Юшкевич Галина Республиканский центр профессиональной ориентации молодежи, Республика Беларусь Социально-значимый проект «Ориентир» - лагерь труда и отдыха Цель проекта Создание условий для социального становления и развития личности через организацию познавательной, развивающей деятельности школьников, выявление интересов и наклонностей в сфере профессиональной направленности, самоутверждения ребенка в его собственных умениях и навыках, построение своего профессионального будущего Школьная бизнес-компания «Велес» Школьная бизнес-компания (ШБК) учреждения образования - это структурное подразделение учреждения образования, созданное с целью получения учащимися практических навыков по основам предпринимательства и управления, направленное на развитие экономического образования и молодежного предпринимательства, способствующее профессиональному самоопределению учащихся Школьная бизнес-компания «Велес» Задачи дать возможность учащимся получить в ходе образовательного процесса практический опыт в области предпринимательства и менеджмента; участвуя в управлении школьным предприятием, проявить инициативу и находчивость в реализации практических проектов, бизнеспланов Школьная бизнес-компания «Велес» Школьная бизнес-компания «Велес» Школьная бизнес-компания «Велес» Профориентационные занятия «Старт в профессию» № Название разделов 1-ый модуль (4 часа) I. Я и мои возможности 1.1 Самооценка и уровень притязаний: -знакомство участников -представление программы -принятие правил групповой работы - что такое самооценка Основные формы работы Общее количество часов Дидактический материал Беседа, упражнения, игры 1 Карточки 1.2 Темперамент и профессия: Беседа, -что такое темперамент самодиагностика темперамента, -как темперамент влияет на профессиональную консультация деятельность -изучение своего темперамента 1 Таблица «Темперамент и профессия» Личностный опросник Айзенка 1.3 Психические свойства личности: внимание, мышление -внимание, память -определение типа мышления 1 Бланки для диагностики Методика определения типа мышления 1.4 Чувства и эмоции: -что такое чувства и эмоции -истоки негативных эмоций -стресс и тревожность -домашнее задание «Мой портрет» 1 Бланки для диагностики Методика определения уровня тревожности Карточки память, Беседа, упражнения, диагностика Упражнения, игры, диагностика психологический 2-модуль (4 часа) I. Мир профессий 2.1 Что я знаю о мире профессии: - приветствие - обсуждение домашнего задания - классификация профессий -признаки профессии Беседа, упражнение, игры 1 Фильмы о профессиях Профессиональные интересы, склонности и способности: - определение профессионального типа личности - интересы, склонности, способности Беседа, упражнения, диагностика 1 Бланки для диагностики Методика определения профессионального типа личности Профессионально важные качества -профессиограмы - профессия и здоровье Беседа, упражнения, игры 1 Презентация Профессиограмы Современный рынок труда: - востребованные профессии и не популярные - новые профессии 3-ий модуль (4 часа) I. Планирование профессиональной карьеры 3.1 Мотивы и потребности: -определение мотивации -иерархия потребностей Беседа, упражнения, игры 1 Презентация Упражнение-игра, беседа 1 Бланки для диагностики 3.2 Стратегии выбора профессии -формула успешного выбора профессии -ошибки в выборе профессии Деловая игра 1 Памятка выбирающем профессию Карточки 3-3 Пути получения профессии: Беседа -учреждения высшего образования -учреждения средне-специального образования -учреждения профессионально-технического образования 3.4 Итоговое занятие: защита проекта «Мое профессиональное будущее» 2.2 2.3 2.4 Проектная деятельность Презентация 2 Коллаж Карточки Отзывы Елена Ш.: «Я много узнала о себе. Стала более уверенной в себе. Определилась с профессией. Отлично провела время. Преподаватели хорошие люди! Мне очень все понравилось и хотела бы встретиться в будущем! Я очень рада нашей встрече. Всего доброго!» Никита Р.: «Эти занятия очень помогают при выборе профессии. Интересные упражнения и тесты» Ангелина Т.: «Были интересны тесты, с помощью которых я убедилась в правильности выбора профессии. Также были интересные конкурсы и игры. Эти занятия помогли спланировать шаги в профессиональной деятельности»