Проект разработки и апробации модели проведения ЕГЭ

реклама
Цель проекта – разработка и апробация модели проведения
ЕГЭ независимыми организациями.
Задачи проекта:
 разработка технических требований для отбора
независимых организаций;
 отбор регионов и пунктов приема ЕГЭ для проведения
апробации;
 проведение апробации на пробном экзамене ЕГЭ;
 разработка концепции и финансово экономического
обоснования для тиражирования опыта в регионах
Российской Федерации.



разработан информационно-аналитический
отчет об обследовании нормативноправовых актов;
представлен отчет о необходимости
внесения изменений в нормативно-правовые
акты;
разработаны проекты нормативно-правовых
актов с целью устранения ограничений,
препятствующих организации проведения
ЕГЭ независимыми организациями.
Стационарный
независимый центр
проведения ЕГЭ и
оценки качества
образования
(НЦОКО)
Мобильные пункты
проведения ЕГЭ
(МПП)
Независимый
центр проведения
ЕГЭ в регионе с
представительства
ми в
муниципалитетах
(НЦП)
Федеральный уровень
Региональный уровень
Муниципальный уровень
Федеральная служба
по надзору в сфере
образования и науки
Условные обозначения:
создаёт
ФГБУ
«Федеральный
центр
тестирования»
ФГБНУ
«Федеральный
институт
педагогических
измерений»
подчиняется
«постоянные»
структуры
ОУО
субъекта РФ
ГЭК
ПК
«временные»
структуры
передача
информации
РЦОИ
КК
НЦОКО
ППОИТОМ
ППОИ
И
ППЭ
Подготовка к
проведению ЕГЭ
Планирование
ЕГЭ
Подготовка и
обучение кадров
Проведение
экзамена
Определение
результатов ЕГЭ
Проведение
подготовительных
мероприятий
Проведение
экзамена
Проведение
завершающих
мероприятий
Прием и рассмотрение
апелляций о нарушении
порядка проведения ЕГЭ
Оформление и
выдача
свидетельств о
результатах ЕГЭ
Федеральный уровень
Региональный уровень
Муниципальный уровень
Федеральная служба
по надзору в сфере
образования и науки
Условные обозначения:
создаёт
ФГБУ
«Федеральный
центр
тестирования»
ФГБНУ
«Федеральный
институт
педагогических
измерений»
подчиняется
«постоянные»
структуры
ОУО
субъекта РФ
ГЭК
ПК
«временные»
структуры
передача
информации
РЦОИ
КК
МПП
ППОИТОМ
ППОИ
И
ППЭ
Подготовка к
проведению ЕГЭ
Подготовка и
обучение кадров
Проведение
экзамена
Проведение
подготовительных
мероприятий в ППЭ
Проведение
экзамена в ППЭ
Прием апелляций о
нарушении порядка
проведения ЕГЭ
Федеральный уровень
Региональный уровень
Муниципальный уровень
Федеральная служба
по надзору в сфере
образования и науки
Условные обозначения:
создаёт
ФГБУ
«Федеральный
центр
тестирования»
ФГБНУ
«Федеральный
институт
педагогических
измерений»
подчиняется
«постоянные»
структуры
«временные»
структуры
ОУО
субъекта РФ
НЦП
передача
информации
Общественный
наблюдательный
совет
Представительства
в муниципалитетах
ППЭ
ППОИТОМ
Предметные
комиссии
Конфликтная
комиссия
Подготовка к
проведению ЕГЭ
Проведение экзамена
Определение
результатов ЕГЭ
Планирование
ЕГЭ
Проведение
подготовительных
мероприятий
Первичная
обработка
бланков ЕГЭ
Подготовка и
обеспечение
ЭМ
Проведение
экзамена
Прием и
рассмотрение
апелляций о
несогласии с
результатами ЕГЭ
Подготовка и
обучение
кадров
Проведение
завершающих
мероприятий
Прием и
рассмотрение
апелляций о
нарушении
порядка
проведения ЕГЭ
Утверждение и
отмена
результатов ЕГЭ
Оформление и
выдача
свидетельств о
результатах ЕГЭ
Подведение итогов ЕГЭ и
совершенствование
технологии
Анализ результатов
ЕГЭ (первичный
статистический
анализ)
Анализ технологии ЕГЭ
и разработка
предложений по
совершенствованию
Контроль подготовки и
проведения ЕГЭ





требования по уставной форме
организации;
требования по нахождению организаций;
требования по составу организаций;
требования по опыту организаций;
требования к сотрудникам организации.
Проект включает в себя:
 ведомость проекта;
 пояснительную записку с общим описанием
решения, описаниями организационной
структуры;
 схему организационной структуры.
1. Отобраны и подготовлены пилотные площадки
для проведения апробации модели проведения
ЕГЭ независимыми организациями.
2. Проведен сравнительный анализ и определены
организации, которые будут участвовать в
проведении апробации.




Димитровград, Ульяновская область – модель НЦОКО;
Сыктывкар, Республика Коми – модель НЦП;
Ленинградская область – модель МПП;
Республика Татарстан – модель НЦП.
Тематический план обучения специалистов:
 технология проведения ЕГЭ;
 модели проведения ЕГЭ независимыми
организациями;
 обучение персонала, занятого при проведении
ЕГЭ: руководители ППЭ и уполномоченные
представители ГЭК;
 обучение персонала, занятого при проведении
ЕГЭ: организаторы в аудитории, вне аудитории.
Результаты первого этапа проекта могут быть
использованы при подготовке и проведении ЕГЭ
Рособрнадзором, ФГБУ «Федеральный центр
тестирования», органами исполнительной власти
субъектов Российской Федерации,
осуществляющими управление в сфере
образования.
Скачать