Актуализация ФГОС ВО

Пленум научно-методического совета по рыбному хозяйству
Федерального учебно-методического объединения по укрупненной группе специальностей
и направлений подготовки высшего образования
«Сельское, лесное и рыбное хозяйство»
ФГБОУ ВПО «КГТУ»
Об актуализации ФГОС ВО, ПООП ВО и ООП ВО по
направлениям подготовки: 35.03.08 - Водные биоресурсы и
аквакультура и 35.03.09 - Промышленное рыболовство уровня
бакалавриата; 35.04.07 - Водные биоресурсы и аквакультура и
35.04.08 - Промышленное рыболовство уровня магистратуры;
35.06.03 - Рыбное хозяйство и 35.06.04 - Технологии, средства
механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном
и рыбном хозяйстве уровня аспирантуры с учетом
профстандартов
Недоступ А.А.,
Тылик К.В.,
Долин Г.М.
г. Калининград
20 - 22 октября 2015 года
Изменения в нормативно-правовой и методической базе актуализации
ФГОС ВО в соответствии с принимаемыми ПС
2
Актуализация ФГОС ВО
Основание для
актуализации ФГОС ВО:
письмо Министерства образования и науки РФ от
06.02.2015 г. №05-268
дорожная карта
Сроки
актуализации ФГОС ВО:
май-июль 2015 года
Методологическая основа
актуализации ФГОС ВО:
«Методические рекомендации по актуализации
действующих
федеральных
государственных
образовательных стандартов высшего образования
с
учетом
принимаемых
профессиональных
стандартов» (утв. приказом министра образования и
науки РФ Д.В. Ливановым от 22.01.15 № ДЛ-2/05вн)
3
Участники процесса актуализации ФГОС ВО в
соответствии с принимаемыми профстандартами
Минобрнауки России
Координационные советы по
областям образования
и учебно-методические
объединения
Национальный совет при
Президенте Российской
Федерации по
профессиональным
квалификациям
Разработчики ПС
Образовательные
организации-разработчики
ФГОС ВО
4
http://www.klgtu.ru/methodicalwork/umo/profstandards/
5
Актуализация ФГОС ВО
Проблемы, возникшие при
актуализации ФГОС ВО с учетом
принятых ПС
6
Актуализация ФГОС ВО
Федеральный закон «О внесении изменений в Трудовой кодекс
Российской Федерации и Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации» №122-ФЗ от 2 мая 2015 года:
ч.7 ст. 11: Формирование требований федеральных
государственных образовательных стандартов профессионального
образования к результатам освоения основных образовательных
программ профессионального образования в части
профессиональной компетенции осуществляется на основе
соответствующих профессиональных стандартов (при наличии).
ч. 8 ст. 73: Продолжительность профессионального обучения
определяется конкретной программой профессионального
обучения, разрабатываемой и утверждаемой на основе
профессиональных стандартов (при наличии) или установленных
квалификационных требований организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, если иное не установлено
законодательством Российской Федерации."
7
Актуализация ФГОС ВО
п.1 разд. II Методических рекомендаций по актуализации действующих
федеральных государственных образовательных стандартов высшего
образования с учетом принимаемых профессиональных стандартов (утв.
Министром образования и науки РФ от 22 января 2015 г. ДЛ-2/05вн:
Разработчик ФГОС самостоятельно отбирает ПС из числа
утвержденных, которые в полном объеме или частично
соответствуют
описанной
во
ФГОС
ВО
характеристике
профессиональной
деятельности
выпускников,
освоивших
образовательную программу
Перечень ресурсов утвержденных ПС:
1. Информационный портал profstandart.rosmintrud.ru, раздел «Реестр
профессиональных стандартов».
2. «Российская газета».
3. СПС «КонсультантПлюс», «Гарант».
4. Интернет-сайт КГТУ.
8
Актуализация ФГОС ВО
Проблема №2. Организация взаимодействия
разработчиков ФГОС ВО и ПС
Этой проблемы для нас НЕТ!
Информационный портал profstandart.rosmintrud.ru (раздел
«Реестр разработчиков профессиональных стандартов»).
9
Актуализация ФГОС ВО
Проблема №3. Разрешение коллизий между
принятыми ПС и макетом ПС
Задача разработчиков ФГОС ВО: в случае
выявления противоречий ПС и макета ПС,
затрудняющих
актуализацию
ФГОС,
уведомлять об этом Минобрнауки России.
Задача МОН: подготовка писем в Минтруд с
указанием
выявленных
противоречий
утвержденных ПС и макета ПС.
Так произошло с ПС «Специалист
техническим средствам аквакультуры»
по
10
Актуализация ФГОС ВО
Изменения, предполагаемые к внесению в ФГОС
ВО в соответствии с принятыми ПС
Раздел III.
Характеристика
направления
подготовки:
Дополнение
перечнем ПС (с
указанием НПА по
их утверждению)
– п. 3.7
Раздел IV.
Характеристика
профессиональной
деятельности
выпускников, освоивших
образовательную
программу:
• Актуализация
требований к
результатам освоения
основных
образовательных
программ – внесение
изменений в пп. 4.1–
4.4
Раздел V. Требования к
результатам освоения
основной образовательной
программы:
• Актуализация
общекультурных
(универсальных)
компетенций;
• Актуализация
профессиональных
(общепрофессиональны
х, профессиональных
профессиональноспециализированных)
компетенций
11
Актуализация ФГОС ВО
Работа с «Дорожной картой»
Алгоритм актуализации действующих
ФГОС ВО в соответствии с ПС
Шаг первый. Определение ПС, сопряженных с ФГОС
ВО. Дополнение раздела III ФГОС ВО п. 3.7.
Шаг второй. При необходимости (существенные
расхождения с ПС) - внесение изменений в раздел IV.
Шаг третий. В случае внесения изменений в раздел
IV ФГОС – внесение изменений в раздел V.
12
Актуализация ФГОС ВО
Шаг 1. Определение ПС,
сопряженных с ФГОС ВО
Отбор соответствующих ПС на основании анализа:
• Вида
(видов)
профессиональной
деятельности,
описанных в ПС;
• Уровня квалификации, указанного в ПС в целях
сопряжения с уровнем высшего образования. (Приказ
Минтруда от 12 апреля 2013 г. №148н):
Уровень ВО
Уровень квалификации
Бакалавриат*
Не ниже 6
Магистратура, специалитет
Не ниже 7
Подготовка кадров высшей
квалификации
Не ниже 8
13
Актуализация ФГОС ВО
Подготовка редакции приказа о дополнении
раздела III ФГОС ВО п.3.7
Раздел III дополнить п.3.7 следующего содержания: «ФГОС
ВО
учитывает
требования
следующих
профессиональных стандартов:
…
…
…»*.
*Вносится перечень учтенных ПС с указанием реквизитов
НПА по их утверждению.
Пример:
Специалист по добыче рыбы (утв. приказом Минтруда России
от 7 апреля 2014 г. № 207н).
…
14
Актуализация ФГОС ВО
Шаг 2. Актуализация характеристики
профессиональной деятельности
выпускника
Обобщенные трудовые
функции
Область профессиональной
деятельности
(п. 4.1 ФГОС)
- подлежит изменению в
случае существенного
расхождения с
положениями ПС
Раздел I ПС: графа «Группа
занятий»
Раздел I ПС: графа
«Отнесение к видам
экономической
деятельности»
15
Актуализация ФГОС ВО
Объекты
профессиональной
деятельности
(п. 4.2 ФГОС)
Раздел II ПС «Описание
трудовых функций, входящих в
профессиональный стандарт
(функциональная карта вида
профессиональной
деятельности»
Раздел III ПС «Характеристика
обобщенных трудовых функций»
16
Актуализация ФГОС ВО
П.4.4 ФГОС «Виды
профессиональных
задач»
Формулировки трудовых
функций всех
профессиональных
стандартов, отобранных
разработчиком ФГОС.
17
Актуализация ФГОС ВО
Актуализация требований к
результатам освоения ООП
Шаг 3. Внесение изменений
в раздел V ФГОС ВО
Актуализация общекультурных
(универсальных) компетенций
Актуализация профессиональных
(общепрофессиональных,
профессиональных,
профессиональноспециализированных) компетенций
18
Актуализация ФГОС ВО (проекты приказов - ВБА)
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ УРОВНЯ БАКАЛАВРИАТА
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ УРОВНЯ МАГИСТРАТУРЫ
1. В федеральный государственный образовательный стандарт высшего
образования по направлению подготовки
35.03.08
Водные
биоресурсы
и
аквакультура
(уровень
1. В федеральный государственный образовательный стандарт высшего
образования по направлению подготовки
35.04.07.
Водные
биоресурсы
и
аквакультура
(уровень
бакалавриата), находится на утверждении в Министерстве образования и науки
Российской
Федерации
от
__
______
____
г.
№
___
магистратуры), находится на утверждении в Министерстве образования и науки
Российской Федерации от __ ______ ____ г. № ___
(указать код и наименование направления подготовки)
(указать код и наименование направления подготовки)
(указать дату и номер приказа Министерства образования и науки Российской Федерации)
а) раздел III дополнить пунктом 3.7 следующего содержания:
«3.7. ФГОС
ВО
учитывает
положения
следующих
а) раздел III дополнить пунктом 3.7 следующего содержания:
профессиональных
стандартов:
«Ихтиолог», утвержденного приказом Минтруда России N 543н от 04.08.2014
(Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33849);
«Инженер-рыбовод», утвержденного приказом Минтруда России N 213н от
07.04.2014 (Зарегистрировано в Минюсте России 30.05.2014 N 32504);
«Гидробиолог», утвержденного приказом
Минтруда России N 206н от
07.04.2014 (Зарегистрировано в Минюсте России 02.07.2014 N 32940);
«Специалист по техническим средствам аквакультуры» утвержденного
приказом Минтруда России N 244н от 23.04.2015 (Зарегистрировано в Минюсте
России 14.05.2014 N 37279);
бакалавриата
направлена
на
освоение
ВО
учитывает
положения
следующих
профессиональных
«Ихтиолог», утвержденного приказом Минтруда России N 543н от 04.08.2014
(Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33849);
«Гидробиолог», утвержденного приказом
Минтруда России N 206н от
07.04.2014 (Зарегистрировано в Минюсте России 02.07.2014 N 32940);
б) раздел IV дополнить пунктом 4.5 следующего содержания:
«4.5. Программа
магистратуры
направлена
на
освоение
следующих
обобщенных трудовых функций:
Биологическое обеспечение управления водными биологическими ресурсами.
Расчет и анализ гидробиологических параметров.
б) раздел IV дополнить пунктом 4.5 следующего содержания:
«4.5. Программа
«3.7. ФГОС
стандартов:
следующих
обобщенных трудовых функций:
Мониторинг водных биологических ресурсов.
Биологическое обеспечение управления водными биологическими ресурсами.
Организация выполнения технологических операций в аквакультуре и
управление персоналом.
Сбор и первичная обработка гидробиологических материалов
Эксплуатация технических средств выращивания гидробионтов
19
Актуализация ФГОС ВО (проекты приказов - ПР)
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ УРОВНЯ БАКАЛАВРИАТА
1. В федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по
направлению
утвержденном
Российской
подготовки
35.03.09
приказом
Федерации
от
Промышленное
рыболовство
Министерства
06
марта
2015
(уровень
образования
г.
№
169
бакалавриата),
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ УРОВНЯ МАГИСТРАТУРЫ
1. В федеральном государственном образовательном стандарте высшего
науки
образования по направлению подготовки 35.04.08 Промышленное рыболовство
(зарегистрирован
(уровень магистратуры), утвержденном приказом Министерства образования и
и
Министерством юстиции Российской Федерации 27 марта 2015 г., регистрационный № 36615):
науки Российской Федерации от 30 марта 2015 г. № 317 (зарегистрирован
а) раздел III дополнить пунктом 3.7 следующего содержания:
Министерством
«3.7. ФГОС ВО учитывает положения следующих профессиональных стандартов:
регистрационный № 36875):
инженер-конструктор орудий промышленного лова рыбы и морепродуктов, утверждённый
приказом Минтруда России № 209н от 07.04.2014 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 14 мая 2014 г., регистрационный № 32257);
специалист по добыче рыбы, утверждённый приказом Минтруда России № 207н от
07.04.2014 2014 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2014 г.,
Российской
Федерации
16
апреля
2015
г.,
а) раздел III дополнить пунктом 3.7 следующего содержания:
«3.7. ФГОС
ВО
учитывает
положения
следующих
профессиональных
стандартов:
инженер-конструктор орудий промышленного лова рыбы и морепродуктов,
утверждённый приказом Минтруда России № 209н от 07.04.2014 (зарегистрирован
регистрационный № 32457);
мастер по добыче рыбы, утверждённый приказом Минтруда России № 608н от 08.09.2014
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 сентября 2014 г.,
регистрационный № 34184).
Министерством юстиции Российской Федерации 14 мая 2014 г., регистрационный
№ 32257);
специалист по добыче рыбы, утверждённый приказом Минтруда России №
б) раздел IV дополнить пунктом 4.5 следующего содержания:
207н от 07.04.2014 2014 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
«4.5. Программа бакалавриата направлена на освоение следующих обобщенных трудовых
функций:
«4.5. Программа
организация промысловых работ на рыболовном судне;
организация комплекса работ по добыче (вылову) рыбы рыбодобывающей организацией и
промыслового
флота
в
магистратуры
направлена
на
освоение
следующих
обобщенных трудовых функций:
организация промысловых работ группы рыболовных судов;
снабжение
Федерации 27 мая 2014 г., регистрационный № 32457).
б) раздел IV дополнить пунктом 4.5 следующего содержания:
ведение промысловых работ на рыболовном судне;
материально-техническое
юстиции
составе
службы
добычи
рыбодобывающей организации;
организация и планирование работы промысловых судов (мастеров добычи, бригад,
старших и флагманских мастеров добычи, начальников промысловых экспедиций (промысловых
районов)) рыбодобывающей организации;
разработка проектно-конструкторской документации на орудия рыболовства.
конструкторское
сопровождение
производства
и
испытаний
орудий
рыболовства;
разработка конструкций орудий рыболовства;
руководство проектно-конструкторскими работами;
прогнозирование
развития
промысловой
ситуации
и
стратегическое
управление добычей водных биологических ресурсов.
20
Разработка ПООП ВО
Основание для
разработки ПООП ВО:
приказ Министерства образования и науки РФ от
28.05.2014 г. №594
дорожная
карта
Минобрнауки РФ)
Сроки
разработки ПООП ВО:
(на
утверждении
в
2016 год
Методологическая основа разработки отсутствует
ПООП ВО:
21
Разработка ПООП ВО
Цель разработки – подготовка методической базы разработки основных
образовательных программ на основе рамочных ФГОС3+ и ФГОС 4.
Содержат инструкции по превращению требований образовательных
стандартов в формулировки результатов обучения образовательных
программ
Содержат инструкции учета требований профессиональных стандартов.
Задают алгоритм построения модульной структуры учебного плана
основной профессиональной образовательной программы.
Важными компонентами примерных программ являются необходимые
оценочные средства, рекомендуемые образовательные технологии,
требования к материально-техническому обеспечению образовательного
процесса для расчета нормативов финансирования.
Данный подход не предполагает превращения примерной программы в
типовую и не является основой для процедур аккредитации.
22
Разработка ПООП ВО. Паспорт компетенций
– общекультурная (универсальная);
– общепрофессиональная компетенция;
– профессиональная компетенция.
Указывается взаимосвязь данной компетенции с другими компетенциями (необходимость освоения
компетенции в определенной последовательности по отношению к другим компетенциям, если такая
необходимость имеется).
Приводится ссылка на Профессиональный стандарт (при наличии) и указывается соответствующая
обобщенная трудовая функция или трудовая функция из него.
Этап (уровень) освоения компетенции*
Первый этап (уровень)
(ОК-1) –I
(желательно конкретизировать
формулировки компетенции )
Второй этап (уровень)
(ОК-1) –II
(желательно конкретизировать
формулировки компетенции)
Третий этап (уровень)
(ОК-1) –III
(желательно
конкретизировать формулировки
компетенции)
Планируемые результаты
обучения**
(показатели достижения заданного
уровня освоения компетенций)
Владеть:
_____________________В (ОК-1) –I
Уметь:
_____________________У (ОК-1) –I
Знать:
______________________З (ОК-1) –I
Владеть:
_________________ В (ОК-1) –II
Уметь:
_____________________У (ОК-1) –II
Знать:
_____________________З (ОК-1) –II
Владеть:
____________________В (ОК-1) –III
Уметь:
____________________В (ОК-1) –III
Знать:
____________________В (ОК-1) –III
Критерии оценивания результатов обучения
1
2
3
4
5
23
Разработка ПООП ВО. Содержание разделов в ПООП ВО
Раздел 3. Структура и содержание образовательных программ
•
характеристика рекомендуемой структуры примерной программы в части формирования
УК(ОК)/ОПК и ПК (в инициативном порядке) с указанием примерной трудоемкости ее элементов
(базовый примерный учебный план);
•
примерный календарный учебный график (карту-схему), устанавливающий взаимосвязи результатов
освоения универсальных и общепрофессиональных компетенций на протяжении всего периода
обучения;
•
рекомендации разработчикам примерной программы по форматам и содержанию образовательных
модулей (примерные учебные программы).
Раздел 4. Условия реализации образовательных программ
•
описание кадровых условий (требования к профессионально-педагогической компетентности
педагогических кадров);
•
характеристика педагогических подходов, рекомендованных к применению при разработке и
реализации примерной программы , включая особенности, связанные с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий, инклюзивного образования, сетевого
обучения, обучения на базовых кафедрах;
•
требования к материально-техническим условиям (включая минимальный перечень необходимого
оборудования, обеспечивающего возможность освоения компетенций);
•
примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы.
Раздел 5. Оценка результатов освоения образовательной программы
•
рекомендации по содержанию, формам и методам проведения промежуточной и итоговой
аттестации.
24
Разработка ООП ВО
Основание для
разработки ООП ВО:
ФГОС ВО,
приказ Министерства образования и науки РФ от
19.12.2013 г. №1367
Сроки
разработки ООП ВО:
сентябрь 2015 года
Методологическая основа разработки «Методические рекомендации по разработке
ООП ВО:
основных профессиональных образовательных
программ и дополнительных профессиональных
программ
с
учетом
соответствующих
профессиональных стандартов» (утв. приказом
министра образования и науки РФ Д.В. Ливановым
от 22.01.15 № ДЛ-1/05вн)
25
Спасибо за внимание!
26