказываетесь от иммунизации,
значит вам кажется, что вы не боитесь
заболеваний, а на самом деле очень
боитесь вакцин
Если вы бездействуете, значит вы не
боитесь ни вакцин, ни заболеваний (а вот
от них никто не застрахован)
Если вы делаете прививки и вакцинируете
своих детей, значит вы не боитесь вакцин,
но боитесь заболеваний (адекватно)
С 20 по 27 апреля 2013 года Российская Федерация в Очередной раз
приняла участие в проведении Европейской недели имммунизации.
(«Наше время» от 17 апреля 2013 года)
1.Как можно чаще мойте руки с мылом или
протирайте ладони дезинфицирующим
раствором.
2. На время эпидемии исключайте лишнее общение на
улице. Девочки! не целуйтесь и не обнимайтесь при
встрече.
3. Находитесь вблизи «чихающего» человека на
расстоянии 1,5 - 2 м.
4. Старайтесь посещать только хорошо проветриваемые
помещения.
5. Помните, что курение способствуют пересушиванию
слизистых оболочек дыхательных путей, что делает их
более доступными для проникновения вирусов.
6. Для укрепления иммунной системы в свой рацион
включайте больше овощей, фруктов, кисломолочных
напитков.
7.ВОВРЕМЯ СДЕЛАЙТЕ ПРИВИВКУ ОТ ГРИППА!!!
Защити себя и своих
близких!
Сделай
прививку!
Литература:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
В.Даль «Медицинский справочник»
М.И. Аклебникова «Справочник доктора»
А.О.Симонов «Справочник вакцин»
районная газета «Наше время» от 30 января 2013 года
http://ru.wikipedia.org/wiki/Прививка_(медицина)
http://ru.wikipedia.org/wiki/Прививка_от_гриппа
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F4%F2%E5%F0%E8
%FF
http://www.infectology.ru/nosology/infectious/bacteriosis/di
phteria.aspx
http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?Hero_id=12968
http://www.peoples.ru/science/founder/pasteur/
https://doctors-and-lies.info/herd.html
http://www.tiensmed.ru/immunity.html