презентация (444.87 КБ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕУНИВЕРСИТЕТСКОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
Технологии компьютерной визуализации
информации (инфографика, мультимедиа)
Форма обучения очная
Трудоемкость, з.е.3
Авторы программы:
 Пархимович М.Н..,
ст. преподаватель
кафедры прикладной информатики
m.parhimovich@narfu.ru
Программа одобрена на заседании кафедры прикладной
информатики, протокол №7 от «27»февраля 2015 г.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
 Целью дисциплины «Технологии компьютерной
визуализации информации» является
знакомство студентов с методами и средствами
визуализации информации, приобретение
навыков создания графических, аудивизуальных
учебных материалов и научных сообщений;
структуры и содержания дисциплинарного блога,
использования ментальных карт и средств анализа
научных текстов, представления данных в виде
инфографических схем, использования различных
онлайн-сервисов для создания и редактирования
графической информации.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
 Системы менеджмента контента и персональные
коммуникационные среды. Сетевое образование р2р и
краудсорсинг. Открытые многопользовательские курсы.
 Сервисы-депозитарии для многопользовательской совместной
работы с документами. Идеология облачного сотрудничества.
Особенности Box.net, Google Disk и других сервисов. Создание групп и
форумов.
 Статистические методы обработки результатов экспериментов в
инженерных и гуманитарных исследованиях. Сетевые
инструменты создания форм анкетирования и тестирования с
автоматизированной обработкой данных. Сервисы расчетов
корреляций рядов данных.
 Инфографика в жизни, науке и образовании. Восприятие
информации с экрана компьютера и видеопроектора. Эргономика
презентации. Особенности научной презентации (семинар,
конференция, защита). Современная инфографика. Онлайн сервисы
по созданию инфографики.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
 Сетевые сервисы создания иерархий. Инструменты
ментальных карт для представления классификаций, иерархий,
блок-схем. Статистический анализ научных текстов с помощью
облаков тегов. Программы создания карт и облаков тегов.
 Блогосфера и блоггинг. Типовые платформы создания блогов
WordPress и Blogger, их возможности для учебного процесса.
Структура и содержание дисциплинарного блога. Создание
блога.
 Сетевые семинары – вебинары в образовании. Особенности
подготовки сообщений и проведения вебинаров различных
типов. Управление голосом на вебинаре. Используемые
платформы. Конференции в режиме on line.
 Аудиовизуальные средства в науке и образовании. Журналы
научных видеосообщений. Средства создания видеосообщений
на персональном компьютере и в Интернете.
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
 Общекультурные компетенции (ОК)
 приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим
проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии
 использует основные технические средства в профессиональной деятельности:
использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает
базы данных на основе ресурсов Интернет, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях и представлять ее в различных формах
 Знать/понимать
 возможности использования различных сервисов для визуализации разного
рода информации; способы и методы блогосферы, основные понятия и
 Базовый
 Уметь/применять
 Различные программные средства и сервисы для создания графических,
аудивизуальных учебных материалов и научных сообщений; использовать
ментальные карты, представлять данные в виде инфографических схем,
использовать различных онлайн-сервисов для создания и редактирования
графической информации, создавать и вести блоги, проводить вебинары
 Базовый
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ/ МОДУЛЯ В СТРУКТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина Технологии компьютерной визуализации информации
(инфографика, мультимедиа) является дисциплиной по выбору.
Изучение дисциплины базируется на результатах обучения обязательному
минимуму содержания среднего (полного) образования по дисциплине
Информатика и ИКТ.
Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения
всех дисциплин профессионального цикла.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Перечень разделов и тем учебного
материала
ТЕМА 1 Системы менеджмента контента и
персональные коммуникационные среды.
Сервисы-депозитарии для многопользовательской
совместной работы с документами.
Статистические методы обработки результатов
экспериментов в инженерных и гуманитарных
исследованиях.
Л
2
Пр
4
Лаб
СР
4
Всего
10
20
24 44
ТЕМА 3 Сетевые сервисы создания иерархий
8
10
18
ТЕМА 4 Блогосфера и блоггинг.
Сетевые семинары – вебинары
в образовании.
4
16
20
ТЕМА 2 Инфографика в жизни, науке и
образовании
ТЕМА 5 Аудиовизуальные средства в науке и
образовании
Всего
2
4
12
16
40
48 108
Форма контроля
Контроль за
выполнением лаб.работ
Тестирование
Контроль за
выполнением
лаб.работ
Тестирование
Контроль за
выполнением
лаб.работ
Тестирование
Контроль за
выполнением
лаб.работ
Тестирование
Контроль за выполнением
лаб.работ
Тестирование
зачет
ОЦЕНИВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ
КОМПЕТЕНЦИИ
Оценка
Уровень
сформированности
компетенции
Базовый
Индикаторы
Сформированы
организационнометодические
умения
и
навыки
работы
с
визуализацияей информации,
воспитана
высокая
мотивация, психологическая
готовность к решению задач
с использованием методов
визуального
преставления
информации.
2
«не зачтено»
3
«зачтено»
Умения
и
навыки
не
сформированы, студент не
способен
выполнить
теоретические
тесты,
практические задания.
Умения
сформированы.
Студент способен выполнить
теоретические
тесты,
практические
тесты,
практические задания.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!